人教部编版 (五四制)九年级下册（2018）9 鱼我所欲也/《孟子》课文配套课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)九年级下册（2018）9 鱼我所欲也/《孟子》课文配套课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了情景导入，整体感知，合作探究，舍生取义，背诵指导，拓展延伸，课文总结，作业设计，板书设计等内容，欢迎下载使用。

影视课文《鱼我所欲也》
　故患有所不辟也：“辟”通“避”，躲避。　万钟则不辩礼义而受之：“辩”通“辨”，辨别。　所识穷乏者得我与：“得”通“德”，恩惠，这里是感激之意。“与”通“欤”，语气词。　乡为身死而不受：“乡”通“向”，从前。
　　1．第一段中作者提出了什么观点？　　舍生而取义。　　2．开头写“鱼我所欲也，熊掌 亦我所欲也”作用是什么？这属于什么论证？　　通过比喻以及对比选择，引出论点，这属于比喻论证和对比论证。
　　3.找出中心论点，作者使用了哪些不同的论证方法，并思考本文作者的写作意图。 　　论证方法：道理论证(第一节)、举例论证(第二节)。　　写作意图：赞颂在面临人生的抉择时，将正义放在首位，而摒弃利己私心的做法。
　　材料一：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 (孟子) 　　材料二：生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。(匈牙利 裴多菲) 　　材料三：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 (文天祥) 　　材料四：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。 (夏明翰)
4．阅读以下几则材料，说说它们各自表现出了怎样的价值取向。
　　反复朗读课文，理解句意，掌握文章结构背诵文章。
　　在我们现代社会，面对愈来愈多的诱惑，面对人生的各种考验，我们应当做出怎样的选择呢？
　　本文阐明了义重于生，义重于利和不义可耻的道理，提出了“舍生取义”的中心论点。他对比了两种人生观，赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。告诫人们不辨礼义而贪求富贵的行为是不可取的。
　　1.背诵翻译课文，积累重点文言词汇。　　2.结合本文所学，就“舍生取义”话题，写一篇议论文。至少用上两种以上的论证方法。
鱼我所欲也《孟子》 中心论点：舍生取义 论证方法：道理论证、举例论证 对比论证、比喻论证