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苏科版八年级下册第2节 生物进化的历程教学课件ppt
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这是一份苏科版八年级下册第2节 生物进化的历程教学课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了什么是化石，化石有很多种，生物进化的历程，植物进化的历程，动物进化的历程，生物进化的趋势，生物进化的规律，拓展提高等内容，欢迎下载使用。
知识目标：1、举例说出生物进化的主要依据——化石。2、概述生物进化的主要里程，形成生物进化的观点。能力目标：1、通过对化石的观察、比较和分析，培养学生的观察能力，研究问题、解决问题的能力。2、培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。
情感态度与价值关目标：
1、结合我国出土的化石事例及其研究，对学生进行爱国主义教育。2、结合生物进化历程的学习，进一步增强学生与生物和谐相处的教育和保护生物圈的意识。
重点：生物进化的证据和历程。难点：生物进化的证据和历程。
【提出问题，引出新课】
各种生物是经过漫长的时间逐渐进化演变形成的。这一观点已被大多数人所接受。但是我们要问：（1）人类是如何获得这个结论的？研究方法是什么；（2）接受这一观点，需要一定的依据或证据。有什么证据能够证明各种生物是通过进化形成的？（3）为什么生物会不断发展，原因是什么？即生物是怎样进化的
一、生物进化的证据：科学家在研究生物进化时发现生物进化的历程是：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。科学家是如何了解进化的历程的？科学家又是怎样知道地球是曾经生活过什么类型的生物？生物化石可以作为研究地球曾经生活过的生物的材料，通过化石了解生物进化的历程。
什么是化石？生物化石是指由于某种原因，埋藏在地层中的生物的遗体、遗物或生活痕迹。化石保留了古代生物原有的特点，所以被用来研究古代生物，它们可以直接或间接证明某种生物曾经在地球上生活过。
沉积岩构成地球岩石圈的岩石之一
表明生物进化的直接证据——化石
化石有很多种，有由生物体的坚硬部分形成的遗体化石，如骨骼化石、贝壳化石等；有保存植物叶片痕迹的印痕化石；还有遗迹、遗物化石等。
化石分类： 一类是由生物体坚硬的部分直接形成的；（如贝壳、骨骼、牙齿和植物的茎） 一类则是由生物体的印痕形成的 。（如始祖鸟的印痕化石、植物叶的印痕化石） 一类是生物活动留下的痕迹（恐龙足迹化石）
（1）通过对化石的研究，我们得知原始地球是没有生命的，生命经历了从无到有的发展过程。（2）根据对化石的研究，我们知道了生物进化经历了由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的发展过程。
二、生物进化的历程与原始生命起源一样，生物进化的历程也是极其漫长的过程。现在地球上的丰富多彩的生物界是经过漫长的历程逐渐进化形成的。
1．植物进化的历程：提供各类群植物代表植物的挂图或投影片，组织学生对不同类群植物的形态结构、生殖方式以及生活环境比较分析，哪类生物结构简单，比较低等，哪类生物比较复杂，较为高等，最后总结植物进化的历程。
动物进化的历程：科学家采用同样的方法研究动物进化的过程。 提供各类群动物代表动物的挂图或投影片，比较各类动物的特点，并归纳动物进化的历程以及进化的趋势。
思考：1、始祖鸟与现在的鸟类在外形结构上有什么不同？ 2、根据始祖鸟的化石资料，你能对生物的进化历程 做出推测吗？
始祖鸟、爬行类、鸟类的一些特征比较：
生物进化的趋势：根据生物进化的历程，生物进化的趋势是由简单到复杂，由低等向高等，由水生到陆生。
考考你：你能根据已有的知识补充其中的空缺吗?
植物的进化历程：原始单细胞藻类植物→多细胞藻类
原始蕨类→原始裸子植物和被子植物
原始单细胞动物→原始无脊椎动物→古代的鱼类→原始两栖类→原始的爬行类
现代生物都是由原始生命逐渐进化而来的。一般来说，进化总体趋势是，由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
1、下列关于化石的叙述，错误的是（ ）A.早期形成的地层中，成为化石的生物都很低等B.晚期形成的地层中,成为化石的生物多数低等,少数高等C.化石可看作是记录生物进化历程的无字书D.化石在地层中的出现具有一定的顺序性2、始祖鸟化石证明下列哪两类生物之间有较近的亲缘关系（ ）A、鱼类和两栖类 B、两栖类和爬行类 C、爬行类和鸟类 D、鸟类和哺乳类
3、下列哪种植物最简单最低等（ ） A、苔藓植物 B、裸子植物 C、被子植物 D、蕨类植物4、地球上出现最早的脊椎动物是 （ ） A、古代两栖类 B、古代鱼类 C、恐龙类 D、始祖鸟
5、揭示生物进化最重要和最直接的证据是（ ） A、通过对生物化石的研究 B、通过对生物体结构的比较 C、通过大量的观察和分析现存的各种生物 D、通过对生物遗传物质的研究6、化石证据不够全面的原因可能是（ ） A、有的化石未被发现 B、有的生物没有留下化石 C、地壳或环境变化导致一些化石毁灭 D、以上都有可能
7、古生物学对各种生物化石的研究可以证实 （ ） ①地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系 ②地球上的各种生物是一次出现的 ③现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的 ④生物的进化呈现从低等到高等的规律 A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
生物进化的其它证据：形态解剖学、胚胎学、分子物学方面的证据。
知识目标：1、举例说出生物进化的主要依据——化石。2、概述生物进化的主要里程，形成生物进化的观点。能力目标：1、通过对化石的观察、比较和分析，培养学生的观察能力，研究问题、解决问题的能力。2、培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。
情感态度与价值关目标：
1、结合我国出土的化石事例及其研究，对学生进行爱国主义教育。2、结合生物进化历程的学习，进一步增强学生与生物和谐相处的教育和保护生物圈的意识。
重点：生物进化的证据和历程。难点：生物进化的证据和历程。
【提出问题，引出新课】
各种生物是经过漫长的时间逐渐进化演变形成的。这一观点已被大多数人所接受。但是我们要问：（1）人类是如何获得这个结论的？研究方法是什么；（2）接受这一观点，需要一定的依据或证据。有什么证据能够证明各种生物是通过进化形成的？（3）为什么生物会不断发展，原因是什么？即生物是怎样进化的
一、生物进化的证据：科学家在研究生物进化时发现生物进化的历程是：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。科学家是如何了解进化的历程的？科学家又是怎样知道地球是曾经生活过什么类型的生物？生物化石可以作为研究地球曾经生活过的生物的材料，通过化石了解生物进化的历程。
什么是化石？生物化石是指由于某种原因，埋藏在地层中的生物的遗体、遗物或生活痕迹。化石保留了古代生物原有的特点，所以被用来研究古代生物，它们可以直接或间接证明某种生物曾经在地球上生活过。
沉积岩构成地球岩石圈的岩石之一
表明生物进化的直接证据——化石
化石有很多种，有由生物体的坚硬部分形成的遗体化石，如骨骼化石、贝壳化石等；有保存植物叶片痕迹的印痕化石；还有遗迹、遗物化石等。
化石分类： 一类是由生物体坚硬的部分直接形成的；（如贝壳、骨骼、牙齿和植物的茎） 一类则是由生物体的印痕形成的 。（如始祖鸟的印痕化石、植物叶的印痕化石） 一类是生物活动留下的痕迹（恐龙足迹化石）
（1）通过对化石的研究，我们得知原始地球是没有生命的，生命经历了从无到有的发展过程。（2）根据对化石的研究，我们知道了生物进化经历了由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的发展过程。
二、生物进化的历程与原始生命起源一样，生物进化的历程也是极其漫长的过程。现在地球上的丰富多彩的生物界是经过漫长的历程逐渐进化形成的。
1．植物进化的历程：提供各类群植物代表植物的挂图或投影片，组织学生对不同类群植物的形态结构、生殖方式以及生活环境比较分析，哪类生物结构简单，比较低等，哪类生物比较复杂，较为高等，最后总结植物进化的历程。
动物进化的历程：科学家采用同样的方法研究动物进化的过程。 提供各类群动物代表动物的挂图或投影片，比较各类动物的特点，并归纳动物进化的历程以及进化的趋势。
思考：1、始祖鸟与现在的鸟类在外形结构上有什么不同？ 2、根据始祖鸟的化石资料，你能对生物的进化历程 做出推测吗？
始祖鸟、爬行类、鸟类的一些特征比较：
生物进化的趋势：根据生物进化的历程，生物进化的趋势是由简单到复杂，由低等向高等，由水生到陆生。
考考你：你能根据已有的知识补充其中的空缺吗?
植物的进化历程：原始单细胞藻类植物→多细胞藻类
原始蕨类→原始裸子植物和被子植物
原始单细胞动物→原始无脊椎动物→古代的鱼类→原始两栖类→原始的爬行类
现代生物都是由原始生命逐渐进化而来的。一般来说，进化总体趋势是，由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
1、下列关于化石的叙述，错误的是（ ）A.早期形成的地层中，成为化石的生物都很低等B.晚期形成的地层中,成为化石的生物多数低等,少数高等C.化石可看作是记录生物进化历程的无字书D.化石在地层中的出现具有一定的顺序性2、始祖鸟化石证明下列哪两类生物之间有较近的亲缘关系（ ）A、鱼类和两栖类 B、两栖类和爬行类 C、爬行类和鸟类 D、鸟类和哺乳类
3、下列哪种植物最简单最低等（ ） A、苔藓植物 B、裸子植物 C、被子植物 D、蕨类植物4、地球上出现最早的脊椎动物是 （ ） A、古代两栖类 B、古代鱼类 C、恐龙类 D、始祖鸟
5、揭示生物进化最重要和最直接的证据是（ ） A、通过对生物化石的研究 B、通过对生物体结构的比较 C、通过大量的观察和分析现存的各种生物 D、通过对生物遗传物质的研究6、化石证据不够全面的原因可能是（ ） A、有的化石未被发现 B、有的生物没有留下化石 C、地壳或环境变化导致一些化石毁灭 D、以上都有可能
7、古生物学对各种生物化石的研究可以证实 （ ） ①地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系 ②地球上的各种生物是一次出现的 ③现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的 ④生物的进化呈现从低等到高等的规律 A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
生物进化的其它证据：形态解剖学、胚胎学、分子物学方面的证据。
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