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2020-2021学年七、牛顿第一定律教学演示ppt课件
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这是一份2020-2021学年七、牛顿第一定律教学演示ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了怎样解释惯性现象，时空对话等内容，欢迎下载使用。
1.理解惯性，会解释惯性现象。
2.认识体会理想实验法。
3.理解牛顿第一定律。
为什么会出现这样的现象呢?
演示实验原来的小球和铁片都处于什么状态？
后来铁片被弹走，小球的状态变了吗？
小球没有被弹走仍然保持原来的 状态不变。这说明原来静止的小球在不受外力作用时仍保持静止状态。
原来的小车和小球都处于什么状态？
后来小车遇到障碍物受力停下来，小球仍保持 。
小球没有停止，仍然保持原来的 状态不变。这说明原来运动的小球在不受外力作用时仍保持运动状态。
物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。
物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。
2.观察某个物体(或物体的某一部分)受到外力作用后突然改变了运动状态,并指明运动状态变化情况。
3.物体由于惯性怎样保持原来的运动状态不变。
4.说明题目给出的现象。
从以下力学现象中你有什么发现?
对静止的木块施加一个水平方向轻轻的拉力，木块沿水平方向运动，撤去拉力后，木块停了下来。
对陷入雪地里的汽车施加水平的推力，汽车就沿水平方向运动了,撤去推力汽车就会停下来。
静止的足球用脚给它施加力后会飞出去。
以上力学现象中似乎具有一个共同特征:
物体的运动需要力的作用，若不受力物体就不会运动或停止运动。
要维持物体做匀速运动，就必须给物体施加一恒定的力。不受力而一直运动的物体是不存在的。——力是维持物体运动的原因!
真聪明,竟然和我的观点是一致的。
亚里士多德(Aristtle,前384-前322)
恩格斯评价他:最博学的人古希腊著名的科学家和哲学家
关闭了发动机的火车，虽然继续运行，但是最终将会停下来，火车为什么会停下来呢?
假如没有摩擦力的作用,那火车的运动状态又会有什么变化呢？
力是维持物体运动的原因
力是改变物体运动状态的原因
绝对光滑的平面没有，你们如何用实验证明你的结论？
在学习声音时没有真空,他们都能用真空罩做出“真空不能传声”的实验,我想他们也会运用相同的思考方法设计一个实验来证明我的观点的。
可靠的事实和深刻的理论思维的结合
我们要想验证伽利略理论的正确性,其实验的难点是什么?用什么理念突破这个难点?
提出问题 结合上述“真空不能传声”的实验，你应如何设计实验，探究运动物体如果不受其他物体的影响，会一直运动下去吗？
设计实验 让小车从斜面滑下，逐渐减小平面的粗糙程度，测量小车的运动距离，并推论当平面没有摩擦力时小车的运动情况。
斜面、粗糙程度不同的木板、小车 刻度尺等
实验中需要控制哪些影响因素，如何控制？目的是什么?
小车运动的距离越来越远
运动物体如果不受其他物体的影响，会一直运动下去吗？
假如平面足够光滑，小车的运动情况会怎样？
在完全没有摩擦阻力情况下，小车的运动方向永远不改变，运动的距离很远很远，将不会停下来。
由实验可知： 物体在没有受到外力作用时，其运动会是匀速的，而且将永远运动下去。
笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速直线运动。
静止的物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态。
在 时， 匀速直线运动状态 静止状态。
1.“一切”适用于所有物体；
2.“没有受到外力作用”是定律成立的条件，包括物体确实没有受到外力的作用和物体受到平衡力的作用；
3.“总保持”是指物体在不受外力作用时，只有静止或匀速直线运动两种可能；
4.“或”指两种状态必有其一，不同时存在。
牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量实验的基础上用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。
1.下列关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是（ ）A.它是通过理论推理得出来的 B.它是通过实验直接得出的C.它是可以通过实验验证的D.它是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的
2.下列说法中错误的是（ ）A.正在运动的物体，如果所受的外力同时消失，物体将沿直线继续运动B.原来静止的物体，只有受到力的作用时才会运动起来C.原来静止的物体，不受外力作用仍保持静止D.正在运动的物体，如果所受的外力突然同时消失，将停止运动
3.在匀速行驶的船内，小明向上抛起一个小球，小球将会落到（ ）A.小明的前方 B.小明的后方C.小明的手中 D.无法判断
4.做伽利略实验时,每次做实验都用同一小车,从同样高的斜面上运动下来,使它在三种平面上开始运动时的速度相同，则下列有关这个实验的说法中错误的是( )A.在同样条件下，小车受到的阻力越小，它前进得就越远B.小车受到的阻力越小，它的速度减小得就越慢C.小车的速度减小是由于受到了阻力D.这个实验直接得出了牛顿第一定律
5.正在做曲线运动的物体，如果它所受的外力全部同时消失，那么( )A.物体继续做曲线运动B.物体将做匀速直线运动C.物体将做变速直线运动D.物体将保持静止
1.理解惯性，会解释惯性现象。
2.认识体会理想实验法。
3.理解牛顿第一定律。
为什么会出现这样的现象呢?
演示实验原来的小球和铁片都处于什么状态？
后来铁片被弹走，小球的状态变了吗？
小球没有被弹走仍然保持原来的 状态不变。这说明原来静止的小球在不受外力作用时仍保持静止状态。
原来的小车和小球都处于什么状态？
后来小车遇到障碍物受力停下来，小球仍保持 。
小球没有停止，仍然保持原来的 状态不变。这说明原来运动的小球在不受外力作用时仍保持运动状态。
物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。
物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。
2.观察某个物体(或物体的某一部分)受到外力作用后突然改变了运动状态,并指明运动状态变化情况。
3.物体由于惯性怎样保持原来的运动状态不变。
4.说明题目给出的现象。
从以下力学现象中你有什么发现?
对静止的木块施加一个水平方向轻轻的拉力，木块沿水平方向运动，撤去拉力后，木块停了下来。
对陷入雪地里的汽车施加水平的推力，汽车就沿水平方向运动了,撤去推力汽车就会停下来。
静止的足球用脚给它施加力后会飞出去。
以上力学现象中似乎具有一个共同特征:
物体的运动需要力的作用，若不受力物体就不会运动或停止运动。
要维持物体做匀速运动，就必须给物体施加一恒定的力。不受力而一直运动的物体是不存在的。——力是维持物体运动的原因!
真聪明,竟然和我的观点是一致的。
亚里士多德(Aristtle,前384-前322)
恩格斯评价他:最博学的人古希腊著名的科学家和哲学家
关闭了发动机的火车，虽然继续运行，但是最终将会停下来，火车为什么会停下来呢?
假如没有摩擦力的作用,那火车的运动状态又会有什么变化呢？
力是维持物体运动的原因
力是改变物体运动状态的原因
绝对光滑的平面没有，你们如何用实验证明你的结论？
在学习声音时没有真空,他们都能用真空罩做出“真空不能传声”的实验,我想他们也会运用相同的思考方法设计一个实验来证明我的观点的。
可靠的事实和深刻的理论思维的结合
我们要想验证伽利略理论的正确性,其实验的难点是什么?用什么理念突破这个难点?
提出问题 结合上述“真空不能传声”的实验，你应如何设计实验，探究运动物体如果不受其他物体的影响，会一直运动下去吗？
设计实验 让小车从斜面滑下，逐渐减小平面的粗糙程度，测量小车的运动距离，并推论当平面没有摩擦力时小车的运动情况。
斜面、粗糙程度不同的木板、小车 刻度尺等
实验中需要控制哪些影响因素，如何控制？目的是什么?
小车运动的距离越来越远
运动物体如果不受其他物体的影响，会一直运动下去吗？
假如平面足够光滑，小车的运动情况会怎样？
在完全没有摩擦阻力情况下，小车的运动方向永远不改变，运动的距离很远很远，将不会停下来。
由实验可知： 物体在没有受到外力作用时，其运动会是匀速的，而且将永远运动下去。
笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速直线运动。
静止的物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态。
在 时， 匀速直线运动状态 静止状态。
1.“一切”适用于所有物体；
2.“没有受到外力作用”是定律成立的条件，包括物体确实没有受到外力的作用和物体受到平衡力的作用；
3.“总保持”是指物体在不受外力作用时，只有静止或匀速直线运动两种可能；
4.“或”指两种状态必有其一，不同时存在。
牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量实验的基础上用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。
1.下列关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是（ ）A.它是通过理论推理得出来的 B.它是通过实验直接得出的C.它是可以通过实验验证的D.它是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的
2.下列说法中错误的是（ ）A.正在运动的物体，如果所受的外力同时消失，物体将沿直线继续运动B.原来静止的物体，只有受到力的作用时才会运动起来C.原来静止的物体，不受外力作用仍保持静止D.正在运动的物体，如果所受的外力突然同时消失，将停止运动
3.在匀速行驶的船内，小明向上抛起一个小球，小球将会落到（ ）A.小明的前方 B.小明的后方C.小明的手中 D.无法判断
4.做伽利略实验时,每次做实验都用同一小车,从同样高的斜面上运动下来,使它在三种平面上开始运动时的速度相同，则下列有关这个实验的说法中错误的是( )A.在同样条件下，小车受到的阻力越小，它前进得就越远B.小车受到的阻力越小，它的速度减小得就越慢C.小车的速度减小是由于受到了阻力D.这个实验直接得出了牛顿第一定律
5.正在做曲线运动的物体，如果它所受的外力全部同时消失，那么( )A.物体继续做曲线运动B.物体将做匀速直线运动C.物体将做变速直线运动D.物体将保持静止
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