数学冀教版六 三位数加减三位数教学设计及反思

这是一份数学冀教版六 三位数加减三位数教学设计及反思，共5页。教案主要包含了探究新知，巩固新知，达标反馈，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
教学目标
使学生掌握整百数、几百几十的数的简单加、减的口算方法，并能正确口算．
培养学生的迁移能力，提高学生的口算水平．
培养学生认真计算的良好学习习惯．
教学重点：掌握整百数、几百几十的数的简单加、减的口算方法， 并能正确口算。
教学难点：熟练掌握整百数、几百几十的数的简单加、减的口算方法，并能正确口算。
教学过程：
一、复习旧知，导入新课1．拆数游戏．
把下面各数拆成整百和整十数360，480，520，790，210，630
把下面各数拆成整百和一百几十的数360，720，270，450，840，980
2．口答
（1）320 是由几个百和几个十组成的？
（2）320 是由几个十组成的？
（3）32 是由几个十几个一组成的？ 3．口算
（1）20＋40＋300＝ （2）300＋400＋20＝
（3）60－20＋300＝ （4）300－200＋60＝
教师：这节课我们要学习几百几十的加减法，看谁积极动脑筋， 依靠自己的力量，学会这部分知识．（板书课题）
二、探究新知
1．出示“咪咪快餐店”情境图，学生观察。师：快餐店中有哪些食品？价格是多少？ 生 1：三明治每个 15 元。
生 2：面包每个 6 元。生 3：火腿每个 8 元。生 4：饮料每杯 5 元。
2、解决提出兔博士的要求，学生自主解决，全班交流。生 1:第一天剩余多少元？
200－100=100（元）（ 2 个百减 1 个百得 1 个百）生 2：第二天剩余多少元？
360－200=160（元）（ 36 个十减 20 个十得 16 个十）生 3：两天一共收入多少元？
200+360=560（元）（20 个十加 36 个十得 56 个十）
……
3、试一试,让学生自己口算并写出结果，再全班交流，交流时让
学生说一说是怎样算的。三、巩固新知
1、练一练第 1 题，学生独立完成后，全班订正。
答案：920350640800170380
2、练一练第 2 题，先让学生理解图意和问题，然后独立完成。交流时，重点说一说是怎样算的。
答案：120+500=620（千克） 四、达标反馈
1、练一练第 3 题，这是一道变式趣味练习题，学生读题 ，理解题意，再口算填出结果。
答案：45035025015050
2、练一练第 4 题，让学生观察情境图，再独立完成，全班交流。五、课堂小结：
师说：今天我们一起学习了几百几十的加减法，下面我们要做一些练习，老师看看谁最认真，今天的知识学得最好．
六、布置作业
看谁算得又对又快．
210＋80＝
360－200＝
550－40＝
400＋450＝
30＋260＝
630－200＝
620－300＝
720＋40＝
40＋430＝
760－60＝
190＋200＝
890－80＝
20＋470＝
300＋570＝
700－400＝
870－750＝
160＋30＝
230＋40＝
190－30＝
280－60＝
每张卡片上两个数的和是多少？差是多少？
143544566536
000000
422133334423
366548
教学资料包 教学精彩片段
270－40＝
60＋120＝
180－60＝
410＋50＝
720－400＝
150＋300＝
240＋400＝
450－300＝
640－400＝
700＋210＝
810－700＝
770－600＝
630＋200＝
300＋370＝
490－80＝
450-400=
答案：1、290
260510850
290
430320760
470
700390810
490
870300120
190
270160220
230
180120460
320
450640150
240
910110170
830
67041050
2、（6317）（66
34）（7624）（95
25）（84
6 ）（98
22）
一、复习旧知，导入新课1．拆数游戏．
把下面各数拆成整百和整十数360，480，520，790，210，630
把下面各数拆成整百和一百几十的数360，720，270，450，840，980
2．口答
（1）320 是由几个百和几个十组成的？
（2）320 是由几个十组成的？
（3）32 是由几个十几个一组成的？ 3．口算
（1）20＋40＋300＝ （2）300＋400＋20＝
（3）60－20＋300＝ （4）300－200＋60＝
教师：这节课我们要学习几百几十的加减法，看谁积极动脑筋， 依靠自己的力量，学会这部分知识．（板书课题）
设计意图：通过这样的复习题的设计，给学生一个心理暗示：口算时也可以把复杂的数拆开来计算，以降低学生学习新知的难度。