2022年中考物理复习+能力训练1-机械效率测量实验+
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这是一份2022年中考物理复习+能力训练1-机械效率测量实验+,共19页。
1、用图示装置探究“斜面的机械效率”,实验记录如下表:
(1)沿斜面拉动物体时,应使其做__________运动.
(2)根据图中弹簧测力计的示数,可知第2次实验的机械效率为__________.由实验可得初步结论:斜面倾斜程度相同时,__________越小,机械效率越大.
(3)第1次实验中,有用功为__________J,木块所受摩擦力为__________N.
2、小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如下左图所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
(1)分析表中数据,回答以下问题: ①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是_______.
②第3次实验中滑轮组的机械效率是_______.
③滑轮组的机械效率与_______无关.
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如右图所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变_____________________.
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率_______(选填“相同”或 “不相同”),理由是:______________.
3、小亮看到工人利用斜面把货物推到小车上,联想到物理课上学到的知识,提出了以下两个问题:
①斜面越缓越省力,是不是机械效率也越高呢?
②对于同一个滑轮组,提升的物体越重,机械效率越高;对于同一个斜面,是不是所推的物体越重,机械效率越高呢?
为了解决以上问题,小亮与几名同学一起用如图所示的装置进行了多次实验探究,记录的部分实验数据如下表:
(1)在实验操作过程中,应沿斜面向上 拉动物块;实验时要使木板和木块构成的斜面的倾角变大,应该把木板下面的木块向 (选填“左”或“右”)移动.
(2)通过对比实验①②实验
次数
斜面
倾角
物重
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面
拉力F/N
斜面长
s/m
有用功
W有用/J
总功
W总/J
机械效率
η
①
45°
1
0.7
0.9
1
0.7
0.9
77.8%
②
30°
1
0.5
0.7
1
0.5
0.7
71.4%
③
30°
2
0.5
1.4
1
1
1.4
71.4%
的数据,得出的结论是:斜面越缓越省力,机械效率越 .
(3)通过对比实验 (选填实验次数)的数据,得出的结论是:对于同一斜面,机械效率与所拉物体的重力 .
4、在“探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:
(1)完成表格中第3次数据(a)(b)(c)处的计算,填在下面的横线上:
(a)____________ ; (b)___________ ;(c)___________ .
(2)通过比较_________ 两次实验数据(选填实验序号),可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重_________ (选填“有关”或“无关”).
(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较_______ 两次实验数据(选填实验序号),可知他的观点是______________ 的(选填“正确”或“错误”).
(1)图中测力计示数为 N。
(2)小明猜测:“图中滑轮组提升的物体越轻,机械效率越高”。设计实验检验其猜测,并填写实验报告。
①实验目的: 。
②实验步骤(若需要可补充器材):
,
,
,
,
。
③滑轮组的机械效率(用所测出的物理量表达): 。
6、如图所示,是测定滑轮组机械效率的实验装置示意图,被提升是物体重6N。
(1)实验操作时,应使弹簧测力计竖直向上做____ _运动。
(2)图中弹簧测力计拉着物体上升10cm,示数保持不变,则拉力所做的总功是____ J,滑轮组机械效率是____ _。
(3)现仅增加所提物体的重力(不计摩擦),拉力所做的额外功将_____ (选填“增加”或“不变”),滑轮组的机械效率将_____ 。
(4)实际测量时,用弹簧测力计静止时的读数,作为拉力值,推算的机械效率与实际值相比会_____(选填“偏大”“偏小”或“相等”)
7、在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,小明用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙3组实验,实验数据记录如表:
(1)在实验操作中应该沿竖直方向___________拉动弹簧测力计,同组的小华发现实验过程中边拉动边读数时,弹簧测力计示数不稳定,如果能在弹簧测力计静止时读数会更准确,小明认为如果这样,测量的结果将比真正的滑轮组机械效率要______(填“偏大”或“偏小”),其原因是忽略了________对滑轮组机械效率的影响;
(2)第三次实验中弹簧测力计的示数为___________N,其机械效率为___________;
次数
钩码重G/N
钩码上升的距离h/cm
弹簧测力计的示数F/N
弹簧测力计上升的距离s/cm
机械效率η/%
1
2
5
1
15
66.7%
2
4
5
1.7
15
78.4%
3
6
5
15
(3)通过上面的实验数据可得出,对同一个滑轮组,其提升的物体越重,滑轮组的机械效率越_______;如果在甲的实验探究过程中,小明在不改变其他条件的情况下把动滑轮换为一个质量更大的滑轮,所测得的机械效率将比原来________(以上两空填“高”或“低”)
8、某实验小组的同学们在做“探究斜面的机械效率”实验时,用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块,收集了下表中的实验数据。
(1)分析表中的数据可得出:斜面越缓越________力(填“省”或“费”)。
(2)该小组又进行了第4次实验,他们在斜面上铺上棉布,使斜面变粗糙,保持物块上升的高度和物块移动的距离分别是0.5m和1m,用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数为4.5N,他们测得这种情况下斜面的机械效率为________。
(3)把第4次的实验数据与表中数据综合分析可得出:斜面的机械效率与________和________有关。
(4)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时,物块所受的拉力________物块所受的摩擦力(填“大于”“小于”或“等于”)。
在“测量滑轮组的机械效率”实验中,小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙3次实验,实验数据记录如表:
(1)实验中要竖直向上______拉动弹簧测力计,使钩码升高.
(2)表格中编号①处数据应为______,编号②处数据应为______.实验次序
斜面的倾斜程度
物块重力G/N
物块上升的高度h/m
拉力F/N
物块移动的距离s/m
机械效率η
1
较缓
5
0.2
2.4
1
41.7%
2
较陡
5
0.5
3.2
1
78.1%
3
最陡
5
0.7
4.3
1
81.4%
(3)分析以上实验数据可以得出如下结论:同一滑轮组的机械效率主要与______有关.
(4)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩擦及绳重,提升相同的物体时,滑轮组的机械效率______(选填“变大”“变小”或“不变”).
10、小芳等同学在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如下表所示,实验装置如图所示。
(1)实验中应_______缓慢拉动弹簧测力计。
实验
次数
钩码所受的
重力G/N
提升高度
h/m
拉力
F/N
绳端移动的
距离s/m
机械效率
η
1
2
0.05
1.0
0.15
66.7%
2
4
0.05
1.7
0.15
78.4%
3
6
0.05
①
0.15
②
(2)小芳发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,静止读数更方便,小桦认为她的想法不正确,因为她没有考虑到_______对滑轮组机械效率的影响。
(3)用图丁装置进行实验,得出表中第4次实验数据,请将表中的两个数据填写完整。
(4)通过比较、分析上表中的实验数据可得出结论:使用同一滑轮组提升重物时,滑轮组的机械效率与绳子段数_______,与物重的大小_______;不同滑轮组提升相同重物时,滑轮组的机械效率与动滑轮重_______。(选填“有关”或“无关”)
11、某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中用如图所示实验装置甲、乙、丙、丁依次得到表中1、2、3、4四组数据.(注:各滑轮完全相同)
实验次数
钩码重/N
钩码上升的高度/m
绳端的压力/N
绳端移动
的距离/m
机械效率
1
4
0.1
2.7
0.2
74%
2
4
0.1
1.8
0.3
74%
3
8
0.1
3.1
0.3
86%
4
8
0.1
2.5
______
______
实验
次数
钩码重
力G/N
钩码上升
高度h/m
绳端拉
力F/N
绳端移动
距离s/m
机械效
率η
1
4
0.1
2.7
0.2
74%
2
4
0.1
1.8
0.3
74%
(1)实验中,测机械效率的原理是η= ,实验中应沿竖直方向 缓慢拉动弹簧测力计.
(2)表中第3次实验的机械效率η= .
(3)通过比较 (填实验次数的序号)两次实验数据得出结论:使用同一滑轮组提升同一重物时,滑轮组的机械效率与绳子有效段数无关.
(4)通过比较 (填实验次数的序号)两次实验数据得出结论:使用同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高.
(5)通过比较3、4两次实验数据可得出结论:
.
12、如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置.测得的实验数据如表.
(1)实验过程中,应竖直向上________拉动弹簧测力计.
(2)第三次实验中滑轮组的机械效率是________.3
8
0.1
3.1
0.3
4
8
0.1
2.5
0.4
80%
实验次数
物重 G/N
物体上升高度h/m
拉力F/N
绳端移动距离s/m
机械效率η
1
1
0.1
0.6
0.3
55.6%
2
2
0.1
1.0
0.3
66.7%
3
4
0.1
1.8
0.3
(3)分析表中实验数据可知,同一滑轮组,物重________,滑轮组的机械效率越高.
(4)若在第三次实验中,物体上升的速度为0.1 m/s,则拉力F的功率为________ W.
(5)创新小组也利用重为1 N、2 N、4 N的物体进行了三次实验,每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值,则创新小组测量值偏大的原因可能是________.(填字母)
A.测拉力时,弹簧测力计未调零,指针指在零刻度线下方
B.弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升
C.所使用的动滑轮的重力小于智慧小组
13、在“探究滑轮组的机械效率”时,小林利用滑轮组进行了4次测量,测得数据如下表:
(1)根据表中数据在图上用笔画线代替细绳组装滑轮组
(2)实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计,使钩码 缓缓上升;
(3)表格中编号①处数据应为 ;
(4)由表中第1、2组数据可知,同一滑轮组的机械效率与 无关;
(5)比较第1、3次实验数据可得出结论:使用同一滑轮组,重物越重,机械效率 (选填“越高”、“不变”或“越低”)。实验次数
动滑轮重G动/N
物重G/N
钩码上升高度h/m
动力F/N
绳端移动距离s/m
滑轮组的机械效率η/%
1
0.5
1
0.1
0.7
0.3
47.6
2
0.5
1
0.2
0.7
0.6
47.6
3
0.5
2
0.1
1.1
0.3
60.6
4
0.5
4
0.1
2
0.3
①
某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示,实验装置如图所示.
(1)实验中应沿竖直方向________缓慢拉动弹簧测力计.
(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,应该静止读数,你认为他的想法_______(选填“正确”或“不正确”),因为他没有考虑到_________对滑轮组机械效率的影响.
(3)用丁图装置进行实验,得出表中第 4 次实验数据,请将表中的两个数据填写完整.
实验次数
钩码重量 G/N
钩码上升高度h/m
绳端拉力 F/N
绳端移动距离s/m
机械效率 η
1
4
0.1
2.7
0.2
74%
2
4
0.1
1.8
0.3
74%
3
8
0.1
3.1
0.3
86%
4
8
0.1
2.5
_____
_____
(4)通过比较________两次实验数据得出结论:使用同一滑轮组提升同一重物时,滑轮组的机械效 率与绳子段数无关(填实验次数的序号)
(5)通过比较__________两次实验数据得出结论:同一滑轮 组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高.(填实验次数的序号)
(6)通过比较 3、4 两次实验数据可得出结论:__________
小华等同学在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示.
(1)实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计.
(2)小华发现实验过程中边拉边读数,弹簧测力计示数不稳定,应该静止读数,你认为他的想法________(选填“正确”或“不正确”),因为他没有考虑到________对滑轮组机械效率的影响.
(3)用丁图装置进行实验,得出表中第4次实验数据,请问表中①的值为________;②的值为________. 实验
次数
钩码重力
G/N
钩码上升
高度h/m
绳端拉力
F/N
绳端移动
距离s/m
机械效率
η
1
2
0.1
1.39
0.2
72%
2
2
0.1
0.90
0.3
74%
3
4
0.1
1.51
0.3
88%
4
4
0.1
1.25
①
②
(4)通过比较2、3两次实验数据得出结论:同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越________.
(5)对第1次实验的机械效率略小于第2次实验的原因,做出合理的解释:________.
答案
(1)匀速直线
(2)93.7 摩擦力
(3)0.50. 25.
(1)17 80%
物体上升的高度
(2) 力的方向
相同
有用功一样,额外功一样,总功也一样
(1)匀速 左
低
(3)②③ 无关
1.2;1.32;
91%;
1、2;有关;
1、3;错误
5、(1)1.2;
(2)①探究滑轮组的机械效率与提升物体重力的关系;②a、在动滑轮挂钩上挂1个钩码,用弹簧测力计测出所挂钩码的重力,钩码的重力用G表示,绳子自由端所受拉力用F表示,绳子自由端移动的距离用s表示,钩码上升的高度用h表示;
b、仍然用原滑轮组,保持装置不变,依次改变动滑轮上挂钩码的个数,仿照步骤a再做2次实验,记录各次的G、F、s、h的数值。
c、用η==,计算出各次的机械效率,得出结论;
③η=。
6、(1)匀速直线
(2)0.72 83.3%
不变 增加
(4)偏大
匀速 偏大
摩擦 2.4
83.3% 高
低
省 55.6%
斜面倾斜程度
接触面的粗糙程度
大于
匀速
2.4 83.3%
物重
不变
匀速 摩擦
0.4 80%
无关 有关
有关
(1)×100% 匀速
(2)86%
(3)1、2
(4)2、3
(5)使用不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越轻,滑轮组的机械效率越高
(1)匀速缓慢
(2)74.1%
越大
(4)0.54
(5)C
(1)如下图所示;
匀速;
(3)66.7;
(4)钩码(或物体)上升的高度;
(5)越高。
匀速 不正确 摩擦力 0.4
80% 1、2
2、3
不同滑轮组提升相同重物,动滑轮越重,机械效率越小
15、(1)匀速
(2)不正确;摩擦力
(3)0.4;80%
(4)大
(5)第1次实验的摩擦力比第2次大些
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