人教部编版七年级下册第四单元15 驿路梨花多媒体教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册第四单元15 驿路梨花多媒体教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了教学目标，看明白了吗，小茅屋主人是谁，复习导入，“我”和老余，给房顶加草挖排水沟，瑶族老人，一群姑娘，照管小屋，解放军等内容，欢迎下载使用。
14 驿路梨花
1、学习本文精妙的构思。2、文章的主题。3、题目“梨花”的含义。
暮色、这天夜里、第二天早上
专门运粮食，和我们一起修葺小茅屋
上个月，这天夜里，第二天早上
解放军盖小屋后，到前几年她出嫁前 
解放军路过建小茅屋（十几年前）
梨花姑娘照料小茅屋（十多年前到前几年出嫁）
妹妹接着照料小茅屋（梨花姑娘出嫁后）
瑶族老人送粮食照看小茅屋
“我们”路过住宿，修屋
小茅屋的真正主人是谁？
茅屋的建造者、照管者都是主人
由此联想到了什么？从他们身上感受到了什么精神品质？
我们不禁想起富有诗意的题目和陆游的那句“驿路梨花处处开”你能想出一句话也是七个字，为这篇文章点题吗？
由此可见，题目“驿路梨花”中的“梨花”除了指自然界的梨花外，还指什么？
请在文中找出描写梨花的句子思考：哪些是实写的，哪些是虚写的？各有什么作用？
小茅屋的故事是人的故事，刻画人的精神是作者的宗旨。作者是如何写人的呢？
本文通过云南边疆哀牢山中路边一间小茅屋的故事，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花不断传递的动人情景，热情地歌颂了人民群众助人为乐的高尚品德。
曾经看到这样一则漫画：一个人在水中挣扎，喊“救命”，在岸边有一人悠闲地吐着烟圈，身边牌子上写着“救人100元”，漫画题目“见钱勇为”，对这样的事你怎么看？
在2016感动中国十大人物中，我们见到了“年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情”的孙家栋；见到了用小巷中带血的脚印，刻下无私无畏的王锋；见到了用三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了自己的麻花辫的支月英；也见到了用妙手更用仁心，打开一个个被折叠的人生的梁益建。这些何尝不是新时代的雷锋，让我们也加入他们，以我们的微薄之力，让雷锋精神之花开遍祖国大地。
寻找身边令人感动的“梨花”故事，描绘其中的一朵。要求：（1）题目自拟。 （2）尝试运用插叙、设悬、正侧面描写相结合等手法。 （3）不少于600字。