初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册生命可以永恒吗多媒体教学课件ppt

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七年级上册第四单元第八课 探问生命
培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值 。
了解生命的短暂性和生命的接续性。
情感态度与价值观目标：
能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命。
小组自主学习，阅读课文P88-93,完成下面问题：
一、生命有时尽1.生命来之 。2.生命是 。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都 。3.生命是 的。生命的时光一去不复返。4.生命也是 的。5.死亡是 的归宿，他让我们赶集生命的获得。二、生命有接续1.在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是 一代又一代的个体生命实现了 。2.在生命的接续中，人类生命不断发展， 。3.在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命 找到一个位置，担当一份使命。
人类的精神文明也不断积累和丰富
小伊伊的生命救援 2011年7·23甬温线特别重大铁路交通事故，在动车事故中最后一个获救的“奇迹女孩”小伊伊。
消防官兵为什么要奋力解救小伊伊？
世界上也没有完全相同的两个人
世界上没有两片完全相同的树叶
时间请你慢点吧，别让妈妈再老了
看完视频，说一说你的感触？
《重返20岁》影片讲述了一位七旬老太太不可思议变身为20岁的妙龄女子后，以新身份回到日常生活，引发的一系列啼笑皆非的奇幻故事。
影片中的故事在现实生活中会不会发生？为什么？
1.生命来之不易2.生命是独特的。3.生命也是短暂的。4.生命是不可逆的。
小组讨论，通过合作解决下列问题： 1.每个人的最终结果都是死亡，那我们为什么还要活着？ 2.你计划在这有限的生命中做些什么？
死亡不可避免，感激生命的获得！向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 每个人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实，更有意义。
（二）从容面对死亡，珍惜有限的生命
我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐…… 我姐姐说，自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人。 我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，爷爷告诉我，从此我们家“贤”字辈就有人啦！
家族血脉（身体生命）的延续
1.个体生命是人类生命的接续
在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
你认为生命的接续，除了身体生命的接续，还包括哪些？
虽然我现在定居在海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。
我家祖祖辈辈生活在大西北，将来我想当个懂科技的农民。
生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
2.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
思考：对于生命的接续，青少年（个体生命）能做些什么？
每个人的生命都在身体上接续着家庭、民族、国家、人类的生命，使家庭、民族、国家、人类的生命得以永恒。
利用有限的生命继承和创造人类的文明成果
3.个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命。
1、个体生命是人类生命的接续2、个体生命的接续包括人类文明的传承和延续3、个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命
二、正确认识生命的接续
通过这节课的学习，你收获了什么？
单项选择题：1、下列关于生命的说法，正确的有(　　)①生命是大自然的奇迹　②个体的生命是在无数的偶然性中产生的　③每个人的生命都来之不易　④生命属于我们 自己的幸运A．①②③　　　　B．②③④　　　　C．①③④　　　　D．①②③④2、“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们(　　)①个人的生命很短暂　②人生短暂，要及时行乐　③我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义　④人活着太没意思A．①②　　　　B．①③　　　　C．①④　　　　D．②③
3、长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们 ( ) ①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 ②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得 ③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 ④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
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