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小学书法练习指导湘美版三年级下册第11课 短捺教学设计
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这是一份小学书法练习指导湘美版三年级下册第11课 短捺教学设计，共4页。教案主要包含了赏析，对比与欣赏等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1、了解颜体短捺的用笔方法及书写要领。
2、学会书写范字“以”字和“外”字，关注短捺的形态，掌握方法，规范临写。
3、引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的书写习惯。
教学重点：
了解颜体短捺的用笔方法与书写要领。
教学难点：准确临写范字“以”“外”，并了解其字的结构。
课前准备：
学生：毛笔、毛边纸
教师：毛笔、 墨、纸、砚、教具、希沃课件
教学过程：
激趣导入
师：同学们，孙悟空大家很熟悉，他可是火眼金睛，老师也想考考你的眼力，请仔细观察，找出以下字共同的基本笔画。教师出示颜体有关捺的六个字（文、通、外、之、以、吏）。
师：你能给这些字分一下类吗？说说理由。
学生1：老师，我可以。（学生拖拽归类）我是根据这些捺的长短不同来分的。
学生2 ：我是从它们倾斜的角度不同来分的，你看“通”和“之”字的捺画写的平平的，而其余的几个字的捺画是立着的。
3、师：不错，你真的也有一双慧眼，今天我们就来一起认识一位新朋友---短捺。板书课题《短捺》
二、观察了解，感悟短捺笔画，规范书写。
1、 师：认真读帖，仔细观察短捺的形状有什么特点？
学生1：它的形状好像妈妈做饭用的菜刀。身材很短。（师板书：身短）
学生2： 尾巴尖尖的。 （师板书：尾尖）
学生3：上面下笔轻，下面下笔重。（师板书：上轻下重）
2、师： 请认真观看视频，用心感受短捺是怎样运笔的。(教师示范视频)
边示范边引导学生说，短捺运笔口决：逆锋起笔轻且短，折锋调锋右下行；顿笔折锋向右提，锋从中出到尽头。
师：请同学们在作业纸上完成短捺的描红。并完成3个格子的短捺练习，掌握笔画书写。（时间2分钟）
友情提示：
●向右下行笔至捺角时要稍稍顿笔；
●出捺脚时要向右平出，不能翘尖也不能低头、不宜细长。
（师个别指导，个别交流，提示书写姿势。）
随机拍摄学生作品展评（生评，师评）
听了大家的点评，请再练习写一个。
三、赏析、临写“以”和“外”字
1、师：同学们的短捺掌握的真不错，我们都知道学习书法要讲究方法，还记得我们的书写四部曲吗？（读、临、比、正）运用这个四部曲我们小组合作一起来学习含有短捺的“以”和“外”字，请同学们认真读帖，讨论如何写好“以”和“外”字，写好“以”和“外”字要注意什么？
2、出示范字“以”和“外”，学生观察，分折。 （时间4分钟）
3、小组汇报交流
（1）分析“以”字：
学生1：我们小组发现：“以”字形宽而扁 ，左边窄右边宽
学生2：写“以”字的垂露竖时靠左写，稍短一些。
学生3：我还发现，写上挑点时要注意与右边的长撇呼应。
学生4：我想提醒大家，长撇写的轻一些，短捺要写的重一些。
（2）分析“外”字
学生1：我们小组发现：“外”字字形纵长，左边紧窄右边舒展；左边两撇的长度不一样，上面写的短一些，下面写的长一些；
学生2：在写右边竖钩时上面的写法跟写垂露竖的方法一样沿着竖中线写，出钩短小；
学生3：还要注意的是，最后短捺从米字格的右下对角线上面和竖钩的三分之一处起笔。捺画要写的粗重一些。我们小组汇报完毕，其它小组还有补充吗？
（3）师示范“以”字并讲解要点。 师：说的好，不如写的好。老师先来示范写“以”字。 老师的这个“以”字写的怎么样，那老师自信的给自己点上一个赞。
学生示范“外”字。师：为了让同学们更直观感受“外” 字的写法，我想请我们班的小书法家给大家展示一下，请同学们认真观看。（老师现场录制小视频）
看完咱们小书法家的示范，同学们一定迫不及待的想尝试一下，现在是你们大显身手的时候了，请在练习纸上书写“以”字和“外”字，描一个写2个，写完一个与字帖对照，发现不足再继续写一个。看看谁的作品得到最多的赞，现在开始。（5分钟）
4、教师个别指导，个别交流，提示书写姿势。播放音乐 (如遇到普遍存在的问题及时纠正，示范，重点指导写字有困难的学生，“双姿”（执笔和坐姿）不正确的个别提醒。)
5、随机拍摄学生作品展评（生评，师评）
听了大家的点评，请再练习写一个。
四、对比与欣赏（视频播放）
1、同样都是楷书“以”，但每个书法家的字体风格都各不相同，你能说一说四大书法家的短捺的写法吗？
学生1：我发现这些“以”字字形都写的宽而扁，左窄右宽。
学生2：欧体、柳体、赵体的“以”字最后一笔写的像我们学过的长点。
师：实际“以”字最后一笔是反捺。所以要想写好颜真卿的楷书，一定要抓住颜体的宽博大气，圆润饱满的风格特点。
2、师：快来和我一起欣赏大书法家的作品。 （播放视频）
小结
1、师：今天我们一同走进书法的世界，感受书法的气息，感悟中国字的魅力。古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。同学们，练习书法是一个长期的过程，只有从一点一滴学起，按照我们学习书法的四部曲（读临比正）勤学苦练，相信自己也会练就一手好字！
2、课后请你用学过的知识写一写含有短捺的字。
板书设计：
短 捺
运笔 形状 读 临 比 正
上轻身短
下重 尾尖
教学目标：
1、了解颜体短捺的用笔方法及书写要领。
2、学会书写范字“以”字和“外”字，关注短捺的形态，掌握方法，规范临写。
3、引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的书写习惯。
教学重点：
了解颜体短捺的用笔方法与书写要领。
教学难点：准确临写范字“以”“外”，并了解其字的结构。
课前准备：
学生：毛笔、毛边纸
教师：毛笔、 墨、纸、砚、教具、希沃课件
教学过程：
激趣导入
师：同学们，孙悟空大家很熟悉，他可是火眼金睛，老师也想考考你的眼力，请仔细观察，找出以下字共同的基本笔画。教师出示颜体有关捺的六个字（文、通、外、之、以、吏）。
师：你能给这些字分一下类吗？说说理由。
学生1：老师，我可以。（学生拖拽归类）我是根据这些捺的长短不同来分的。
学生2 ：我是从它们倾斜的角度不同来分的，你看“通”和“之”字的捺画写的平平的，而其余的几个字的捺画是立着的。
3、师：不错，你真的也有一双慧眼，今天我们就来一起认识一位新朋友---短捺。板书课题《短捺》
二、观察了解，感悟短捺笔画，规范书写。
1、 师：认真读帖，仔细观察短捺的形状有什么特点？
学生1：它的形状好像妈妈做饭用的菜刀。身材很短。（师板书：身短）
学生2： 尾巴尖尖的。 （师板书：尾尖）
学生3：上面下笔轻，下面下笔重。（师板书：上轻下重）
2、师： 请认真观看视频，用心感受短捺是怎样运笔的。(教师示范视频)
边示范边引导学生说，短捺运笔口决：逆锋起笔轻且短，折锋调锋右下行；顿笔折锋向右提，锋从中出到尽头。
师：请同学们在作业纸上完成短捺的描红。并完成3个格子的短捺练习，掌握笔画书写。（时间2分钟）
友情提示：
●向右下行笔至捺角时要稍稍顿笔；
●出捺脚时要向右平出，不能翘尖也不能低头、不宜细长。
（师个别指导，个别交流，提示书写姿势。）
随机拍摄学生作品展评（生评，师评）
听了大家的点评，请再练习写一个。
三、赏析、临写“以”和“外”字
1、师：同学们的短捺掌握的真不错，我们都知道学习书法要讲究方法，还记得我们的书写四部曲吗？（读、临、比、正）运用这个四部曲我们小组合作一起来学习含有短捺的“以”和“外”字，请同学们认真读帖，讨论如何写好“以”和“外”字，写好“以”和“外”字要注意什么？
2、出示范字“以”和“外”，学生观察，分折。 （时间4分钟）
3、小组汇报交流
（1）分析“以”字：
学生1：我们小组发现：“以”字形宽而扁 ，左边窄右边宽
学生2：写“以”字的垂露竖时靠左写，稍短一些。
学生3：我还发现，写上挑点时要注意与右边的长撇呼应。
学生4：我想提醒大家，长撇写的轻一些，短捺要写的重一些。
（2）分析“外”字
学生1：我们小组发现：“外”字字形纵长，左边紧窄右边舒展；左边两撇的长度不一样，上面写的短一些，下面写的长一些；
学生2：在写右边竖钩时上面的写法跟写垂露竖的方法一样沿着竖中线写，出钩短小；
学生3：还要注意的是，最后短捺从米字格的右下对角线上面和竖钩的三分之一处起笔。捺画要写的粗重一些。我们小组汇报完毕，其它小组还有补充吗？
（3）师示范“以”字并讲解要点。 师：说的好，不如写的好。老师先来示范写“以”字。 老师的这个“以”字写的怎么样，那老师自信的给自己点上一个赞。
学生示范“外”字。师：为了让同学们更直观感受“外” 字的写法，我想请我们班的小书法家给大家展示一下，请同学们认真观看。（老师现场录制小视频）
看完咱们小书法家的示范，同学们一定迫不及待的想尝试一下，现在是你们大显身手的时候了，请在练习纸上书写“以”字和“外”字，描一个写2个，写完一个与字帖对照，发现不足再继续写一个。看看谁的作品得到最多的赞，现在开始。（5分钟）
4、教师个别指导，个别交流，提示书写姿势。播放音乐 (如遇到普遍存在的问题及时纠正，示范，重点指导写字有困难的学生，“双姿”（执笔和坐姿）不正确的个别提醒。)
5、随机拍摄学生作品展评（生评，师评）
听了大家的点评，请再练习写一个。
四、对比与欣赏（视频播放）
1、同样都是楷书“以”，但每个书法家的字体风格都各不相同，你能说一说四大书法家的短捺的写法吗？
学生1：我发现这些“以”字字形都写的宽而扁，左窄右宽。
学生2：欧体、柳体、赵体的“以”字最后一笔写的像我们学过的长点。
师：实际“以”字最后一笔是反捺。所以要想写好颜真卿的楷书，一定要抓住颜体的宽博大气，圆润饱满的风格特点。
2、师：快来和我一起欣赏大书法家的作品。 （播放视频）
小结
1、师：今天我们一同走进书法的世界，感受书法的气息，感悟中国字的魅力。古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。同学们，练习书法是一个长期的过程，只有从一点一滴学起，按照我们学习书法的四部曲（读临比正）勤学苦练，相信自己也会练就一手好字！
2、课后请你用学过的知识写一写含有短捺的字。
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短 捺
运笔 形状 读 临 比 正
上轻身短
下重 尾尖
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