物理苏科版电磁感应 发电机教学ppt课件

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本章重点知识：磁体、磁极之间的相互作用，磁场和它的方向、地磁场、磁感线、通电螺线管的磁性及判定(安培定则)，电磁铁的磁性变化，电磁继电器工作原理，电磁感应现象及产生条件，磁场对电流的作用及其在直流电动机上的应用等。
知识点的要求：一般较低，属知道层次的较多，复习时要以课本为主，熟读课本，搞清体系和各知识点之间的联系，弄清概念，注意比较。这些知识点中 ，磁场和磁感线的性质及分布是一个难点，复习中要理解它们的关系。
利用实验室现有的扫帚、塑料袋、磁体、圆柱形粗铁芯、漆包线、电池组、开关等器材和工具，将撒落在草地上的细铁屑收集起来，请你设计两个解决问题的方案。
1、磁体周围存在着 ，并通过它对放入其中的小磁针产生 的作用。
2、指南针静止时，其 （N/S）极指南， （N/S）极指北，这是由于它受到了 的作用。最早发现地磁两极和地理两极之间不完全重合这一现象的是我国宋代学者 的。
3、磁感线可以形象地表示磁体周围空间的磁场 和 。磁体周围的磁感线都是从磁体的 极出发，回到 极。
1、奥斯特实验证明了通电导体周围存在 ，其方向与 的方向有关。
2、通电螺线管外部的磁场与 一的磁场相似，磁极性质跟 方向有关，可以用来 判定。
3、下列用电器中，利用电流磁效应工作的是（ ） A.电铃 B.电烙铁 C.节能灯 D.电炉
1、磁场对通电导体有 的作用，其方向与 方向和 方向有关有关。
2、直流电动机是根据 的的原理制成的，它是把 能转化为 能的装置。
3、直流电动机中换向器的作用是（ ） A.当线圈刚转到平衡位置时，改变线圈中的电流大小 B.当线圈刚转到平衡位置时，改变线圈中的电流方向 C.当线圈刚转到平衡位置时，改变线圈的转动方向 D.当线圈刚转到平衡位置时，改变线圈的转动速度
1、丹麦物理学家奥斯特首先发现电流的周围存在 。此后人们开始了对“磁能否产生电”的探究，英国物理学家法拉第终于发现了 现象，进一步揭示了 和 之间的联系。
2、发电机是利用 现象制成的，它在工作时主要将 能转化为 能。
3、导体中要有感应电流产生，应满足的条件是：导体是 电路的一部分，导体要做 磁感线运动。
【例1】经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针。实验证明：在只有地磁场而没有其他磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘。实验中，若把这些细菌中的磁生小体看成小磁针，则它的N极指向（ ）A.北 B.南 C.西 D.东
【点评】本题联系新科技新发现，利用模型法将细菌抽象成小磁体，告知了我们一种研究物理问题的方法。同时，本题考查了地磁场的存在及其方向、磁极间的相互作用、小磁针在磁场中的受力或N极指向，是一道出色的体现新课改精神的中考题目 。
【例2】闭合开关，小磁针静止时位置如图所示，标出小磁针的N、S极；图中给出了螺线管外一条磁感线，请你添上箭头表示它的方向。
【点评】安培定则判断通电螺线管极性应该是用右手握住螺线管，而不是左手，这是经常出现错误的地方；再就是四指必须是指电流的方向，这时大拇指伸开，它所指的方向才是螺线管的N极。
N S
【例3】如图所示是探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验，如果要使电磁铁的磁性增强，应将开关S接到 位置，如果要使电磁铁没有磁性，应将开关接到 位置。
【例4】如图所示是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位达到金属块A时，出现的情况是 （ ）A、红灯亮B、绿灯亮C、红绿灯同时亮D、红绿灯都不亮
【例5】如图所示的演示实验，可以验证（ ）A、电磁铁磁性强弱与电流的大小的关系B、产生感应电流的条件C、通电导体在磁场中会受到力的作用D、磁极间相互作用的规律
【点评】磁场对电流的的作用与探究电磁感应装置的关键区别就是本探究装置中有电源，而探究电磁感应装置中没有电源，但有显示有无电流产生的电流表。
【例6】探究产生感应电流条件的实验步骤如图所示 ⑴本实验中，我们通过观察什么现象来判断电路是否有感应电流？ 。
⑵通过比较图 与图 可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；通过比较图 与图 可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动。 ⑶若图甲中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路 （选填“有”或“无”）感应电流。
【例7】为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机（如图所示），他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮，将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方。闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。
⑴要想改变线圈的转动方向，可采用的措施是： 、 。⑵开关闭合后，如果电动机不转，可能的原因是： 、 。⑶小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是 ，在虚线框内画出实验电路图。
知识纵横之一：条形磁铁与通电螺线管
①通电时有磁性，断电时无磁性
②N、S极与电流的方向有关
③磁性强弱与线圈匝数和通电电流大小等有关
知识纵横之二：电动机与发电机的区别
知识纵横之三：电磁实验装置图的区分
探究感应电流产生的条件
1.电与磁之间看上去没有什么关系，我们是怎么知道电与磁是有联系的？可以从哪些方面说明电与磁有联系？
通过奥斯特实验和电磁感应现象，可以知道电与磁之间是有联系的。 从电生磁、磁生电、磁场对电流有力的作用这些方面说明电和磁是有联系的
2.我们是怎么知道通电螺线管外部的磁场与条形磁体周围的磁场相似的？可以用什么来描述磁场的特点？
通过铁屑在磁场中有序分布，且分布的规律大致相同等实验现象，可以发现两者的磁场相似。可以用磁感线来描述磁场的特点。
3.比较“观察磁场对通电直导线的作用”和“探究感应电流产生的条件”两个活动，它们在实验装置、实验步骤、实验结论上有什么异同？从能量转化的角度上看，它们有什么不同？试用表格列出来。