苏科版九年级全册第十五章 电功和电热综合与测试复习课件ppt

这是一份苏科版九年级全册第十五章 电功和电热综合与测试复习课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了“伏安法”测电阻，测小灯泡的电功率，选一选，三个实验的相同点，三个实验的不同点，探究类，测量类，控制变量法，PUI，改变电阻两端电压等内容，欢迎下载使用。

电流要“+”进“-”出选择合适的量程
想一想：利用下图可以补充哪些器材， 完成哪些探究实验?
探究电流和电压的关系探究电流和电阻的关系
说一说:连接电路时有哪些注意事项？
1、连接电路过程中，开关应处于断开状态。2、闭合开关前，要使滑片处于最大阻值处。3、电流表、电压表在接入电路时要“+”进“-”出，不能接反，量程选择要合适。
1、闭合开关后，调节滑片，读出电流表、电压表的示数；2、再调节滑片，再次读出两电表的示数，如此至少做三次，并记录下数据；3、分析电流、电压数据关系，得出结论。
1、闭合开关后，调节滑片，使电压表的示数为一合适值，读出此时电流表示数；2、断开开关，更换另一阻值的导体，闭合开关，再调节滑片，使电压表的示数与上次相同，读出电流表的示数，如此至少做三次，并记录下数据；3、分析电流、电压数据关系，得出结论。
1、闭合开关后，调节滑片，读出电流表、电压表的示数；2、再调节滑片，再次读出两电表的示数，如此至少做三次，并记录下数据；3、分别求出每组电压与电流的比值，并求电阻平均，得到待测电阻的阻值。
1、闭合开关后，调节滑片，使小灯两端电压为小灯的额定电压值，读出此时电流表示数，并根据P=UI求出小灯的电功率（额定功率）；2、再调节滑片，使电压表示数低于小灯的额定电压，读出此时电流表示数，求出此时小灯的电功率（实际功率）；3、再调节滑片，使电压表示数高于小灯的额定电压……
1、电路结构基本相同2、所测物理量相同（电流、电压值）3、都需要多次实验
寻求普遍规律，避免偶然性
多次测量求平均，减小误差
求出不同电压下的电功率
①改变电阻两端电压②控制电阻两端电压不变
问1:你能得到什么结论？
小明在做研究电流与电压关系的实验中，使用了一个阻值R=5Ω的定值电阻，然后通过改变滑动变阻器的阻值来改变电阻两端的电压，记录得到表格中的数据。
答：电阻一定时，电流与电压成正比。
问2：在此实验中，滑动变阻器的作用是什么？
答：改变电阻两端电压(以获得多组电流、电压值以寻求普遍规律)
接下来小明继续探究通过导体的电流与电阻的关系具体做法如下：先将5Ω的电阻接入电路读出电流为I，再换入10Ω、15Ω的定值电阻分别读出对应的电流，数据记录如下：
未调节变阻器使电阻两端电压保持不变
分析上述数据发现：电流与电阻 （成/不成）反比，这与欧姆定律 （相符/不符），其原因是________________________
小明了解原因后，重新进行实验，实验过程中他控制定值电阻两端的电压恒为2V。 他先用5Ω的定值电阻进行实验，再换用10Ω的电阻，再次闭合开关后，电压表的示数将____2V（“>”/“<”/“=”），此时应向____（左/右）调节滑片，使电压表的示数仍为2V。
小明根据正确的实验步骤测得如下结论：
问6：你能得到什么结论？
答：电压一定时，电流与电阻成反比。
问7：在此实验中，滑动变阻器的作用是什么？
答：控制电阻两端电压不变。
小明做完“探究欧姆定律”实验后，整理器材时发现桌上放置的定值电阻中有一个电阻的标签被磨损，他想测出它的阻值，于是将该电阻连入电路，移动滑动变阻器的滑片，测了三组数据。