初中物理人教版九年级全册第2节 欧姆定律教案及反思

这是一份初中物理人教版九年级全册第2节 欧姆定律教案及反思，共4页。教案主要包含了学习目标，学习重难点，学习方法，自主学习，基础知识学习，收获和反思，课堂反馈练习等内容，欢迎下载使用。

年级：九年级 科目：物理 审核：九年级物理组
课型：规律应用 班级： 姓名：
【学习目标】
同学们，这节课的知识非常重要，大家一定要用心呦！
1、知道欧姆定律的内容和计算公式。
2、知道串联电路和并联电路中电阻间的关系。
3、能用欧姆定律结合串、并联电路中电流、
电压、电阻的关系进行综合计算。
4、在应用欧姆定律探究串联电路和并联电路
中电阻关系的过程中，体会选择合适的实
验方法的重要意义。
【学习重难点】能用欧姆定律结合串、并联电路中电流、电压、
电阻的关系进行综合计算。
【学习方法】等效替代法
【自主学习】
1、动手实践 体验感悟
学生课前完成以下问题的整理，两个实验的探究，便于新课的快速进行。
（1）结合上节课得出的两个结论：“导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”，你能否用一个公式来表示电流、电压与电阻之间的关系，试着写写吧！在学习这个公式时你还应该注意哪些事项？

（2）将定值电阻R接入小灯泡电路中，闭合开关观察灯泡的亮度；再将两个相同的电阻R串联后再接入电路中，闭合开关，再次观察灯泡的亮度，请回答：前后两种情况下灯泡较亮的是 ，由此想到电阻串联后总电阻比每一个分电阻的阻值都 。
（3）将定值电阻R接入小灯泡电路中，闭合开关观察灯泡的亮度；再将两个相同的电阻R并联后再接入电路中，闭合开关，再次观察灯泡的亮度，请回答：前后两种情况下灯泡较亮的是 ，由此想到电阻并联后总电阻比每一个分电阻的阻值都 。
2、结合上述两个探究，请大胆猜测串联电路中总电阻与每个分电阻的关系 ；并联电路中总电阻与每个分电阻的关系 。
【基础知识学习】
欧姆是德国的著名的物理学家，16岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到1813年才完成博士学业。欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。欧姆对电学的研究取得了重大的贡献，欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评，使欧姆精神抑郁。直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。人们为了纪念他，将测量电阻的单位以欧姆的姓氏命名。今天我们将学习欧姆带给我们的经典规律——欧姆定律。
学习任务一：欧姆定律
1.自主学习
（1）如果用一句话将上节课所学的两条规律简要的概括为一句话，具体表达为
这就是欧姆定律的内容。
（2）欧姆定律主要描述了 、 和 之间的关系，这三个物理量用符号分别表达为 、 和 ；这三个物理量的国际单位分别是 、 和 。
2．交流讨论
（1）欧姆定律用公式表示为 ，由公式变形可知电压的计算公式为 ，电阻的计算公式为 。
（2）欧姆定律成立的条件是 。
（3）关于公式 ，你认为导体电阻大小与哪些因素有关？与导体两端的电压和通过的电流有关吗？为什么？
3.点拨总结
欧姆定律的内容是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。用公式表达为I=U/R，该公式成立的条件是各个物理量都是相对于同一段电路而言的；用此得到的推导公式有：U=IR 和R=U/I ，对于公式，理解时要注意，电阻是导体本身的一种属性，其大小只与导体的长度、材料、横街面积、温度有关，与导体两端的电压和的通过导体的电流没有关系，公式反映的物理意义是同段导体两端的电压和通过的电流成正比。
学习任务二:串联电路和并联电路中电阻的关系
1.联系上面的自主学习2、3交流讨论
（1）猜想：如果串联三个相同的电阻R，会发现灯泡的亮度比两个R串联时还要 ，这说明串联的电阻越多，总电阻越 ；若两个串联电阻R1, R2两端的电压分别为U1 ,U2 ，电源电压为U，请用串联电路中电流、电压的规律以及欧姆定律推导出串联电路中的总电阻与每个电阻之间的关系。
推导过程：
（2）串联电路中的总电阻大于每一个电阻，可以解释为：导体串联后，相当于在导体的材料、横截面积不变的情况下增加了导体的 ，从而增大了电阻。
（3）猜想：如果并联三个相同的电阻R，会发现灯泡的亮度比两个R并联时还要 ，这说明并联的电阻越多，总电阻越 ；若通过两个并联电阻R1, R2的电流分别为I1, I2 ，电源电压为U，请用并联电路中电流、电压的规律以及欧姆定律推导出并联电路中的总电阻与每个电阻之间的关系。
推导过程：
（4）并联电路中的总电阻小于每一个电阻，可以解释为：导体并联后，相当于在导体的材料、长度不变的情况下增加了导体的 ，从而减小了电阻。
2.点拨
在探究串联电路和并联电路中电阻关系时，我们用两个电阻去替代一个电阻，而两个电阻起到作用于一个电阻起到的作用是相同的，这种用研究物理问题的方法称为等效替代法。
3．总结
串联电路中的总电阻等于各用电器的电阻之和，用公式表达为 ，由此可知，串联电路中的总电阻大于每一个电阻；串联的电阻越多，总电阻越大。
并联电路的总电阻的倒数等于各电阻的倒数之和，用公式表达为 ，由此可知，并联电路中的总电阻小于每一个电阻；并联的电阻越多，总电阻越小。
学习任务三:应用欧姆定律进行分析和计算
解答计算题的步骤：（1）认真审题，在电路图（或者画出的电路图）上标出已知量、待求量；（2）明确各用电器之间的连接方式，各个电表测量的对象，以及电路发生变化后各电器的连接方式、各电表测量对象有没有发生变化；（3）明确解题思路，找到解题依据（即欧姆定律、串并联电路的电流电压电阻规律）；（4）可以列方程求解，要写出涉及的物理公式和必要的文字说明；（5）讨论结果的合理性，得出答案。
板书解答课本例1、例2.
拓展思考：用欧姆定律解释短路现象、电流表电压表可否直接接电源的问题。
【作业】
1、书面作业：完成本学案上面的《课堂检测》，在规定时间内上交；
2、课下作业：完成基础训练课后巩固部分，下节上课时检查提问。
【收获和反思】通过本节课的学习，总结一下在学习内容、学习方法上有哪些收获（主要知识、技能、方法、感悟等）？还有哪些疑惑？









【课堂反馈练习】
1、一段铜线的电阻为R，两端电压为U，通过电流强度为I，下列说法中不正确的是（ ）
A．R由铜线的长度和横截面积决定 B．R的大小与U有关
C．铜线的电阻对电流通过有阻碍作用 D．R的大小与I无关
2、有一条电阻线，在其两端加1V电压时，测得电阻值0.5Ω，如果在其两端加10V电压时，其电阻值应为（ ）
A．0.5Ω B．5Ω C．0.05Ω D．20Ω
3、两个电阻值完全相等的电阻，若并联后的总电阻是10Ω，则将它们串联的总电阻是（ ）
A．5Ω B．10Ω C．20Ω D．40Ω
4、电阻R1的阻值比电阻R2小，把它们并联后，总电阻（ ）
A．既小于R1又小于R2 B．既大于R1又大于R2
C．小于R2而大于R1 D．等于R1与R2之和
5、加在导体两端的电压跟通过它的电流的比值越小的导体，电阻值就越______.
6、把几个电阻并联起来其总电阻比任何一个电阻要__ _，因为它相当于增大了导体的_____.
7、把几个电阻串联，其总电阻比任何一个电阻要_____，因为它相当于增大了导体的_____.
8、如图所示的电路，A、B两端的电压是6V，灯L1的电阻是8Ω，通过的电流是0.2 A，求此时：(1)通过灯L2的电流；
(2)灯L1两端的电压；
(3)灯L2两端的电压和灯L2的电阻。
9、如图所示，已知电阻R1=12Ω，电流表A1的示数为I1=1.5A，电流表A2的示数为I2=1A，求：（1）R1两端的电压；（2）通过R2的电流；（3）R2的阻值。