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部编版语文六年级下册 第五单元测评（含答案）
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这是一份部编版语文六年级下册 第五单元测评（含答案），共7页。试卷主要包含了读拼音，写词语，选择题，按要求完成句子练习，我也会引用，课内阅读，课外阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
基础知识(共46分)
一、读拼音，写词语。(10分)
xí ɡuàn lǐnɡ yù qiū yǐn
huā pǔ sōu suǒ mánɡ rén
kǒnɡ bù chū bǎn bō li tái jiē
二、在括号里选择正确的字词，画“√”。(4分)
1.科学课上，对于如何利用北极星biàn(辨 辩)认方向这个问题，同学们进行了激烈的biàn(辨 辩)论。
2.走在山间的小道上，两边qīnɡ cuì(清脆 青翠)的竹林里，时不时发出qīnɡ cuì(清脆 青翠)的鸟鸣声。
三、选择题。(9分)
1.下列加点字是通假字的一项是( )。
A.惟弈秋之为听 B.一心以为有鸿鹄将至
C.为是其智弗若与 D.孰为汝多知乎
2.下列词语中，没有错别字的一项是( )。
A.定律 创立 洪亮 声泪具下
B.证实 齿轮 领域 沧沧凉凉
C.事列 洗澡 盘盂 追根求源
D.真理 实验 鸿鹄 过犹不急
3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )
A.思援/弓缴/而射之。
B.使弈秋/诲二人弈。
C.为是/其智/弗若与？
D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
4.下列加点字词意思不正确的一项是( )。
A.弈秋，通国之善弈者也(全国)
B.为是其智弗若与(认为)
C.我以日始出时去人近(认为)
D.及日中则如盘盂(到，到了)
5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )
A.姐姐做作业十分认真，她一字一顿地书写着。
B.我之所以长篇大论地去追根求源，是因为想让各位更加深切地认识到这个问题。
C. 这真是一个不可思议的梦，梦里我来到了月球玩。
D.同学们专心致志地听老师讲课。
6.对下列句子运用的修辞方法判断有误的一项是( )
A.为是其智弗若与？曰：非然也。(设问)
B.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？(反问)
C.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。(拟人)
D.哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。(排比)
7.读下面的一段话，填写在横线上使语意连贯的一项是( )。
辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点的片面、论据不足之处，从而____________________，使自己的发言具有较强的针对性。
A.提高自己的认识 B.理清自己的思路
C.了解对方的情况 D.抓住对方的要害
8.下列选项中，对本单元人物的评价不正确的一项是( )。
A.化学家波义耳———善于思考、锲而不舍
B.两小儿———勤学好问、三心二意
C.玛琪———聪明可爱、向往学校
D.孔子———博学多才、实事求是
9.下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是( )
A.父亲越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。
B.只有边读书边思考，才能加深对作品的理解。
C.赵孟的楷书运笔自然，点画圆润多姿，因此结构严谨端庄，平正宽绰。
D.虽然百思不得其解，但谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1.为是其智弗若与？曰：非然也。(用现代汉语翻译句子)
________________________________________________________________________
2.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
3.不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚决在野外工作。(修改病句)
________________________________________________________________________
4.父亲说：“这就是叫你只许看，不许动。”(改成转述句)
________________________________________________________________________
五、我也会引用。(6分)
①正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
1.用“ ”画出这两句话中引用的部分。(2分)
2.在下面的横线上填写恰当的诗句或名言。(4分)
(1)逢年过节，远离家乡的游子给家乡的亲友发微信问候，常常用“_____________________________________”来表达自己的思乡之情。
(2)妈妈从小教导我做人要言行一致，“____________________________________”是做人最基本的原则。
六、根据语境在横线上填写恰当的名言警句。(9分)
1.“________________________你们一定要加倍努力，相信以后你们一定会比老师更加优秀。”老师常常这样鼓励我们。
2.事物一旦发展到极限就要改变它，正如《周易》中所说：_______________________________________________________________。
3.变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在两千多年前，《淮南子》中就提出：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
阅读理解(共24分)
七、课内阅读。(10分)
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
1.画横线的句子中，“？”指的是________________________，“！”指的是____________________________________。(2分)
2.画横线的句子这样表述的好处是( )(2分)
A.新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣。
B.避免了啰唆的表述，使句子更加通俗易懂。
C.把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
3.许多名人都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，最后发现真理，请举例说明。(3分)
________________________________________________________________________
4.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是( )(3分)
A.只要先发现问题，就找到了真理。
B.只有敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。
C.在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
D.当你产生了一百个问题后就找到了真理。
八、课外阅读。(14分)
怀疑与学问(节选)
顾颉刚
①我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，因怀疑而思索，因思索而辨别是非。经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书，则不如无书”，也就是教我们要有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
②怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和解答中，一切学问才会进步。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学章句》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学章句》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说。要这样才能有更新更善的学说产生。
③古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。如果后来的学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞了，人类的文化也就不会进步了。
1.下列选项是对文段中心论点的把握，最恰当的一项是( )(3分)
A.怀疑是辨伪去妄的必要步骤。
B.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。
C.怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
D.只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
2.下列选项中对引用孟子的话“尽信书，则不如无书”分析错误的一项是( )(3分)
A.引用孟子的话增强了论证的说服力和权威性。
B.有力地说明了不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，辨别是非。
C.引用这句话的目的是反驳本文的中心论点。
D.使论据确凿充分，更加阐明了作者的观点，增强说服力，突出了中心论点。
3.本文为了证明中心论点选择了哪个事例作为论据？(2分)
________________________________________________________________________
4.文中画横线的句子哪些是正面说理？哪些是反面说理？(2分)
________________________________________________________________________
5.“要这样才能有更新更善的学说产生。”“古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。”这两句中的两个“这样”指代的对象一样吗？为什么？(4分)
________________________________________________________________________
习作表达(共30分)
九、习作。(30分)
现代科学技术发展日新月异，已经改变了人类的生活方式与生存空间，未来的科技发展更值得期待。如果未来的科技可以赋予你一项能力，你最希望具有什么样的能力？请你展开合理的想象，讲述你最希望未来科技赋予你的一项能力是什么。题目自拟。
参考答案
一、习惯 领域 蚯蚓 花圃 搜索 盲人 恐怖 出版 玻璃 台阶
二、1.辨 辩 2.青翠 清脆
三、1.D 2.B 3.A 4.B 5.A 6.C 7.D 8.B 9.C
四、1.是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：“不是这样的。” 2.没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 3.不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。 4.父亲说，这就是叫我只许看，不许动。
五、1.科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 2.【示例】(1)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 (2)言必信，行必果
六、1.青，取之于蓝而青于蓝。 2.穷则变，变则通，通则久 3.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧
七、1.发现问题，不断发问 通过探索，解决疑问，发现真理 2.C 3.【示例】鲁班发明锯子，牛顿发现万有引力定律，瓦特改良蒸汽机。 4.B
八、1.C 2.C 3.选择了清代大学问家戴震幼时读朱子的《大学章句》时对其质疑的事例作为论据。 4.后两句是正面说理，前两句是反面说理。 5.一样。因为指代的都是“对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说”。
九、【写作指导】这是一篇想象类习作，动笔之前先要根据要求想想你最希望具有什么样的能力，把题目确定下来。要交代清楚你为什么要拥有这项能力，你想怎么运用这项能力等。
基础知识(共46分)
一、读拼音，写词语。(10分)
xí ɡuàn lǐnɡ yù qiū yǐn
huā pǔ sōu suǒ mánɡ rén
kǒnɡ bù chū bǎn bō li tái jiē
二、在括号里选择正确的字词，画“√”。(4分)
1.科学课上，对于如何利用北极星biàn(辨 辩)认方向这个问题，同学们进行了激烈的biàn(辨 辩)论。
2.走在山间的小道上，两边qīnɡ cuì(清脆 青翠)的竹林里，时不时发出qīnɡ cuì(清脆 青翠)的鸟鸣声。
三、选择题。(9分)
1.下列加点字是通假字的一项是( )。
A.惟弈秋之为听 B.一心以为有鸿鹄将至
C.为是其智弗若与 D.孰为汝多知乎
2.下列词语中，没有错别字的一项是( )。
A.定律 创立 洪亮 声泪具下
B.证实 齿轮 领域 沧沧凉凉
C.事列 洗澡 盘盂 追根求源
D.真理 实验 鸿鹄 过犹不急
3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )
A.思援/弓缴/而射之。
B.使弈秋/诲二人弈。
C.为是/其智/弗若与？
D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
4.下列加点字词意思不正确的一项是( )。
A.弈秋，通国之善弈者也(全国)
B.为是其智弗若与(认为)
C.我以日始出时去人近(认为)
D.及日中则如盘盂(到，到了)
5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )
A.姐姐做作业十分认真，她一字一顿地书写着。
B.我之所以长篇大论地去追根求源，是因为想让各位更加深切地认识到这个问题。
C. 这真是一个不可思议的梦，梦里我来到了月球玩。
D.同学们专心致志地听老师讲课。
6.对下列句子运用的修辞方法判断有误的一项是( )
A.为是其智弗若与？曰：非然也。(设问)
B.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？(反问)
C.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。(拟人)
D.哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。(排比)
7.读下面的一段话，填写在横线上使语意连贯的一项是( )。
辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点的片面、论据不足之处，从而____________________，使自己的发言具有较强的针对性。
A.提高自己的认识 B.理清自己的思路
C.了解对方的情况 D.抓住对方的要害
8.下列选项中，对本单元人物的评价不正确的一项是( )。
A.化学家波义耳———善于思考、锲而不舍
B.两小儿———勤学好问、三心二意
C.玛琪———聪明可爱、向往学校
D.孔子———博学多才、实事求是
9.下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是( )
A.父亲越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。
B.只有边读书边思考，才能加深对作品的理解。
C.赵孟的楷书运笔自然，点画圆润多姿，因此结构严谨端庄，平正宽绰。
D.虽然百思不得其解，但谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1.为是其智弗若与？曰：非然也。(用现代汉语翻译句子)
________________________________________________________________________
2.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
3.不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚决在野外工作。(修改病句)
________________________________________________________________________
4.父亲说：“这就是叫你只许看，不许动。”(改成转述句)
________________________________________________________________________
五、我也会引用。(6分)
①正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
1.用“ ”画出这两句话中引用的部分。(2分)
2.在下面的横线上填写恰当的诗句或名言。(4分)
(1)逢年过节，远离家乡的游子给家乡的亲友发微信问候，常常用“_____________________________________”来表达自己的思乡之情。
(2)妈妈从小教导我做人要言行一致，“____________________________________”是做人最基本的原则。
六、根据语境在横线上填写恰当的名言警句。(9分)
1.“________________________你们一定要加倍努力，相信以后你们一定会比老师更加优秀。”老师常常这样鼓励我们。
2.事物一旦发展到极限就要改变它，正如《周易》中所说：_______________________________________________________________。
3.变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在两千多年前，《淮南子》中就提出：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
阅读理解(共24分)
七、课内阅读。(10分)
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
1.画横线的句子中，“？”指的是________________________，“！”指的是____________________________________。(2分)
2.画横线的句子这样表述的好处是( )(2分)
A.新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣。
B.避免了啰唆的表述，使句子更加通俗易懂。
C.把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
3.许多名人都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，最后发现真理，请举例说明。(3分)
________________________________________________________________________
4.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是( )(3分)
A.只要先发现问题，就找到了真理。
B.只有敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。
C.在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
D.当你产生了一百个问题后就找到了真理。
八、课外阅读。(14分)
怀疑与学问(节选)
顾颉刚
①我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，因怀疑而思索，因思索而辨别是非。经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书，则不如无书”，也就是教我们要有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
②怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和解答中，一切学问才会进步。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学章句》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学章句》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说。要这样才能有更新更善的学说产生。
③古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。如果后来的学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞了，人类的文化也就不会进步了。
1.下列选项是对文段中心论点的把握，最恰当的一项是( )(3分)
A.怀疑是辨伪去妄的必要步骤。
B.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。
C.怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
D.只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
2.下列选项中对引用孟子的话“尽信书，则不如无书”分析错误的一项是( )(3分)
A.引用孟子的话增强了论证的说服力和权威性。
B.有力地说明了不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，辨别是非。
C.引用这句话的目的是反驳本文的中心论点。
D.使论据确凿充分，更加阐明了作者的观点，增强说服力，突出了中心论点。
3.本文为了证明中心论点选择了哪个事例作为论据？(2分)
________________________________________________________________________
4.文中画横线的句子哪些是正面说理？哪些是反面说理？(2分)
________________________________________________________________________
5.“要这样才能有更新更善的学说产生。”“古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。”这两句中的两个“这样”指代的对象一样吗？为什么？(4分)
________________________________________________________________________
习作表达(共30分)
九、习作。(30分)
现代科学技术发展日新月异，已经改变了人类的生活方式与生存空间，未来的科技发展更值得期待。如果未来的科技可以赋予你一项能力，你最希望具有什么样的能力？请你展开合理的想象，讲述你最希望未来科技赋予你的一项能力是什么。题目自拟。
参考答案
一、习惯 领域 蚯蚓 花圃 搜索 盲人 恐怖 出版 玻璃 台阶
二、1.辨 辩 2.青翠 清脆
三、1.D 2.B 3.A 4.B 5.A 6.C 7.D 8.B 9.C
四、1.是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：“不是这样的。” 2.没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 3.不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。 4.父亲说，这就是叫我只许看，不许动。
五、1.科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 2.【示例】(1)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 (2)言必信，行必果
六、1.青，取之于蓝而青于蓝。 2.穷则变，变则通，通则久 3.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧
七、1.发现问题，不断发问 通过探索，解决疑问，发现真理 2.C 3.【示例】鲁班发明锯子，牛顿发现万有引力定律，瓦特改良蒸汽机。 4.B
八、1.C 2.C 3.选择了清代大学问家戴震幼时读朱子的《大学章句》时对其质疑的事例作为论据。 4.后两句是正面说理，前两句是反面说理。 5.一样。因为指代的都是“对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说”。
九、【写作指导】这是一篇想象类习作，动笔之前先要根据要求想想你最希望具有什么样的能力，把题目确定下来。要交代清楚你为什么要拥有这项能力，你想怎么运用这项能力等。
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