2022齐齐哈尔三立高级中学高一下学期4月月考试题历史含答案

三立高级中学2021-2022学年度下学期4月月考试题

高  一  历  史

时间 ：90分钟   满分： 100分

一、单项选择题（每小题2分，共50分） 

1. 下列目录摘自马克垚主编的《世界文明史》（上），据此推断，第二章应填写的文明是

A. 两河流域文明 B. 工业文明时代

C. 古代爱琴海文明 D. 古代埃及文明

【1题答案】

【答案】D

2. 印度历史悠久，文化灿烂，是世界文明古国之一，对丰富世界文化做出了不朽的贡献。这表现在

A. 创造了1到9数字 B. 最早制定了太阳历

C. 创制了楔形文字 D. 发明了20进制

【2题答案】

【答案】A

3. 公元前3千纪，西亚两河流域文明、北非尼罗河流域文明、南亚印度河流域文明、东亚黄河流域文明是独立起源的四大文明，在世界范围内形成了比较大的早期文明圈。这主要反映出

A. 大河文明的延续性 B. 农耕文明的封闭性

C. 世界文明的多元性 D. 区域文明的优越性

【3题答案】

【答案】C

4. 雅典城邦戏剧开演前，为国牺牲公民的子女被请上舞台，城邦事务发言人会当众宣布他们可以在成年以前得到城邦抚恤金，然后这些遗孤又被请到剧场里的荣誉座席。该做法旨在

A. 保障各个阶层的权利 B. 促进人文思想的传播

C. 培养公民的参政意识 D. 增强城邦内部凝聚力

【4题答案】

【答案】D

5. 在汉谟拉比统治时期的巴比伦王国，由国王直接任免各种官吏，派王室官员和国王私人代表监督地方行政，各地官员以书信形式与国王保持密切联系，百姓可直接上书国王反映地方官吏的不公。汉谟拉比的这些措施

A. 保障了法典的推行 B. 推动了君主制的建立

C. 维护了公民的权威 D. 加强了对地方的管理

【5题答案】

【答案】D

6. 马其顿国王亚历山大在灭亡波斯后，到处任命希腊人担任总督，安排波斯降臣降将担任地方官员，也接受波斯生活方式，主持了万名马其顿将士与波斯贵族女子的婚礼。这说明亚历山大帝国的统治

A. 体现独裁专制的特色 B. 照搬别国的政治制度

C. 具有开放包容的特点 D. 体现穷兵黩武的性质

【6题答案】

【答案】C

7. 波斯国王大流士一世神化自己的权力，说他的权力是善神阿胡拉·马兹达恩赐于他的。他控制了行政权、军权、司法权，还建立特务组织，刺探各地情报。由此可见当时波斯实行的是

A. 城邦民主制 B. 君主专制制度

C. 封建等级制 D. 森严的种姓制度

【7题答案】

【答案】B

8. 以下说法正确的是

A. 西非居民培育出了甜高粱，花生和棉花等重要农作物

B. 希腊殖民为其接触并吸收埃及、罗马和腓尼基文化直接提供了方便

C. 铁器起源于埃及，继而扩散到西亚和希腊等地

D. 古希腊人移民建立的城邦国家主要分布在东起黑海东岸、西到西班牙

【8题答案】

【答案】D

9. 为快速传递商业信息、记录账簿等，腓尼基人在当时已使用音符的基础上，进一步创造出一套拼音符号（腓尼基文字），成为书写的有力工具。可见，腓尼基字母的创造

A. 体现了文明的传承与创新 B. 使人类建立起全球性联系

C. 是亚非欧文明传播的工具 D. 反映出各国文字已经成熟

【9题答案】

【答案】A

10. 在大流士一世时代，波斯征服了印度河流域和巴尔干半岛的色雷斯地区，成为古代世界第一个地跨亚非欧三大洲的大帝国。为统治广阔的疆域，大流士一世

A. 推广印度种姓制度 B. 给予希腊人以重要职务

C. 在地方实行行省制 D. 采用欧洲君主专制制度

【10题答案】

【答案】C

11. 俄罗斯的崛起经历了一个曲折的发展历程。下列关于俄罗斯的说法，正确的是

A. 发端于9世纪建立的蒙古汗国 B. 《民法大全》是其根本大法

C. 沙皇伊凡四世积极推行对外扩张 D. 17世纪末地跨欧亚非三洲

【11题答案】

【答案】C

12. 11一13世纪，在自治基础上建立意大利城市共和国，其市民在市场经营中有人身安全保障，不得被随意传唤出庭受审，受审前不得被监禁，不得被强制逮捕，而且在城市以外不受审判。由此可见城市共和国

A. 市民享有一定程度的人身自由权 B. 确立了资本主义制度

C. 市民与封建主之间的矛盾已消除 D. 推翻了封建专制统治

【12题答案】

【答案】A

13. 如图所示卡片内容描述的国家是

A. 拜占庭帝国 B. 波斯帝国 C. 德里苏丹国 D. 阿拉伯帝国

【13题答案】

【答案】A

14. 在中古西欧庄园里，领主掌握了经济生活所必需的一切要素，庄园法庭由领主本人或其总管主持。这说明，当时

A. 西欧出现分裂割据局面 B. 广大农奴深受庄园领主剥削

C. 各国王权遭到严重削弱 D. 领主在庄园里具有绝对权力

【14题答案】

【答案】D

15. 封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪时，封臣的效忠誓词如下：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”这段话反映出

A. 封君可解除与封臣的关系 B. 封君封臣之间的主从关系

C. 封臣对土地拥有所有权 D. 封臣的主要义务是服兵役

【15题答案】

【答案】B

16. 他出生在阿拉伯半岛的麦加古莱西部落，创立了一种宗教，把古莱西部落神安拉提高到全民族唯一真神的地位，622年率信徒出走麦地那，以后建立了政教合一的国家，为阿拉伯帝国的建立奠定了基础。他是

A. 穆罕默德 B. 苏格拉底 C. 释迦牟尼 D. 源赖朝

【16题答案】

【答案】A

17. 1453年，一个“新的巨人”攻占了君士坦丁堡。它“一只脚踏在亚洲，另一只脚在欧洲”。材料中这个“新的巨人”

A. 最高统治者是哈里发 B. 发明了腓尼基字母

C积极促进东西方贸易 D. 灭亡了拜占庭帝国

【17题答案】

【答案】D

18. 据记载，奥斯曼帝国政府在与外国签订特惠条例时，都坚持在每项条例加入互惠条款，迫使欧洲国家允许奥斯曼商人在基督教国家做生意。这表明，奥斯曼帝国

A. 成为东西方经济交流中心 B. 对本国商人利益加以维护

C. 推行对外平等交往的政策 D. 加紧对欧洲进行经济侵略

【18题答案】

【答案】B

19. 幕府统治在日本延续了近7O0年，日本进人幕府统治时期的标志是

A. 孝德天皇即位 B. 大化改新开始 C. 武士集团形成 D. 镰仓幕府设立

【19题答案】

【答案】D

20. 古印度是四大文明古国之一，在其历史上曾建立过一系列政权。其中，公元4世纪〜13世纪的恒河流域先后建立起笈多帝国和德里苏丹国。下列关于两大帝国说法正确的是

A. 笈多帝国统一了印度全境 B. 笈多帝国时期伊斯兰教成为国教

C. 德里苏丹国由奥斯曼人建立 D. 德里苏丹国是政教合一的国家

【20题答案】

【答案】D

21. 15世纪末以前，居住在墨西哥、中美洲和南美洲安第斯山区的印第安人形成了古代文明国家，创造了灿烂多彩的玛雅文化、阿兹特克文化及印加文化。这些文化的形成得益于

A. 亚欧文明的传人 B. 农业和贸易的发展

C. 武力扩张的进行 D. 封建中央集权建立

【21题答案】

【答案】B

22. 据1世纪的《红海回航记》记载，非洲某王国对外贸易的输出品有象牙、犀角等，输入品则有来自埃及、波斯、印度等地的布匹、铜铁、酒类等。这个国家是

A. 加纳 B. 马里 C. 桑海 D. 阿克苏姆

【22题答案】

【答案】D

23. 他靠向北非出口食盐、黄金和奴隶而帮助帝国进入巅峰期；他凭借西非最庞大的常备军，享有了“众王之王”的尊号，而挥金如土的排场，令他被外国人称为“金矿之王”。材料中的“他”生活在

A. 津巴布韦 B. 马里帝国 C. 阿克苏姆 D. 桑海帝国

【23题答案】

【答案】B

24. 桑给巴尔并不是真正的统一国家，而是许多城邦的联合，15世纪，桑给巴尔帝国繁荣起来。这一时期的桑给巴尔

A. 禁止在劳动中使用奴隶 B. 以西瓜和棉花种植为主

C. 出口纺织品等手工业品 D. 与阿拉伯商人进行贸易

【24题答案】

【答案】D

25. 阿兹特克人巧妙地建造了浮动园地（如图），将特斯科科湖的沼泽湿地变成可耕种的农田。漂浮的花园里配套种植了玉米、豆类、南瓜、番茄、辣椒和花卉，这些令人难以置信的花园每年有七种作物的产量。据此可知，阿兹特克人

A. 因地制宜发展农业 B. 耕作方式以集体劳作为主

C. 注重提高农业产量 D. 以农业为其主要经济来源

【25题答案】

【答案】A

二、材料分析题（26题10分，27题12分，28题28分，共50分）   

26. 阅读材料，回答问题。

材料一  出发时，他是马其顿的国王，希腊联军的统帅，充其量只是巴尔干半岛的小霸主。经过十年的征伐，他的统治区域扩展到了印度河流域、尼罗河流域，建立了横跨欧亚非三大洲的大帝国。他的远征是非正义的，却是成功的。……远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程。

——摘编自吴于廑齐世荣《世界史古代史编》上卷

材料二  丝绸之路是一条横贯亚洲的商业要道，也是一条东西各国政治、经济、文化交流的大路，而以沟通当时的国际贸易最为突出。《后汉书西域传》中：“驰命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于寒下”，反映出丝绸之路上使者往来不断，商贩不绝于旅的情景。

——摘编自崔连仲《世界史古代史》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出“他的远征”指的是什么，并简述这次远征的重大意义。

（2）结合所学知识，试举一例说明材料二中的“使者往来不断，商贩不绝于旅的情景”。

（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文明交流与传播的认识。

【26题答案】

【答案】（1）“远征”：亚历山大东征。意义：将希腊文化传播到东方地区，促进了东西方文化交流加快了人类由分散走向整体的进程给被征服地区带去了灾难。

（2）例：东汉时期班超派甘英出使大秦2世纪，罗马商人到洛阳进行经商贸易。

（3）认识：文明交流形式有暴力冲撞和和平交往两种方式文明的交流和传播有利于促进世界文化的进步和社会的发展等。

28. 阅读材料，完成下列要求。

材料一  11世纪，（西欧）农业生产有了重大发展。农业生产进步，农民手里的剩余产品量增多，则必将剩余部分产品作为商品投入流通过程，因而促进了农村市场的发展和商业的活跃。在此基础上，原来作为家庭副业的手工业同农业分离，成为独立的经济部门。手工业者为了摆脱领主的剥削和奴役，逃出庄园，到城堡、寺院、交叉路口、渡口等地居住。这些地方交通便利、人口集中，在此设立集市利于销售。随着定居的人口日益增多，逐渐形成了以市场为中心的比较稳定的居民点，并在这个基础上发展为新的城市。

——摘编自朱寰《世界上古中古史》

材料二  城市经济主要是商品经济，商品交换扩大后，封建贵族需要大量货币。他们把劳役地租和实物地租改为货币地租。农民为了交纳货币地租必须出卖部分农产品，从而将自给自足的农业经济纳入商品流通市场，使自然经济转化为小商品经济。在（中世纪的西欧）这种普遍的混乱状态中，王权是进步的因素。而能给国王最大支持的，就是城市。在城市兴起之前，中世纪西欧的世俗文化极度匮乏。随着城市的兴起和工商业的发展，新兴的市民阶层日益壮大。他们需要有专业人才，如法律人才等来管理市政以及处理对外联系和交涉，他们需要各种各样的文化娱乐设施来为他们的事业、生活服务，于是便出现了城市学校。

——摘编自孙晶《试论中世纪城市兴起对西欧社会的影响》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧城市兴起的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析中世纪城市兴起对西欧社会的影响。

【28题答案】

【答案】（1）原因：农业生产的进步；工商业的发展；东西方贸易的发展；西欧封建制度下权力的分散性。

（2）影响：促进了自然经济的解体；强化了西欧的封建王权；促进了西欧社会世俗文化的发展；有利于西欧教育的发展及各类专业人才的培养；使西欧社会出现了近代化因素；使西欧社会的阶级斗争和阶级关系复杂化。

30. 区域文明的成果

阅读下列材料，回答问题。

（1）将上述图片所示文明成果放入示意图中相应位置。（填写字母）

①________；②________；③________

④________；⑤________；⑥________。

（2）上述文明成果属于历史遗址的是________、________；属于历史文献的是________、________。（填写字母）

（3）按照下列示例完成任务。示例：文学方面，可以用图A和图F作研究。

任务一：________方面，可以用图C和图________做研究。

任务二：建筑方面，可以用图________和图________做研究。

【30题答案】

【答案】（1）    ①. E    ②. A    ③. F    ④. C    ⑤. B    ⑥. D

（2）    ①. B    ②. D    ③. A    ④. F

（3）    ①. 文字    ②. E    ③. B    ④. D