小学数学西师大版六年级下 1.4综合与实践 有奖购书活动中数学问题 课件

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百分数从新华书城的庆典活动中，你看到了哪些数学信息?你能提出什么数学问题?情境导入（1）这次活动的总奖金是多少元？问题：（2）一等奖的奖金占奖金总额的百分之几？（3）二等奖的奖金占奖金总额的百分之几？（5）至少要卖出多少元的书，奖券才能全部送出？（6）本次活动的中奖率是多少？……（4）一等奖的奖金的总数比三等奖的奖金总数多百 分之几?活动探究（1）解决“奖品总金额”的问题。300×10100×3050×503000＋3000＋2500＝3000（元）＝3000（元）＝2500（元）＝8500（元）一等奖总金额+二等奖总金额+三等奖总金额=奖品总金额一等奖：二等奖：三等奖：总金额：（2）一等奖的奖金的总数比三等奖的奖金总数多百分之几?3000－2500500÷2500＝500（元）＝0.2＝20%答：一等奖的奖金的总数比三等奖的奖金总数多20%。（3）解决“至少要卖多少元才能全部送出”的问题。100×1000＝100000（元）（4）解决“本次活动的中奖率是多少”的问题。（10＋30＋50）÷1000×100%＝90÷1000×100%＝0.09×100% ＝9‱ 有奖的奖券数÷奖券总数=中奖率如果10万元的书按八八折销售，这种让利销售与有奖销售相比，书城采用哪种销售活动赢利更多？10万＝100000元八八折就是原价的百分之八十八。100000×88%100000－850091500＞88000＝88000（元）＝91500（元）答：书城采用有奖销售活动赢利更多。甲店：乙店：60×70×85%60×70÷100＝4200×85%＝3570（元）＝4242×18＝756（元）4200－756＝3444（元）3570＞3444所以在乙店买合算。运动队要买70个足球。甲乙两个体育用品商店采取不同的促销方式销售这种足球。运动队到哪家商店购买合算些？。拓展延伸促销方式多种多样，尤其是抽奖这种促销方式，已经成为很多商家的营销手段，目的是为了扩大销量，吸引消费者多买东西，商家多卖东西多赚钱，尤其是节假日的时候这种活动就更多。先想一想应怎样揭开商家促销的真正面纱，试着和同伴们一起探究一下吧！课外活动