小学音乐人音版（五线谱）一年级下册放牛歌教学设计及反思

人音版一年级下册《放牛歌》教案

一、教材分析：
1、《放牛歌》是一首轻快活泼的民歌风谣的歌曲，不同的音符出现的频率较高，较难。
2、这首歌出现了音乐知识反复记号，在教唱时不要求学生掌握但要知道其意思。
3、通过演唱这首歌曲，使学生了解山村自然景色，培养学生热爱大自然的感情。
二、教学重点与难点：
 1、教学重点：用轻快活泼的情绪演唱歌曲。
 2、教学难点：a掌握  1 6  1 3 │ 2 ─  │ 1 6  5 5 │  6  ─│
                   b尝试用打击器乐来表现音乐。
三、教学工具：课件、打击乐器
四、教学目标 ：
    1、 认知目标：通过《放牛歌》的学习，使学生了解山村大自然的风景。
  2、 技能目标：用轻快活泼的情绪演唱《放牛歌》，并且通过这首歌的学习充分发挥学生的创编等技能。
   3、情感目标：通过《放牛歌》的学习，使学生感受民歌风谣的特点，培养学生热爱大自然，做一个有爱心的人。
五、教学内容
  1： 复习：歌曲《春晓》
  2、演唱：《放牛歌》

3、用打击乐器为歌曲伴奏
六、教学过程：

激情导入
1 复习歌曲《春晓》

2 导言：同学们春天来了，咱们一起去郊游吧，让我们一起去发现春天，走进大自然好吗。（看课件） “一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。” 小山村漂亮吗？你们去过吗？ 今天老师就带你们到小山村去走一走。                

寓教于乐：
1、导入：
   快看那个山坡上谁来啦？（看动画片牧笛片段）
小牧童骑着牛儿吹着笛子也向我们走来了！你们听！
2、感受
笛声好听吗？小牧童的笛子吹得悠扬动听，他的歌也唱的轻快活泼，让我们一起来听听小牧童是怎样唱的？（播放歌曲《放牛歌》）
4、出示歌词：“笛儿悠悠吹”、“云儿轻轻飞”“骑着牛儿趟着水”、“赶着夕阳把家回把家回”。 （歌词课件）
5、这就是今天我们要学的歌曲《放牛歌》
6、节奏练习：1、22  33   2321  60    2、 66  22   1216  50   3、 5555   60    （生拍手)

7、朗读歌词   再随音乐朗读

8、学唱歌曲（师弹琴） 分句教唱，同学们，牛儿在趟水的时候，走的特别小心，这一句歌词要这样唱“骑着牛儿趟着水”让我们把这一句唱一 遍，连起来唱一遍。

9、随音乐演唱，问：用什么速度和情绪来演唱呢？（稍快、舒展的）

10、随音乐边唱边打节奏

11、为歌曲编创动作

12、为歌曲伴奏：三角铁、碰钟、双响筒

13、完整表演：一组打击乐器伴奏、一组边唱边做动作。

三、完美结课：
小朋友玩的高兴吗？那我们和牧童一起回家啦！（播放《放牛歌》）。

教学反思：

     启发学生“你都想到了什么？”从而让学生展开丰富的想象，经过教师的简单小结使学生了解了牧童的生活和放牧时的心情，为学唱歌曲《放牛歌》做情感铺垫。以激发学生兴趣为主，从模仿小牧童吹笛子的动作，到学吹笛子的有节奏的嘀嘀声ＸＸＸ  ＸＸＸ，到有节奏的模仿小黄牛的叫声Ｘ－，我都是在让学生从间奏入手的，目的：一是引导学生会听音乐，能听出哪是间奏；二是让学生充分感受歌曲的旋律，熟悉歌曲；三是培养学生节奏感，对节奏的训练进行一次渗透和尝试。