初中地理商务星球版八年级下册第四节 台湾省教案设计

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台湾省
修改意见
教材分析
教学目标
1.能够运用地图说出台湾的位置肯范围，培养学生从地图上获取简单区域知识胡能力，
2.运用地图资料，初步学会分析台湾省的自然地理环境和经济发展特色，从而培养学生分析问题的能力
3.通过阅读史实资料使学生能够明确台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，对学生进行爱国主义教育。
教学重点
说出台湾省的位置、范围及台湾省的地形地势特征。
学会分析台湾省的地理环境和经济特色。
教学难点
台湾省的经济类型——“进口—加工—出口”型经济
教学准备
1、使用百度搜索引擎【】查找与本课相关的图片及地图资料。 2、自制多媒体教学课件
教学课时
第一课时
教学过程
评点与建议
（一）导入
课件播放：余光中的诗 《乡愁》 让学生赏析
【点评】借助丰富多彩的景观图，从感官上调动学生的无意注意，很好地引导其进入学习状态，认识地理图像是进一步探索地理问题的基础。
显示“台湾俯瞰图”。
教师朗诵：从高空俯瞰台湾岛，它犹如一张巨大翠绿的芭蕉叶，漂卧在碧波万顷的- 2 -
大海之中。清代诗人黄逢旭这样描绘台湾：“千里台疆水上浮，雪浪银涛环四面。”后人补续了两句赞誉“树是珊瑚花是玉，果然过海便神仙”。今天，我们就来做一回神仙，过海畅游宝岛。
多媒体显示诗句。
教师设问：诗人们眼中的台湾岛是人间的仙境，那么同学们知道台湾吗？大家对台湾有哪些了解呢？
学生可能回答踊跃，有各种答案，例如：台湾的著名景点、台湾的美食、台湾的明星、在超市可以买到台湾产的水果、关于台湾的时事新闻报道等。
【点评】从生活体验话台湾，使学生倍感亲切，激发学习兴趣；引导学生观察生活，学习生活中的地理。
教师利用近期海峡两岸密切往来的时事新闻，说明台湾与祖国大陆息息相关，引出学习课题。
（二）台湾的地理位置和范围。
课件显示：《中国政区图》、《台湾省地图》。
教师要求学生读图回答：台湾省在祖国的方位、台湾省组成范围、台湾省的纬度位置和海陆位置。
教师设问：台湾省的地理位置非常重要，其地理位置的重要性主要体现在哪儿呢？ 教师小结：台湾处于西太平洋南北航线的要冲，是祖国东南沿海的海上门户，天然的海防屏障。自明清以来，被称为 “东南锁钥”。
【点评】重视读图技能培养。学生运用地图，自主学习、分析地理信息。
教师过渡：宝岛台湾，四面环海，风光旖旎，是世界著名的旅游胜地，令无数的游客心驰神往。接下来就让我们跟随导游小姐，游览台湾著名的风景区。每到一站，还有不少问题需要同学们帮助解决。我们先去闻名遐尔的阿里山。
（三）一水相连的美丽宝岛
1、视频播放
教师设问：阿里山的主要自然资源是什么？“森林宝库”阿里山有哪些温度带的林木？为什么呢？
课件显示“台湾岛年平均气温图”、“台湾岛地形图”。
教师进一步设问：除阿里山外，台湾岛还有哪些山脉呢？全岛海拔在3000米以上的山峰有62座，台湾岛最高的山峰是哪一座？
答：玉山
教师小结：台湾岛是世界少有的热带高山之岛，山地面积占全岛总面积的三分之二。森林面积广阔，西部平原土壤肥沃。盛产稻米、甘蔗、茶叶和热带、亚热带水果，此外，矿产、水产等资源丰富，是个富饶的宝岛。
教师过渡：俗话说，有山就有水。游历了台湾岛的峻美山川，我们再来领略海岛仙境日月潭的风姿。