2022年中考物理复习+能力训练5-电压探究实验+
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2022年中考复习 九年级物理能力训练5电压探究实验1、小梦实验小组在“探究串联电路的电压规律”的实验中。
(1)小梦连接的部分电路如图所示,请你用笔画线代替导线,将电路连接完整。要求电压表测量L1两端的电压,L1和L2串联。
(2)连接电路时,开关应该______。
(3)电路连接正确后,开始实验,通过调整电压表的位置,小梦记录了如下数据。实验次数L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V电源两端的电压U/V11.51.53分析记录的实验数据,同组的小伟认为:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小伟的做法进行评价:______,改进方法是______。
2、某同学根据如图所示电路探究串联电路中电压的关系.
(1)当它按电路图连好实物后,将电压表并联在ab两点,闭合开关,发现电压表示数为电源电压,则发生该现象的原因可能是 L1 ______ ,或 L2 ______ .(选填“断路”或“短路”)
(2)排除故障后,测了三个位置的电压,电压表的示数如右上图所示,请完成下表.
电压表接入位置abbcac电压表指针位置ab 电压值 结论 3、用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时; (1)实验中应选择规格 (填“相同”或“不相同”)的灯泡。(2)用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别为U1、U2、U,经过多次实验,得到的数据记录在如表中。分析实验数据,可得到串联电路的电压特点是 (用公式写出)。实验次数U1/VU2/VU/V12.30.73.022.01.03.031.71.33.0(3)进行多次实验的主要目的是 (填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”)。 4、某同学用如图所示的电路来做“探究串联电压和电流特点”的实验,电流表已正确接入电路.
(1)在图甲中,用笔画线代替导线,将电压表接入电路,测量L2两端的电压;
(2)电路接好后,试触时发现电压表指针出现如图乙所示情况,那么下一步应进行的操作是:______;
(3)用电压表测得AB、CD、AD间电压分别为U1、U2、U3,重复三次实验得到三者之间的关系式总有:U1=U2和U1+U2=U3,分析出现这个结论的原因可能是______,多次进行该实验的目的是______. 5、某校初三同学完成“探究串联电路的电流特点”实验后,想继续“探究串联电路的电压特点”。甲、乙两组同学利用若干定值电阻、干电池等实验器材,按照如图的电路进行了多次实验,并将实验数据记录在下表中。 表1(甲组) 表2(乙组)实验
序号电流I
(安)电压U1
(伏)电压U2
(伏)电压U
(伏) 实验
序号电流I
(安)电压U1
(伏)电压U2
(伏)电压U
(伏)10.101.00.51.5 40.204.02.06.020.202.01.03.0 50.303.03.06.030.303.01.54.5 60.304.51.56.0①分析比较每次实验的数据及相关条件,可归纳得出的初步结论是:______。
②为了实现多次测量实验数据的目的,甲组的方法是:______;乙组的方法是:______。
③甲、乙两组同学分析比较表1、表2中第二列、第三列与第四列的数据发现:串联导体两端的电压有时相等、有时不相等。你认为此现象产生的原因是______。
6、在“探究串联电路的电压”实验中,小红同学设计了如图所示的电路。(1)在连接实物电路时,开关应该处于______(选填“闭合”或“断开”)状态。( 2)连接好电路,闭合开关后,她发现两只灯泡都不亮,且电压表示数为 0。若只有L1或L2中的一处发生故障,则故障是______________(选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路”、“L2短路”)。(3)故障排除后,小红选用不同的灯泡,完成了三次实验,并记录数据如下表。分析表中数据,可得出的结论为:串联电路两端的电压_______各部分电路两端电压之和。实验次数L1两端的电压/V L2两端的电压/V 串联总电压/V 1 1.4 1.4 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 7、“探究串联电路电压特点”的实验电路如图所示中(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择________(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡;(2)在连接电路时,开关必须处于________状态。实验中用2节新干电池串联作为电源,则电源电压为________V;(3)在测L2
两端的电压时,小华同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上这一做法存在的问题是________。(4)同班小明同学在操作、读数均无误的情况下得到以下数据:因此得到如下结论:串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和,他的结论合理吗________(选填“合理”或“不合理”)。原因:________________________。测量处UAB UBC UAC 电压值1.5V 1.2V 2.7V 8、“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。
(1)小明根据图甲连接好电路,闭合开关,电压表示数如图乙所示、测量时产生这种现象的原因______,下一步应该采取的措施是:______;(2)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改装在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。你认为这种接法是______(选填“正确”或“不正确”)的,理由是______;(3)测量完成后,进行小组交流讨论,如表选录了四个小组的数据,这些数据合理吗?______请说明你的判断理由:______;实验小组L1两端电压/VL2两端电压/V串联总电压电压/V11.43.14.523.01.34.431.81.13.0
42.01.53.5(4)实验中不小心错将电流表正负接线柱分别接入图中的A、B两点时,闭合开关后,则灯L2______(“发光”或“不发光”)。 9、小明及同学用如图所示电路来探究串联电路的电压规律。(1)实验中最好选择规格___________填“相同”或“不同”的小灯泡;(2)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为、、。经过多次实验,得到的数据记录在下表中。分析实验数据,可得出串联电路电压的特点是___________;写表达式实验次数123(3)小明进行多次实验的主要目的是___________;(4)实验中,某同学测出A、B两端的电压后,断开开关,准备拆下电压表,改接在A、C之间测量总电压。但是小明认为这样做太麻烦,他认为应保持A点不动,只需将与B点相连的导线改接到C点即可,而其他的导线连接不变。小明用这样的办法___________测出A、C两端的电压,选填“能”或“不能”,原因是___________。 10、为探究并联电路中电压的规律,实验室提供的器材有:干电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干.(1)实验开始前,开关应处于______ 状态.
(2)同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求,所以才出现上述现象,而且只需改动一根导线的连接,就可以顺利进行实验.请你在需要改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接线.
(3)开关闭合前,发现电压表指针如图乙,你认为原因是:______ .
(4)解决问题后进行试验,某小组用电压表分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,电压表示数如图丙,其值为______ V,根据这组数据,该小组得出并联电路中电压的特点,你认为实验的不足之处:______ . 11、在“探究串联电路电压的特点”活动中。(1)如图所示,连接电路时,至少需要 根导线;实验中应选择规格 (选填“相同”或“不同”)的小灯泡。(2)在测L1两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是 (填出一种即可)。(3)小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压? ,理由是: 。
(4)小明分别出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价: ,改进方法是 。UAB/VUBC/VUAC/V2.61.84.4 12、“探究串联电路的电压的关系”的实验电路如图所示。(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择________(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。 (2)在连接电路的过程中,开关应该________。小明同学在进行实验时,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该________。 (3)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改装在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确?为什么?________。 (4)该实验的结论用电压符号表示的关系式为________。 (5)实验测量多次的目的是:________。 13、“探究串联电路特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示. (1)闭合开关S后,发现灯L1发光,L2不发光,可能原因是
。 (2)为了探究“串联电路的电流关系”,分别把图中A、B、C各点断开,然后把电流表接入,闭合开关前,发现其中一个电表指针如图乙所示,但电表连接正确且电路并无故障,出现这种现象的原因是 。 (3)在探究“串联电路的电压关系”时,小明将电压表并联在L1两端,闭合开关,电压表示数如图丙所示,为了使实验结果更精确,接下来他应该 . (4)正确进行实验操作后,测得A、B、C三处的电流IA、IB、IC,测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC.下列说法正确的是 。 A. IA>IB>IC B. IA<IB<IC C. UAB=UBC=UAC D. UAC=UAB+UBC (5)为了使结论更有普遍性,可采用的操作是 . 14、在“探究串联电路中电压的规律”实验中,某小组的同学在老师的指导下,设计了如图所示的电路。(1)连接电路时,开关必须 ___________ ; (2)电压表接在AB两点间,闭合开关,发现电压表示数为零,则电路故障可能是L1___________,也可能是L2___________;(选填“短路”或“断路”)(3)除上述故障后,合上开关又发现电压表的指针如图中的丙图所示,发生这种现象的原因是:________; 改正方法是:___________;
(4)小组同学完全排除故障后进行实验,所测的实验数据如图乙所示,分析得出结论:串联电路两端总电压等于各用电器两端电压之和。该小组得出的结论________(填“合理”或“不合理”);实验次数AB间的电压U1/VBC间的电压U2/VAC间的电压U3/V14812(5)你认为该小组的实验设计方案存在的不足之处是:___________。你的改进方法是:___________。
答案
1、(1)见上图; (2)断开;(3)一次实验具有偶然性;更换规格不同的灯泡进行多次实验。 2、(1)断路;短路;(2)b;c;Uab=2.5V;Ubc=5.5V;Uac=8V;结论:串联电路两端的总电压等各部分电路两端电压之和.
3、(1)不相同;(2)U=U1+U2.(3)寻找普遍规律。 4、(1)如图所示;
(2)将电压表的两接线柱上的接线对调;(3)选用了两个完全相同的小灯泡;获得普遍规律. 5、①在串联电路中,串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和;②保持串联导体不变,改变电源的干电池节数;保持串联电路两端电压不变,换用不同阻值的电阻;③两导体电阻阻值相等时,两端电压相等,当串联的两电阻大小不相等时,两端电压也不相等;
6、(1)断开(2)L2开路(3)等于 7、(1)不同;
(2)断开;3 ;
(3)电压表的正负接线柱接反了;
(4)不合理;实验次数太少,存在偶然性
8、电压表选择0~15V量程 断开开关,换用0~3V量程 不正确 电压表正负接线柱接反了 合理
串联电路两端的电压等于各部分电压之和发光 9、不同 寻找普遍规律 不能 电压表的指针偏转会超过量程 10、(1)断开;(2)见下图;(2)电压表的指针未调零;(4)2.8;只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.
11、(1)6;不同;(2)L2断路或L1短路;(3)电压表的正负接线柱接反了;(4)根据一次实验得出的结论具有偶然性;应更换规格不同的灯泡进行多次实验。 12、(1)不相同
(2)断开;将电压表量程换成小量程
(3)不正确;将A点连线直接接到C点,电压表的正负接线柱接反了
(4)
(5)使试验结论具有普遍性或避免实验出现偶然性
13、(1)L2短路;
(2)电流表指针没有调零;
(3)换用0-3V量程;
(4)D;
(5)换用不同规格的灯泡多次实验。
14、断开 断路 短路 电压表的正负接线柱接反 电压表的两个接线柱对调 不合理 只做一次实验 换用不同规格的灯泡进行多次实验
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