人教新目标(Go for it)版英语七年级下 Unit2 What time do you go to school ？ 教案

这是一份人教新目标(Go for it)版英语七年级下 Unit2 What time do you go to school ？ 教案，共1页。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科英语年级/册七年级/下册教材版本人教新目标课题名称Unit2  What time do you go to school?难点名称掌握时间的简单表达法难点分析从知识角度分析为什么难英语的时间表达与汉语不同，分为不同形式，有整点的读法，有半点的读法，有15分钟的读法，还有半小时之内及半小时之外的读法。时间的表达方法灵活多变，需要掌握其规律。从学生角度分析为什么难七年级学生抽象逻辑思维较弱，在时间表达中，直接表达法和间接表达法的转换中理解有困难，尤其在口语交际或听力理解中容易混淆，很难做出正确的判断。难点教学方法直观教学法：通过时钟动画，直观演示时间的不同表达方法。任务教学法：通过任务有效引导学生自主思考能力，在任务中完成时间表达练习。总结归纳法：通过思维导图，总结时间的不同表达方法，巩固所学知识。教学环节教学过程导入通过数字游戏，引入本课教学，通过复习数字，引导学生针对本课时的目标语言进行旧知回顾，为后面教学活动的开展做好准备。知识讲解（难点突破） 通过钟表动画，直观形象的教会学生英语中时间的不同表达方法 直读法：点钟+分钟 倒读法：小于等于30分钟 分钟+past+点钟           大于30分钟 差几分钟+to+下一点钟 特殊情况：整点的读法 点钟+o'clock             一刻钟的读法 a quarter             半点的读法 half在教学过程中通过钟表演示，教师示范，学生练习相结合让学生反复练习巩固知识点。课堂练习（难点巩固）以思维导图的形式将时间的表达进行归纳分类，通过给出数字时间让学生进行表达，或通过钟表示范让学生进行表达，反复强化巩固知识点。 小结本单元以“谈论日常活动的作息时间”为话题，学习不同时间段的表达方法，本课时重在突破如何正确的用不同形式表达时间，并让学生通过练习及思维导图牢固掌握其用法。