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    初中语文人教版(部编)七年级下册竹里馆2 课件
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    初中语文人教部编版七年级下册竹里馆教课内容ppt课件

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    这是一份初中语文人教部编版七年级下册竹里馆教课内容ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了《竹里馆》,★读准节奏,★读出画面,★读出感情等内容,欢迎下载使用。

    竹里馆 王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。
    竹里馆王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。
    下面,请同学们闭上眼睛,听老师朗读,展开那么的想象,说一说你看到了什么,听到了什么。
    竹里馆王维独坐/幽篁/里,弹琴/复/长啸。深林/人/不知,明月/来/相照。
    味摩诘之诗,诗中有画。——苏轼
    “一切景语皆情语。” ——王国维“一枝一叶总关情。” ——郑板桥
    ★竹的形象如何,给人什么感觉呢?
    ★参考其他写竹的诗歌,说说竹还给你什么感觉?
    “可以食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。”——(苏轼)“我种南窗竹,戢戢(jí )已抽萌。坐获幽林赏,端居无俗情。”——(朱熹)
    ★想一想为何诗人选择坐在竹林之中?
    三十四岁时,王维政治态度积极,跟随张九龄,任为右拾遗,但好景不长,三十七岁那年,张九龄被贬荆州,权奸李林甫独揽朝政,朝中政治黑暗。因为种种原因,王维并没有弃官归隐,但经历人生坎坷的王维,已不喜世事,隐逸之情愈盛,四十三岁时得到辋川别业(今陕西省蓝田县),从此开始了半官半隐的生活。这首《竹里馆》便是在此间所写。
    ★能不能把“幽”字删去?
    “幽”字既突出了环境的幽寂之感,加重了诗人的孤独感;又带有清幽之味,增加了超凡脱俗之感。
    选择一句诗,以品味意象为切入点,去探究此句中诗人的心境,并说说你是如何分析的?
    抓特征——明喻意找联系——析原因修饰词——探意味
    助读资料:魏晋时期有七位名士,称之为“竹林七贤”,阮籍便是其中之一,阮籍虽有济世之才,可他不愿与当时的朝廷合作,为朝政所不容,寓藏了满腔痛苦悲愤,最后每日假装佯狂姿态避世,《晋书》记载,“嗜酒能啸,善弹琴”,王维与阮籍身世有较多的相似之处,而且也与古代多数文人一样,十分熟悉和仰慕“竹林七贤”啸傲林泉的高致,“弹琴复长啸”一句应该是源于此。
    竹里馆 王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。
    诗人在抒发自己内心感伤愤慨
    诗人远离世俗,无人了解,没有知己。
    以月为友,看淡一切,不再感伤——淡然明月给人皎洁无暇之感——澄净
    不愿与世俗同流注定的孤独
    年少入世,春风得意;数年官海,几遭浮沉;空有一身抱负,阅尽仕途沧桑;无人知我半点,感伤愤慨一腔。可叹!可叹!众人皆醉我独醒!可是,那又何妨,幽篁为友,明月为伴;可调琴,可长啸;半官半隐明我心,也无风雨也无晴。以此终日, 足矣!足矣!
    每个人的生活都会有失意之处,有不被理解之处,伤感是必不可免的,但之后,要如何面对,是我们自己的选择。 愿我们能领悟这份澄净淡然,人生困苦时也能怡然自得。
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