小学数学人教版二年级上册退位减教学设计及反思

这是一份小学数学人教版二年级上册退位减教学设计及反思，共3页。

教学目标 :1、初步理解并掌握两位数减两位数的计算方法，学会清楚的的表达自己的思考过程。
2、让学生理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。
教学重点 : 理解并掌握退位减法的算理及计算方法。
教学难点：理解退位减法的算理。
教学用具：课件 、6捆小棒
教学过程 :
一．揭示课题
同学们，今天我们一起来学习两位数减两位数的退位减法。
二．创设情境，探究新知
1.课件出示主题图。
请同学们观察主题图，北京得了56票，巴黎得了18票，问题是什么呢？问题是巴黎比北京少多少票?同学们，你们知道用什么方法解决吗？对了，同学们真聪明，用减法解决，怎么列式? 是的，用56-18= 那又怎样计算呢？个位上的6减8不够减怎么办？下面我们就用摆小棒的方法来帮助你理解吧。
演示过程：拿出5捆小棒和6根小棒，摆出56根小棒。
师：5捆小棒表示5个十，6根小棒表示6个一，合起来就是56，个位上6减8不够减，怎么办？ 我们要从5捆小棒中借1捆，1捆是10根，从整捆小棒中打开一捆和6根小棒合起来就是16根，从16根中去掉8根剩8根。所以，个位上的数就是8。打开1捆后，还剩下几捆？（4捆）再从剩下的4捆中去掉18中的1捆还剩几捆？对了，还剩3捆，十位上的数就是3，所以56-18得38。
通过摆小棒，我们知道了56-18=38，如果用竖式怎样计算呢?
3.教学笔算方法
教师边演示边引导，同学们仔细观察这个竖式，在书写时我们要做到数位对齐。个位上的6减8不够减，该怎么办呢？笔算时，当个位上的6减8不够减时，要从十位借1，也叫从十位上退1，退掉的1相当于1捆小棒，也就是10，再加上个位上的6，就是16，16减8得8。从十位退1，十位上的数就少了1，为了不忘记从十位退1，要在被减数的十位上点一个点，表示从十位借走了一个1，这时十位上还剩4，4减1等于3，所以这道题56减18就等于38，你们听明白了吗？
4.想一想：在做笔算减法时应注意哪几点呢？
相信同学们一定也答出来了吧
要注意以下几点：
（1）数位要对齐。（2）先从个位减起。（3）个位不够减时，要向十位退1，退掉的1不要忘了减。
接下来，我们再来看一道题。
练一练：(1) 42-23=
个位上的2减3不够减时该怎么办？对了，要从十位借一，也可以说成从十位退1，要在十位4上点一个点，表示从十位借走了一个1，借1当10，10加2等于12，12减3等于9，十位上的4借走1还剩几？还剩3。这时要用3－2=1，千万不能用4减2哦，所以，42减23等于19，你记清楚了吗？
一起再来做一道题吧!
(2) 71-62=
个位上的1减2不够减时,要从十位退一，要在十位7上点一个点，表示从十位借走了一个1，借1当10，10加1等于11，11减2等于9，十位上的7借走1还剩6，6减6等于0，十位上的0还要写吗？对了，不用写，所以，71减62等于9.聪明的你做对了吗？相信你一定做对了。
同学们，这节课的知识你都学会了吗？