美术人教版第10课 泡泡飞呀飞教学设计

《泡泡飞呀飞》教学设计

教材简析 ：

《泡泡飞呀飞》一年级下册第10课教学内容。本课的教学目标通过组织学生玩、吹泡泡游戏，要求学生边玩边观察泡泡的形状和颜色的变化，欣赏泡泡的美。从而引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过讨论交流，启发，逐步形成创造性构思。最后学生用自己喜欢的绘画方式大胆创作，表现自己的构思。

教学理念：

《泡泡飞呀飞》属 “综合· 探索”学习领域。“综合· 探索”学习领域主要采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。本课利用儿童喜欢的游戏方式来发展学生艺术感知能力和造型表现能力，并充分体验活动的乐趣，从而认识美术，产生对美术学习的持久兴趣。在学习过程中不以单纯的知识、技能传播为目的，而是根据学生不同年龄阶段的身心发展特点与美术学习的实际水平，让学生积极去参与造型表现活动，并在活动中去发现艺术美、去创造美。

教学目标：

知识目标：组织学生观察、体验泡泡飞起来的情景。

技能目标：引导学生试着用绘画表现泡泡飞起来的样子和各种物体间的联系。

情感目标：培养学生的观察能力和想象力。

教学重点：

泡泡特征的表现。引导学生大胆想象和表现自己的想法。

教学难点：

引导学生在画泡泡能采用夸张手法，表现出新颖的特征。

教学方法：

讲授法、游戏法、比较法、讨论法

教学准备：

1要求学生每人吹泡泡的物品、绘画工具

2教师准备吹泡泡工具、范图、课件等。

教学过程：

一、导入新课：

1、创设情境，导入课题。

同学们好，老师给大家带来一段视频，请看。（播放课件视频）视频中这位姐姐在干什么？那我们一起来吹泡泡，画泡泡好不好。引出课题。

2、出示课题：泡泡飞呀飞

3、做“吹泡泡”的游戏

分成三个小组吹泡泡，一个小组上台表演吹泡泡，其他两个小组认真观察泡泡有哪些颜色和有什么样的形状。先第一小组上台表演吹泡泡，依次第二、第三小组......

二、讨论交流，激发创意：

1.同学们都观察过泡泡了，谁能来说说你观察到的泡泡是什么颜色的？谁能来说说泡泡是什么样子的？（先让同学们自由说，然后根据课件说。）

2、你透过泡泡还可以发现什么？（播放课件：泡泡飞到各个地方的画面）说出自己的梦想。

三、欣赏作品，学生作业：

1、展示作品：我们一起来看看这些小朋友是怎样展示泡泡的。

2、明确作业要求，用绘画的方法展示泡泡的特点。

3、学生作画，教师巡视指导。

四、展示交流：

当学生完成作业后，要求学生边欣赏边评一评谁设计的泡泡有新意，谁画的图想象力丰富。

五、小结拓展：

这节课我们通过观察泡泡，发现了很多有趣的事情。用画一画的方法把泡泡留下。尽情地享受了泡泡给我们带来的快乐，下去后大家动手用其它的材料表现用画泡泡或做泡泡，表现出自己的丰富的想象。            

六、收拾与整理：

要求学生整理桌面、地面，保持教室环境整洁后，下课。