小学音乐湘艺版三年级下册第一课小黄帽教学设计及反思

《小黄帽》教学设计

教材分析：

歌曲《小黄帽》为湘教版义务教育教科书（三年级下册）第一课的一首明朗活泼的儿童歌曲。歌词简洁生动,渗透着儿童的安全教育。旋律活泼流畅,说唱结合,演唱形式丰富,是一首具有教育意义的优秀儿童歌曲作品。歌曲为大调式,四四拍子,两段体结构。前奏以一声“立正,稍息”的口令开始,接着出现行进踏步的节奏,描绘出歌曲的场景。歌曲A段四个乐句,平稳、规整,旋律以同音反复和级进为主,类似孩子们的口语,便于演唱。之后是一段歌词念白,以八分节奏为主,告诉孩子们过马路要注意安全。这是A段和B段的连接段。B段音区提高,旋律稍有跳跃起伏,最后与A段有呼应,在“一二三四”的口令中结束。

学情分析：

本课时教学对象是小学三年级的学生,年龄在8-10岁。三年级共有六个班级。三年级学生的音乐知识面相对较窄,音乐基础知识掌握不多。有一大部分学生在一二年级对乐理知识的了解很少,识谱能力较差。但他们的感受、探索创新能力逐步增强。因此必须丰富教学内容和形式,调动学生的主观能动性,引导学生感受音乐美。

教学目标：

1.能用欢快的声音演唱歌曲《小黄帽》,并能自主地、有创造性的参与表现歌曲。

2.在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要。

教学重点：

（一）学唱和表演歌曲《小黄帽》。

（二）歌曲中B段歌词的学唱及活动的组织。

教学难点：

对节奏型、附点八分音符和切分音的掌握。

教学过程：

组织教学，师生问好

一、介绍交通图标知识,由师生交流讨论交通标示的话题引出课题《小黄帽》。

（多媒体课件出示交通图标）

师：同学们，我们经常要过马路，马路上有很多交通标志，谁知道他们表示什么意思？

师：发现没有，他们底色都是黄色。黄色在交通法规中是警告、提醒的意思，根据黄色的特点，人们设计了红绿灯、安全帽、交通标志灯，还特意为小朋友们设计了一顶“小黄帽”，把小黄帽带在头上，我们过马路就安全多了，它提醒过往的车辆和行人，“小黄帽”来了，请您慢点。

二、学念儿歌《小黄帽》。

师：小黄帽时刻提醒我们要遵守交通规则，你还记得爸爸妈妈和老师对你们的叮嘱吗？过马路时要注意些什么？

（多媒体课件出示）

1.生自由读儿歌。

2.师带动作示范读儿歌。

3.师生带动作一起读一遍。

三、学习《小黄帽》A段。（生完整聆听）

1.由放学铃声导入歌曲学习。

2.聆听《小黄帽》A段。

3.学唱《小黄帽》A段。

(1)聆听歌曲。

(2)教唱A部分简谱。

(3)教唱A部分歌词。

4.加入过门和儿歌连起来演唱。

(1)听赏一次,师加入儿歌。

(2)生随着音乐跟唱,师生加入儿歌。

四、学习《小黄帽》B段。

1.学唱B段第一段简谱及歌词。

(1)导入聆听一遍。

(2)师生问答的形式学唱B段第一段歌词。（拓展到小朋友你骑车要怎么拐。老师您开车要怎么开。）

(3)强调附点的演唱。

(4)完整地演唱B段第一段歌词

2.学唱B段第二段歌词(方法同上)。

3.一组唱第一段二组唱第二段。(出示B段歌谱)

五、生跟伴奏完整演唱《小黄帽》。

六、加上律动更好的表现歌曲。

六、表演唱《小黄帽》。

1.师导言:小黄帽们,你们真棒,一个个难关都被你们克服了。现在让我们一起边表演边演唱这首《小黄帽》。

2.全班表演唱。

小结:

有了小黄帽的警醒,有了小黄帽的保护,大大减少了交通事故的发生,让我们在小黄帽的陪伴下,平平安安的走过每一天!这节课我们不仅学习了歌曲《小黄帽》，还学习了切分音和附点，课下请同学们搜集有关交通图标，我们下节课一起分享。今天这节课就到这里，同学们再见！