还剩24页未读，
继续阅读
初中物理苏科版九年级全册第十五章 电功和电热综合与测试课堂教学课件ppt
展开
这是一份初中物理苏科版九年级全册第十五章 电功和电热综合与测试课堂教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了专题复习目标，电路图，实物图，方法与步骤，实验注意事项，IUR，达标练习一，测定值电阻，测灯泡电阻，改变电阻的电压和电流等内容，欢迎下载使用。
1、会画探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图。
2、回忆探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡的电功率的原理及实验步骤。
3、回忆原实验表格及数据，会根据原实验数据分析归纳得出结论。
重点：1、画电路图、连实物电路 2、分析数据的过程及方法
实验一 探究电流与电压电阻的关系 知识回顾
1。电流的大小与哪些因素有关？2。要探究电流与电压电阻的关系要用什么探究方法？3。回想或设计实验电路，操作方法步骤4。实验过程中的注意事项。
回顾实验一：电流与电压电阻的关系
1、连好电路，移动滑动变阻器，并记下几组电压和电流的值：
2、换接其他电阻，移动滑动变阻器，记录电流表的示数：
表一：探究 I 跟 U 关系
表二：探究 I 跟 R 关系
当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
根据两个表格的实验数据, 分析得出结论
3、从以上实验进一步分析可以得出，电流、电压、 电阻的关系为：
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
这就是著名的欧姆定律。
（1）连电路时，开关应断开。
（2）滑动变阻器应移到阻值最大处。
5、实验中滑动变阻器的作用分别是：
在研究电流跟电压的关系中，
在研究电流跟电阻的关系时，
改变电阻的电压和电流。
保持电阻两端的电压不变。
1、小明在探究电流跟电压的关系时，用开关试触，发现电流表指针超过量程，若电路各部分都正常无损，则产生此现象的原因是： ；若发现指针左偏，则产生此现象的原因是 。2、如果他想探究电流跟电阻的关系，实验中他先后用了10Ω、20Ω、30Ω三只电阻，则他每次更换电阻后都要------------，使其阻值变 ，从而保持 ，记下对应的电流值。
实验二 伏安法测电阻
知识回顾 1.实验原理： 2.实验电路： 3.实验操作：
回顾实验二：伏安法测电阻
电阻的阻值不随导体的电流和电压的改变而改变
小灯泡的电阻随温度的升高而增大
根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论
实验中滑动变阻器的作用分别是：1、在测定值电阻时：2、在测灯泡电阻时：
1、小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻，已连接了部分电路，如图所示，请你帮他完成：（1）用笔画线代替导线，将电路补充完整。
(2）当电压表的示数为3.6V时，电流表的示数如下图所示，这时电路中的电流是 A，电阻丝的电阻为 Ω。小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是：
实验三：测灯泡的功率知识回顾1.实验原理：2.实验电路：3.实验步骤：
回顾实验三：测灯泡的功率
以下是伏安法测量一额定电压为2.5V，额定功率为0.5W的小灯泡的电功率的数据表格:
（1）由以上的实验现象可知：
当U实=U额时， P实=P额，小灯泡正常发光。
当U实
（2）得出的结论是： 小灯泡的亮度由它的 决定的
1、小刚在“测量小灯泡的功率”实验中，所用电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2．5V．(1)请你用笔划线代替导线，完成电路．(2)电路连接好后，闭合开关，向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将_________，电流表的示数将__________．(3)闭合开关S,发现无论怎样调节滑动变阻器，灯泡都不亮,且电压表有示数、电流表示数始终为零。造成这种故障的原因是：(4)实验过程中，若不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是(说出两条)① ______________________；② ______________________．
灯丝断了或灯的接线柱接触不良
1、在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。
⑴连接电路前，开关必须 。⑵请请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接 成完整电路。
⑶连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是（ ）A．电流表坏了 B. 滑动变阻器短路 C.电阻处接触不良 D.电阻短路
⑷排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A 。
⑷排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A⑸实验结果是： 。
电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比
(1)对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来。
(2)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象，其错误属于( )A．电流表的正、负接线柱接反B．电压表的量程选小了 C．电阻Rx发生了短路D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路(3)电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
3、小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路。（1）本实验的实验原理是： 。
（2）请你用笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整。
（3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是 .
（4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视 （选填序号）。A．小灯泡亮度 B．电压表示数 C．电流表示数 D．滑动变阻器滑片
1、会画探究欧姆定律、伏安法测电阻、测量电功率的电路图及会连实物图。
2、回忆探究欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡的电功率的原理及实验步骤。
3、回忆原实验表格及数据，会根据原实验数据分析归纳得出结论。
重点：1、画电路图、连实物电路 2、分析数据的过程及方法
实验一 探究电流与电压电阻的关系 知识回顾
1。电流的大小与哪些因素有关？2。要探究电流与电压电阻的关系要用什么探究方法？3。回想或设计实验电路，操作方法步骤4。实验过程中的注意事项。
回顾实验一：电流与电压电阻的关系
1、连好电路，移动滑动变阻器，并记下几组电压和电流的值：
2、换接其他电阻，移动滑动变阻器，记录电流表的示数：
表一：探究 I 跟 U 关系
表二：探究 I 跟 R 关系
当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
根据两个表格的实验数据, 分析得出结论
3、从以上实验进一步分析可以得出，电流、电压、 电阻的关系为：
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
这就是著名的欧姆定律。
（1）连电路时，开关应断开。
（2）滑动变阻器应移到阻值最大处。
5、实验中滑动变阻器的作用分别是：
在研究电流跟电压的关系中，
在研究电流跟电阻的关系时，
改变电阻的电压和电流。
保持电阻两端的电压不变。
1、小明在探究电流跟电压的关系时，用开关试触，发现电流表指针超过量程，若电路各部分都正常无损，则产生此现象的原因是： ；若发现指针左偏，则产生此现象的原因是 。2、如果他想探究电流跟电阻的关系，实验中他先后用了10Ω、20Ω、30Ω三只电阻，则他每次更换电阻后都要------------，使其阻值变 ，从而保持 ，记下对应的电流值。
实验二 伏安法测电阻
知识回顾 1.实验原理： 2.实验电路： 3.实验操作：
回顾实验二：伏安法测电阻
电阻的阻值不随导体的电流和电压的改变而改变
小灯泡的电阻随温度的升高而增大
根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论
实验中滑动变阻器的作用分别是：1、在测定值电阻时：2、在测灯泡电阻时：
1、小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻，已连接了部分电路，如图所示，请你帮他完成：（1）用笔画线代替导线，将电路补充完整。
(2）当电压表的示数为3.6V时，电流表的示数如下图所示，这时电路中的电流是 A，电阻丝的电阻为 Ω。小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是：
实验三：测灯泡的功率知识回顾1.实验原理：2.实验电路：3.实验步骤：
回顾实验三：测灯泡的功率
以下是伏安法测量一额定电压为2.5V，额定功率为0.5W的小灯泡的电功率的数据表格:
（1）由以上的实验现象可知：
当U实=U额时， P实=P额，小灯泡正常发光。
当U实
（2）得出的结论是： 小灯泡的亮度由它的 决定的
1、小刚在“测量小灯泡的功率”实验中，所用电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2．5V．(1)请你用笔划线代替导线，完成电路．(2)电路连接好后，闭合开关，向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将_________，电流表的示数将__________．(3)闭合开关S,发现无论怎样调节滑动变阻器，灯泡都不亮,且电压表有示数、电流表示数始终为零。造成这种故障的原因是：(4)实验过程中，若不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是(说出两条)① ______________________；② ______________________．
灯丝断了或灯的接线柱接触不良
1、在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。
⑴连接电路前，开关必须 。⑵请请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接 成完整电路。
⑶连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是（ ）A．电流表坏了 B. 滑动变阻器短路 C.电阻处接触不良 D.电阻短路
⑷排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A 。
⑷排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A⑸实验结果是： 。
电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比
(1)对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来。
(2)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象，其错误属于( )A．电流表的正、负接线柱接反B．电压表的量程选小了 C．电阻Rx发生了短路D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路(3)电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
3、小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路。（1）本实验的实验原理是： 。
（2）请你用笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整。
（3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是 .
（4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视 （选填序号）。A．小灯泡亮度 B．电压表示数 C．电流表示数 D．滑动变阻器滑片
相关课件
初中第六章 物质的物理属性综合与测试课前预习课件ppt： 这是一份初中第六章 物质的物理属性综合与测试课前预习课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了物质的其它物理属性，知识结构，密度的应用，测量液体密度的方法，使用口诀，图3-3-1，M2–M0，自我评价，知识回顾等内容，欢迎下载使用。
初中物理第六章 物质的物理属性综合与测试背景图课件ppt： 这是一份初中物理第六章 物质的物理属性综合与测试背景图课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了考点二密度，考点三密度的测量，天平的使用量筒的使用，方案二等内容，欢迎下载使用。
物理八年级下册第六章 物质的物理属性综合与测试教课ppt课件： 这是一份物理八年级下册第六章 物质的物理属性综合与测试教课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了专题突破专题三，专题三，标记A处，练一练，05gcm3，CAB，须解决两个问题，①物体的质量m，②物体的体积V，测物体密度等内容，欢迎下载使用。
