高中美术人教版美术鉴赏第二课 西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术教案及反思

亲密接触外国古代雕塑

教材分析

本课内容介绍了外国古代雕塑的历史长河中的具有代表性的几个文明古国和文明发祥地的雕塑，从不同的地域和名族出发讲作品所具有的特性。因为时间长地域跨度大，所以我选择了一些比较具有代表性的作品突出当时当地的雕塑特征。

学情分析

高中课程安排的比较紧，每节的美术教学内容必须进行压缩和提炼，所以这节课我安排的内容相对丰富，重点突出，学生也具备一些相关的历史知识，有历史知识作为背景这节课应该有趣且易懂。

教学目标

1、 通过接触这些雕塑作品可以让学生了解不同时代不同    地域的文化差异。

2、 学生积累一定的课外知识，开拓视野。

3、 提高审美，具备一定的艺术素养。

教学重点

不同的历史背景不同的地域孕育了不同的文化

教学难点

理解这些作品呈现的艺术美感，提高艺术素养和美术鉴赏能力。

教学设备

多媒体教学

教学过程

导入环节

原始美术的作品《维林道夫的维纳斯》《持高脚杯的裸女》等作品，吸引学生的注意力并引出雕塑作品的起源。

互动鉴赏环节

1、 展示古代埃及、两河流域、希腊、罗马、印度雕塑的一些代表作

2、 教师引导，学生欣赏并分析作品在不同时代的特点以及呈现出的美感。

3、 学生总结每个时代作品呈现的特征。

鉴赏重点

古代埃及、希腊、罗马时期的作品

课堂延伸

欣赏其他作品并根据课堂讲述所学自行判断作品所处的时期感受其美感。