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    初中语文13 卖油翁多媒体教学课件ppt

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    这是一份初中语文13 卖油翁多媒体教学课件ppt,共37页。PPT课件主要包含了唐宋八大家,人物形象,去离开,颔点头,沥注入,遣打发,技艺善酌态度谦虚,技艺善射态度自矜,道理熟能生巧等内容,欢迎下载使用。

    我国有句俗话:“三百六十行,行行出状元。”古代就有这样两位:一位可以将箭射中铜钱的方孔,一位可以透过方孔将油注入葫芦。今天我们将要学习的就是这样两位性格各异,却身怀绝技的人。这篇文章为我们揭示了耐人寻味的道理。
    1. 理解文章详略得当以突出文章中心的写法。2. 体会文章通过生动传神、细致入微地描写突出人物性格的写法。3. 领会熟能生巧的道理,养成谦虚谨慎的良好作风。
    欧阳修(1007—1072),北宋文学家、史学家。字永叔,号醉翁、六一居士,吉州吉水(今属江西)人。他是北宋古文运动的领袖,唐宋八大家之一,著有 《欧阳修全集》。
    笔记小说的特点是:根据一件事情、一句话或一个举动等生活中的小细节,以小见大,得出深刻道理。一般篇幅短小,语言生动,有完整的故事情节和具体的人物形象。它兼有“笔记”和“小说”特征。
    唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元,宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。唐宋文坛以他们的文学成就最高,流传最广,故称唐宋八大家。 明初,朱右最初将韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、 欧阳修、王安石、曾巩八个作家的散文作品编选在一起,名之曰《八先生文集》,后唐顺之在《文编》一书中也选录了这八个唐宋作家的作品。明朝中叶,古文家茅坤在前人基础上加以整理和编选,取名《唐宋八大家文钞》,共160卷。“唐宋八大家”从此得名。唐宋八大家的巧记方法:韩柳三苏王欧曾。
    尧咨 自矜 睨之 发矢汝 沥之 遣之 杓
    家pǔ( ) hàn( )之 fèn( )然 zhuó( )油
    (一)古今异义1.尝射于家圃古义:曾经。今义:吃一点试试;辨别滋味 2.尔安敢轻吾射古义:怎么。今义:平安;安全 3.但手熟尔古义:只;不过。今义:转折连词,但是
    (二)一词多义1.射:尝射于家圃 射箭,动词尔安敢轻吾射 射技,名词2.尔:尔安敢轻吾射 你,人称代词但手熟尔 罢了,语气词(三)词类活用1.但微颔之 名词用作动词,原指下巴颏,这里是“点头”的意思2.吾射不亦精乎 动词用作名词,射技3.尔安敢轻吾射 形容词用作动词,轻视
    (四)文言句式 1.倒装句 尝射于家圃。点拨:介宾短语后置,正常语序应是“尝于家圃射”。2.省略句自钱孔入。点拨:句首省略了主语“油”,句尾“入”字后省略了宾语“葫芦”。
    导思1.本文记叙了一个什么故事?
    导思2:怎样理解“卖油翁”这个人物形象?
    导思3. 本文作者的写作意图是什么?
    请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。 《卖油翁》课文朗读。
    1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。4.有疑问的地方,用问号标注。
    原文: 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
    善:擅长。自矜:自夸。矜,夸耀。尝:曾经。释担:放下担子。释,放下。睨:斜着眼睛看。发矢:放箭。矢,箭。
    康肃公陈尧咨擅长射箭,当时世上没有人能和他相比,他也凭着这一点自夸。(他)曾在自家的菜园里射箭, 有一个卖油老翁放下担子,站在一旁,斜着眼看他射箭,久久不离开。(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头。
    原文: 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”
    汝:你。但:不过。忿然:恼怒的样子。尔:你。安:怎么。轻:轻视。
    康肃公问道:“你也懂得射技吗?我射箭的本领难道不精湛吗?”老翁说:“(这)没有什么别的(奥秘),不过手法熟练罢了。”康肃公听后恼怒地说:“你怎么敢轻视我的射技?”老翁说:“凭我倒油(的经验)懂得这个道理。”
    原文: 乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以勺酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
    乃:于是,就。置:放。钱:铜钱。徐:慢慢地。因:于是,就。惟:只是。
    老翁就取来一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里,(油)从铜钱的孔中注入葫芦,可是铜钱一点儿也没有被沾湿。老翁于是说:“我也没有什么别的(奥秘),只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发老翁走了。
    1. 第一自然段介绍了什么?
    【答案】介绍故事发生的地点、人物和背景。 地点:陈尧咨家的空场子上。 人物:陈尧咨和卖油翁。 背景:陈尧咨善射,“当世无双”因而“自矜”。 
    2. 卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的? 
    【答案】 “睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。”卖油翁看陈尧咨射箭,放下担子, 斜着眼睛看。 看见他射箭十箭中八九箭,只是微微地对此点头。
    3. 卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的? 
    【答案】卖油翁认为:“无他,但手熟尔。”没有什么,只不过手熟罢了。
    4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领?  
    【答案】 “以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。
    5. 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”连用两个问句表现了陈尧咨怎样的性格特点?
    【答案】先用一个疑问句,再用一个反问句,表现出陈尧咨因“善射”而“自矜”的性格特点。
    6. 卖油翁说“我亦无他,惟手熟尔。”表明了什么?
    【答案】是表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”,呼应了上文对陈尧咨射技的评价,再次说明“熟能生巧”的道理。二是表明了卖油翁不卑不亢、沉着镇静的性格特点。
    7. “康肃笑而遣之。”“笑”写出了什么?
    【答案】写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺心服口服,认输了。
    【答案】不好。事端是卖油翁引起的,他如果不“释担而立”,不露出轻视的表情,陈尧咨就不会发问;又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演,明显技高一筹,作者是详写;陈尧咨的射技,作者以“发矢十中八九”一笔带过,是略写。再者,卖油翁身怀绝技,谦虚沉着;陈尧咨却因“善射”而自我炫耀 ,趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这一点:卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。
    8. 故事中只有两个人物,我们如果把题目《卖油翁》改 成《陈尧咨和卖油翁》好吗?
    【答案】对陈尧咨的“善射”写得简略,对卖油翁的酌油技术写得比较详细。因为故事要说的道理是“熟能生巧”,并不是陈尧咨的“善射”,所以只用“当世无双”“十中八九”来描写他射技的精湛。这样安排使叙事清楚,同时又重点突出。
    1.【手法探究】本文是如何安排详略的?为什么这样安排?
    【答案】观点①:“熟能生巧”的说法有道理,俗话说“拳不离手,曲不离口”,只有反复练习,才能把一件事情做好。观点②:一味追求“熟能生巧”也有弊端,它会令人不思创新,墨守成规。观点③:做事除了熟练,还要善于总结规律,发现技巧,以达到事半功倍的效果。提示:事物都有两面性,我们要辩证地看问题,既要看到它的好处,也要看到它的弊端。
    2.【难点探究】你怎样看待“熟能生巧”的说法?
    陈尧咨(略) 卖油翁(详)
    本文通过写卖油翁高超的酌油技术,揭示了 “熟能生巧”的道理,同时还告诫人们:即使有长处也不能骄傲。
    1.对比手法,人物鲜明。本文运用对比手法,刻画出陈尧咨虽然善射但“自矜”,卖油翁虽然技艺高超但谦逊朴实的性格特点。2.详略得当,重点突出。本文对卖油翁的酌油技术写得比较详细,而对陈尧咨“善射”则描写得简略,重点突出,富有说服力。
    3.词句使用准确而传神。短文用“当世无双”“十中八九”“汝亦知射”“吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射”等语句,充分表现了陈尧咨的自矜。用“睨之”“微颔”“酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿”等词句,刻画出卖油翁精通酌油技巧,对人不卑不亢的形象。
    关于骄傲自满的名言警句
    骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。—— 老舍 尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。—— 屈原人不可有傲气,但不可无傲骨。——徐悲鸿傲骨不可无,傲心不可有。无傲骨则近于鄙夫,有傲心不得为君子。——张潮学人一骄便不能为学,所以第一要去“骄”字。——谭嗣同
    与超过自己的人去较量的人,结果是骄傲自大得更为恶劣。——德谟克利特骄傲是无知的产物。——苏格拉底 一个骄傲的人,结果总是在骄傲中毁灭了自己。         ——莎士比亚
    同学们,我们一定要保持一颗谦虚的心,待人接物,这样才或获得更大的成就。
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