初中13 卖油翁课堂教学ppt课件

这是一份初中13 卖油翁课堂教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了卖油翁，自学指导四，总结课文拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

知识与技能：了解有关欧阳修的文学常识；熟读 课文，识记、理解文言词语。（重点）过程与方法：揣摩关键语句，分析人物性格；学 习小故事中阐明大道理的写法，感 受文言表达的简洁之美。（难点）情感态度与价值观:理解“熟能生巧”的道理，正确 看待自己与他人的长处，做到有长 处、优点不自夸，善于向他人学习。
（《欧阳文忠公文集》）
韩愈 柳宗元（唐）欧阳修 王安石 曾巩 苏轼 苏洵 苏辙（宋）
朗读课文（ 5 分钟）1、老师范读课文，请同学们注意听清字音和朗读的节奏和情感，然后用自己喜欢的方式练习朗读。2、小组派代表范读、齐读、分角色朗读，其他同学注意倾听，并给予评价。 5分钟后期待你精彩的表演！
陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜(jīn)。尝/射于家圃（pǔ），有/卖油翁释担而立，睨（nì）之/久而不去。见其发矢（shǐ）/十中八九，但微颔(hàn)之。 康肃问曰：“汝（rǔ）/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿（fèn）然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓（shá）/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
再读课文，疏通文意（10分钟） 1.分组自学，要求： ①对照注释，利用工具书，先自己翻译课文。 ②不懂之处，勾画出来，再组内讨论 ，各组 把不懂的句子汇总在一起。 2.小组派代表或组员合作展示组内自学情况。 10分钟后，比一比哪组同学回答的精彩！
文言翻译五字法： 留（保留）：国号、年号、地名、人名、 官名、书名。 替（替换）：用现代汉语词替换古代文言词。 调（调顺序）：调整句子次序，使之符合现 代汉语的说法。 补（增补）：补充出句中省略的内容。 删 （删除）：删去没有实在意义的词。
示例： 陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。 1、陈康肃公：即陈尧咨，字嘉谟，谥号康肃，阆州阆中人，北宋官员。 2、公：对男子的尊称。 3、善：擅长 4、射：动词，射箭。 5、亦：也 6、以：因为 7、自矜：自夸。矜，夸耀 译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人 能和他相比，他自己也因此自夸。
陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜(jīn)。尝/射于家圃（pǔ），有/卖油翁释担而立，睨（nì）之/久而不去。见其发矢（shǐ）/十中八九，但微颔(hàn)之。
康肃问曰：“汝（rǔ）/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿（fèn）然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓（shá）/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
（1）文章刻画了几个人物？他们都有哪些本领？（2）圈画出文中描写人物的语言、动作和神态等 词语或句子，分析人物形象，并说一说他们 对自己的技艺以及对彼此技艺的态度?（3）课文运用了哪些写作手法来叙述故事的？（4）这篇文章告诉我们一个什么道理？ 要求：先思考，后分组讨论，再抢答。
本文是一篇富含哲理的小说，通俗易懂，意味深长，也发人深省。读完后，你有哪些收获呢？（联系生活学习谈谈）
请同学们发挥大胆的想象，把课文改编成课本剧。