小学语文人教部编版五年级下册摔跤第一课时教案

这是一份小学语文人教部编版五年级下册摔跤第一课时教案

13 人物描写一组第一课时 教案一、学情分析本文是由三个独立的片段组成。《摔跤》选自儿童小说《小兵张嘎》，《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》，《两茎灯草》选自《儒林外史》。这三个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生，三个人物形象都非常鲜明，各有各的不同特点。作家描写人物的方法、侧重点也不尽相同。教学时，让学生从人物的语言、动作、神态等方面，把握人物的性格。二、教学目标1.阅读课文，了解三个故事片段的主要内容。2.认读“嘎、绊”等11个生字，掌握多音字“监”，会写“跤、搂”等15个生字。三、重点难点【教学重点】阅读课文，整体把握三个片段的内容和人物性格。抓住“嘎子”的写法，体会描写特点。【教学难点】默读课文，初步了解人物的写法，感受片段的人物形象。四、教学过程（一）激趣导入1.播放视频，然后学生交流对小兵张嘎的了解。2.揭示课题：本文由三个独立片段组成，三个片段都是人物描写中的经典。明确：三个片段分别是《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》。（二）初读课文1.检查预习：（1）说说三个片段作者的相关资料。（2）默读课文，读准字音，理解词语。（3）课文三个片段分别讲了什么内容？（4）阅读发现：三个片段的相同点，人物形象的不同点。2.走近作者：（1）《摔跤》——徐光耀（2）《他像一棵挺脱的树》——老舍（3）《两茎灯草》——吴敬梓（三）字词掌握1.词语认读：学生认读字词，教师纠正读音。2.生字展示：出示生字词组，通过查字典、联系上下文了解词义。3.重点生字指导：跤、腕、剃、监。要求：观察生字结构，辨字组词，注意多音字，歇后语、积累运用。4.分类学习：（1）含“扌”的字：搂、挠、扳。（2）口字旁的字：喉、咙。（四）品读课文1.学法导读：（1）默读课文，说说每个人物分别给你留下了什么印象？（2）体会作者描写人物的方法。（3）思考：同样是写人，三个片段写法的相同点和不同点？2.主题感悟：教师引导学生理解各个片段的主题。3.片段《摔跤》：（1）互动交流，要求学生带着问题听音频。（2）方法探究：人物——过程——结果。（3）语言表达：动作描写以及关联词的运用。（4）人物刻画：小嘎子。（5）句子品析：出示句子，引导学生从神态、动作、心理品读。（6）场面描写：找出文段中的动词，批注体会。明确：小嘎子——想方设法、争强好胜；小胖墩儿——健壮、力气大。（7）写法分析：心理描写（小嘎子）、动作描写（小胖墩儿）。（8）人物形象：交流小嘎子和小胖墩儿分别给你留下了什么印象？（9）主题归纳：说说读后感悟，归纳中心思想。（10）我的收获：①故事中小嘎子的形象特征：_________________②摔跤过程重点描写了人物的哪些方面：__________________________________________③写法特点：通过人物描写方法体现人物性格特征。（五）布置作业1.阅读《小兵张嘎》，或观看同名电影。2.继续阅读理解另外两个故事片段。体会写法，感受人物形象。