高中美术人美版《美术鉴赏》第七课 是什么使美术的作品如此的千姿百态--分析理解美术作品的创作意图课文配套ppt课件

这是一份高中美术人美版《美术鉴赏》第七课 是什么使美术的作品如此的千姿百态--分析理解美术作品的创作意图课文配套ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了百变蒙娜丽莎，猜一猜，看一看，文艺复兴早期，空气透视法，画画没意义，交流时间等内容，欢迎下载使用。

广州市美术中学 高二级 唐瑭老师
幻灯片中哪一张图片在历史上非常著名？
马赛尔·杜尚（法国） 1887——1968
《带胡子的蒙娜丽莎》 1919
与达芬奇原作相比，杜尚《带胡子的蒙娜丽莎》都有些什么变化？
达芬奇 《蒙娜丽莎的微笑》
你认为杜尚的这个作品是恶搞吗？能算艺术品吗？
一、杜尚为什么要选择达芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》来作为“恶搞”创作的对象？
听一听，同学怎么说？ 请看同学访谈视频《蒙娜丽莎，你今日嗒左未呀？》
达芬奇《蒙娜丽莎的微笑》 到底好在哪里呢？如何成为“世界第一名画”呢？
马萨乔，波提切利，吉兰达约和油画的改良者凡艾克
为什么成为杜尚的“恶搞”对象
达芬奇《蒙娜丽莎的微笑》的艺术地位引人瞩目其高超的技术成为传统美学的典范
但是有一个人对此不屑一顾！
杜尚对名画仿佛做了一场恶作剧
二、构成《带胡子的蒙娜丽莎》三个元素意味了什么？
请同学们分组讨论——1.为什么选择了加胡子而不是其他？2.为什么要标注“”字母标题？3.为什么要用一张明信片而不自己去临摹一张或使用假画？
1.为什么选择了加胡子而不是其他？
2.为什么要写上字母标题？
3.为什么要用一张明信片而不自己去临摹一张或使用假画？
三、杜尚的行为是为了惊世骇俗吗？杜尚到底是谁？
听一听，杜尚本人怎么说
观看陈丹青《局部》视频片断 请记住视频中你印象最深的关键词
有一个叫做“达达主义”的团体杜尚与达达主义
杜尚的其他作品 《蒙娜丽莎长出了胡子，接着，她剃掉了》
“我的生活就是我的作品”
杜尚是在恶搞吗？——《皇帝的新衣》里的孩子是在恶搞吗？
杜尚是在恶搞吗？——《皇帝的新衣》里的孩子是在恶搞吗？《带胡子的蒙娜丽莎》是艺术品吗？ 现成品艺术、装置艺术
有人说，艺术来到杜尚这里其实已经终结，艺术已死。但同学们今天仍在这里学画画，艺术是否真的已经死了呢？
请你尝试充当一个当代艺术家，简单绘制一张你自己的《百变蒙娜丽莎》，以此表达你的观点。
1. 达芬奇和杜尚的两张“蒙娜丽莎”名作你更喜欢哪一张？为什么？2. 请说说你的创作意图。