人教版第五章 排球教课课件ppt

这是一份人教版第五章 排球教课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了排球正面双手垫球，教学内容分析，学情分析，教学目标重难点，教学过程，场地与器材，教学效果练习密度，教材分析，教学目标，认知目标等内容，欢迎下载使用。

本课教学内容：排球正面双手垫球，是排球垫球的第二课次。垫球是水平四排球教学重要组成部分，是排球运动的基础。排球技术性很强，对学生来说有点枯燥。因此，本课着重从提高学生的兴趣入手，来解决正确垫球部位这一重点，让学生在练习中发展体能，在活动中体验排球运动的乐趣，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
我校是排球传统学校，所以校内学生对排球的兴趣是非常高的，而且85%以上的学生在小学的时候就已经掌握了多种垫击球的技巧，有着十分不错的排球基础及球感，并对排球比赛有着强烈的憧憬。本班学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强，便于开展体育活动。。
了解排球垫球过程中正确的垫球部位，明确排球垫球的预备姿势和移动方法。
通过学习，使90%的学生能用准确的击球部位垫球，成功率达80%；70%学生能正确移动垫球，成功率60%，余30%学生有移动垫球意识及动作，垫球成功率40%；同时，发展学生的空间判断能力、动作速度、弹跳能力和排球实践运用能力。
在2人或多人练习中，增强团队意识与协作精神
一、准备部分 7’
1、慢跑+高抬腿+后踢腿+侧滑步3’2、熟悉球性练习（抛接球击掌，自抛自垫2’3、游戏“抛接球”2’
1）原地2’：为了掌握重点，学生进行原地近距离一抛一垫练习。2）移动一步5’：学生在移动过程中完成动作，并能用准确部位垫球，发展学生的空间判断力。
1、复习一抛一垫7’a.原地b.移动一步
二、基本部分 30’
要求：连续移动对垫中，80%学生用准确部位对垫2个，60%学生3个，30%学生4个3.判断来球，正确移动，并把球垫到位目的：两人一组，尝试进行对垫，通过这个练习，学生合作学习，并在练习中进一步掌握移动垫球的动作，能用准确部位垫球，发展学生的空间判断力和位移速度。
3、组合练习12’A、后撤步+垫球5’
要求：后撤步+移动垫球，能在移动下用正确部位垫球成功率达80%目的：一人完成后撤步移动垫球以后进行拦网动作，这个练习，将移动垫球和拦网进行组合，提高移动垫球的动作质量，发展弹跳力和位移速度。
要求：后撤步+移动垫球+拦网，成功率达60%目的：一人完成后撤步移动垫球以后进行拦网动作，这个练习，将移动垫球和拦网进行组合，提高移动垫球的动作质量，发展弹跳力和位移速度。
B、后撤步+垫球+拦网7’
目的：4人一小组，通过抛垫游戏，每人完成8次垫球，碰到筐得一分，进筐得2分，比一比哪组得分最高。通过前面的多种原地以及移动中的垫球练习，大部分学生已经掌握用正确部位垫球的动作。教师设置游戏，增加趣味性，也通过游戏加强对垫球部位的强化，发展移动速度。
4、游戏：垫球入筐比赛5’
放松操目的：使学生从生理上、心理上逐渐地恢复到相对安静状态，消除肌肉疲劳
1.器材特色：教师通过标志垫，让学生控制两人之间的距离，利用绳子作为排球网，让学生体验拦网动作，从而让他们积极地参与到排球垫球练习中来。2.整个教学过程都是围绕“发展学生的身体素质”为主，安排不同的练习来发展学生在移动过程中的垫球能力。 3.课的安排是从复习—新课—预习的三个层次进行，符合单元教学的核心思想。
教学效果：在本次课中学生基本能达到预计的教学目标，通过教师的语言导入和游戏激发了学生的学习乐趣，通过2个组合练习，充分发挥了学生自主学习能力。练习密度：整节课预计密度约45%---50%，练习强度中等，平均心率125—130次/分