数学2. 圆的周长教学ppt课件

这是一份数学2. 圆的周长教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了绕线法，滚动法，π≈314，打手势判断等内容，欢迎下载使用。
想一想：什么叫做圆的周长？
围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。用字母C表示
利用手中的工具，怎样测量圆的周长？
注意观察，猜猜看：
1.观察这三个圆，看看谁的周长最长？2.猜猜看，圆的周长与什么有关?3.圆的周长与直径有怎样的关系？
圆的直径越（ ），那么它的周长就越（ ）
探究圆的周长和直径的关系
实验目的： 探究圆的周长和直径的比值实验器具： 一元硬币，自备圆形物件，尺，绳子等。实验步骤： 先测量上述圆形物件的周长，再测其直径，将所得结果填入表格。
圆的周长总是直径的 倍多一些。
实验小结：观察表格数据，思考其中关系 ，证明猜想
圆的周长除以它的直径所得的商，即圆的周长与它直径的比值是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母π表示。它是一个无限不循环小数。
圆的周长 ÷ 直径 = 圆周率
求下面各圆的周长。（只列式不计算）
已知什么？求什么？运用哪个公式？
（1）知道圆的直径或半径就可以计算圆的周长。（ ）（2）大圆的圆周率大，小圆的圆周率小。 （ ）（3）π等于3.14。 （ ）
（1）今天我学习了圆周长的知识。我知道圆周率是（ ）和（ ）的比值，它用字母（ ）表示,它是我国古代数学家（ ）发现的。
（2）我还知道圆的周长总是直径的（ ）倍。已知圆的直径就可以用公式（ ）求周长；已知圆的半径就可以用公式（ ）求周长。