人教部编版八年级上册第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第27课 活动课：考察近代历史遗迹教课内容课件ppt

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百年近代历程，中国社会发生了全方位的深刻变化，开始了从传统农耕文明向现代工业文明的转型。随之而来的是生产方式的改变、社会制度的变革等，人们的思想观念、生活方式也开始从封闭和僵化走向开放和多元。建筑是凝固的历史，承载和记录了许多历史信息，让我们走近它们，了解这里发生过的一切……
了解家乡与近代中国有关的建筑物、纪念馆等历史遗迹，感受近代中国历史。
我们生活的地方都不是世外桃源，历史发展进步的潮流都会在这里留下痕迹。不论你生活在城市还是乡村，这里总有最早的工厂、最早的新式学堂、最早的文化娱乐场所、商业老字号、名人故居等，还有各类纪念馆、博物馆。
请同学们选择一个近代留下的建筑，走近它，了解这里曾经发生过的事，了解这里居住过的人，了解他们曾经对本地乃至中国社会发展产生的影响。
1.培养观察分析历史事物、搜索历史信息的能力。2.学会实地考察的基本方法和技能，积累记录、拍摄等搜集历史资料的经验。
3.通过参观考察活动，使学生对历史文物有进一步认识，唤起文物保护的意识和责任。4.通过汇报考察结果，锻炼学生的文字和语言表达能力。
1.活动准备①与当地文物部门取得联系，全面了解本地近代文物保存状况。②成立考察小组，自愿结合，每组3人左右。③选择考察对象，联系确定考察访问时间。
2.活动实施①实地考察、参观，拍摄图片资料，记录相关人员的讲解、介绍。②到图书馆、档案馆查找相关资料，作为实地考察资料的补充。③走访与之相关的老人或名人的后代，了解相关的逸闻趣事，使历史建筑鲜活、生动起来。
3.成果汇报①结合所学中国近代史知识，将考察访问的内容撰写成一篇考察报告，重点在于对背景和影响的分析。②借用多媒体手段，配上图片和音乐，在班里做汇报展示。
③也可以把考察报告编写成手抄报形式，在学校进行展览、评比。④还可以把在考察访问中听到、看到的与建筑相关的人与事，结合自己的感想体会，编写成故事，在班里召开故事演讲会，交流展示考察成果。