高中语文人教统编版必修 上册7.2* 归园田居（其一）教学设计

这是一份高中语文人教统编版必修 上册7.2* 归园田居（其一）教学设计，共5页。教案主要包含了教学设想，三维目标，教学重点，教具准备，学情分析，课时安排 1课时，教学过程设计及信息技术应用分析，结束课堂等内容，欢迎下载使用。
《归园田居》教案 一、教学设想诗歌教学应注重培养学生的审美情趣，提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力，这节课旨在以学生为主体、教师为主导，通过学生、教师、文本间的对话，来实现对田园诗的把握。理清由“归”字折射出的几个问题：从何而归？为何而归？归向何处？归去如何？从而深入体会陶渊明归隐后怡然自得的心境。二、三维目标（1）知识与能力1.了解陶渊明其人及其文。2.背诵《归园田居（其一）》。（2）过程与方法1. 训练学生查读、浏览、精读技巧来提高学生阅读理解能力；师生共同把握诗人心情的转变。2.通过对诗歌意象的解读把握作品的意境。3. 培养学生整合有价值信息的能力，形成一定的知识技能。（3）情感态度与价值观领悟诗人的田园情怀，体会田园生活的情趣。三、教学重点通过诗中意象的分析体会诗人归隐田园的心境。四、教具准备多媒体辅助教学，网络五、学情分析中学生已经具备一定的词汇和一定的语言整理能力，能够进行自主阅读。同时学生已经掌握了计算机的基础操作，能在老师的指导下，利用网络拓宽视野，共同协作探究，不断提高语文学习的综合能力。六、课时安排   1课时七、教学过程设计及信息技术应用分析八、练习设计1、在线选择、连线测试2、诗歌鉴赏3、在线讨论：“我看陶渊明”         九、教学过程流程图