初中语文13 卖油翁多媒体教学课件ppt

这是一份初中语文13 卖油翁多媒体教学课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了唐宋八大家，人物形象，去离开，颔点头，沥注入，遣打发，技艺善酌态度谦虚，技艺善射态度自矜，道理熟能生巧等内容，欢迎下载使用。

我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”古代就有这样两位：一位可以将箭射中铜钱的方孔，一位可以透过方孔将油注入葫芦。今天我们将要学习的就是这样两位性格各异，却身怀绝技的人。这篇文章为我们揭示了耐人寻味的道理。
1. 理解文章详略得当以突出文章中心的写法。2. 体会文章通过生动传神、细致入微地描写突出人物性格的写法。3. 领会熟能生巧的道理，养成谦虚谨慎的良好作风。
欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水(今属江西)人。他是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，著有 《欧阳修全集》。
笔记小说的特点是：根据一件事情、一句话或一个举动等生活中的小细节，以小见大，得出深刻道理。一般篇幅短小，语言生动，有完整的故事情节和具体的人物形象。它兼有“笔记”和“小说”特征。
唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。唐宋文坛以他们的文学成就最高，流传最广，故称唐宋八大家。 明初，朱右最初将韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、 欧阳修、王安石、曾巩八个作家的散文作品编选在一起，名之曰《八先生文集》，后唐顺之在《文编》一书中也选录了这八个唐宋作家的作品。明朝中叶，古文家茅坤在前人基础上加以整理和编选，取名《唐宋八大家文钞》，共160卷。“唐宋八大家”从此得名。唐宋八大家的巧记方法：韩柳三苏王欧曾。
尧咨 自矜 睨之 发矢汝 沥之 遣之 杓
家pǔ（ ） hàn（ ）之 fèn（ ）然 zhuó（ ）油
(一)古今异义1.尝射于家圃古义：曾经。今义：吃一点试试；辨别滋味 2.尔安敢轻吾射古义：怎么。今义：平安；安全 3.但手熟尔古义：只；不过。今义：转折连词，但是
(二)一词多义1.射：尝射于家圃 射箭，动词尔安敢轻吾射 射技，名词2.尔：尔安敢轻吾射 你，人称代词但手熟尔 罢了，语气词(三)词类活用1.但微颔之 名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思2.吾射不亦精乎 动词用作名词，射技3.尔安敢轻吾射 形容词用作动词，轻视
(四)文言句式 1.倒装句 尝射于家圃。点拨：介宾短语后置，正常语序应是“尝于家圃射”。2.省略句自钱孔入。点拨：句首省略了主语“油”，句尾“入”字后省略了宾语“葫芦”。
导思1.本文记叙了一个什么故事?
导思2:怎样理解“卖油翁”这个人物形象？
导思3. 本文作者的写作意图是什么？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 《卖油翁》课文朗读。
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。
原文: 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之,久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
善：擅长。自矜：自夸。矜，夸耀。尝：曾经。释担：放下担子。释，放下。睨：斜着眼睛看。发矢：放箭。矢，箭。
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。(他)曾在自家的菜园里射箭, 有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
原文： 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”
汝：你。但：不过。忿然：恼怒的样子。尔：你。安：怎么。轻：轻视。
康肃公问道：“你也懂得射技吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“(这)没有什么别的(奥秘)，不过手法熟练罢了。”康肃公听后恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技？”老翁说：“凭我倒油(的经验)懂得这个道理。”
原文： 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
乃：于是，就。置：放。钱：铜钱。徐：慢慢地。因：于是，就。惟：只是。
老翁就取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里，(油)从铜钱的孔中注入葫芦，可是铜钱一点儿也没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有什么别的(奥秘)，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发老翁走了。
1. 第一自然段介绍了什么？
【答案】介绍故事发生的地点、人物和背景。 地点：陈尧咨家的空场子上。 人物：陈尧咨和卖油翁。 背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。 
2. 卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？ 
【答案】 “睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子， 斜着眼睛看。 看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。
3. 卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？ 
【答案】卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”没有什么，只不过手熟罢了。
4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？  
【答案】 “以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。
5. 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连用两个问句表现了陈尧咨怎样的性格特点？
【答案】先用一个疑问句，再用一个反问句，表现出陈尧咨因“善射”而“自矜”的性格特点。
6. 卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔。”表明了什么？
【答案】是表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”，呼应了上文对陈尧咨射技的评价，再次说明“熟能生巧”的道理。二是表明了卖油翁不卑不亢、沉着镇静的性格特点。
7. “康肃笑而遣之。”“笑”写出了什么？
【答案】写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺心服口服，认输了。
【答案】不好。事端是卖油翁引起的，他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问；又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者是详写；陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因“善射”而自我炫耀 ，趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这一点：卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。
8. 故事中只有两个人物，我们如果把题目《卖油翁》改 成《陈尧咨和卖油翁》好吗?
【答案】对陈尧咨的“善射”写得简略，对卖油翁的酌油技术写得比较详细。因为故事要说的道理是“熟能生巧”，并不是陈尧咨的“善射”，所以只用“当世无双”“十中八九”来描写他射技的精湛。这样安排使叙事清楚，同时又重点突出。
1.【手法探究】本文是如何安排详略的？为什么这样安排?
【答案】观点①：“熟能生巧”的说法有道理，俗话说“拳不离手，曲不离口”，只有反复练习，才能把一件事情做好。观点②：一味追求“熟能生巧”也有弊端，它会令人不思创新，墨守成规。观点③：做事除了熟练，还要善于总结规律，发现技巧，以达到事半功倍的效果。提示：事物都有两面性，我们要辩证地看问题，既要看到它的好处，也要看到它的弊端。
2．【难点探究】你怎样看待“熟能生巧”的说法？
陈尧咨（略） 卖油翁（详）
本文通过写卖油翁高超的酌油技术，揭示了 “熟能生巧”的道理，同时还告诫人们：即使有长处也不能骄傲。
1.对比手法，人物鲜明。本文运用对比手法，刻画出陈尧咨虽然善射但“自矜”，卖油翁虽然技艺高超但谦逊朴实的性格特点。2.详略得当，重点突出。本文对卖油翁的酌油技术写得比较详细，而对陈尧咨“善射”则描写得简略，重点突出，富有说服力。
3.词句使用准确而传神。短文用“当世无双”“十中八九”“汝亦知射”“吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射”等语句，充分表现了陈尧咨的自矜。用“睨之”“微颔”“酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”等词句，刻画出卖油翁精通酌油技巧，对人不卑不亢的形象。
关于骄傲自满的名言警句
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。—— 老舍 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。—— 屈原人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿傲骨不可无，傲心不可有。无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。——张潮学人一骄便不能为学，所以第一要去“骄”字。——谭嗣同
与超过自己的人去较量的人，结果是骄傲自大得更为恶劣。——德谟克利特骄傲是无知的产物。——苏格拉底 一个骄傲的人，结果总是在骄傲中毁灭了自己。　　　　　　　　 ——莎士比亚
同学们,我们一定要保持一颗谦虚的心,待人接物,这样才或获得更大的成就。