一年级下册星光恰恰恰教学设计

 人音版一年级音乐下册《星光恰恰恰》

执笔者：田园媛

【教学内容】：人音版小学一年级下册第6课《美好的夜》——《星光恰恰恰》  

【教学对象】：一年级  

【课时】： 1课时  

【学情分析】：一年级学生学习积极性非常高，活泼好动，善于模仿。

【教材分析】：《星光恰恰恰》，此曲是四个乐句的单段体结构，全曲共有8小节，4/4拍，D大调。旋律级进与跳进相结合，活泼欢快，节奏与歌词水乳交融，适合低年级学生唱跳相结合的律动。

【教学目标】

1、能用欢快的歌声和简单的动作,有节奏的表演《星光恰恰恰》。

2、通过表演感受《星光恰恰恰》中的节奏 XX X ,体验音乐的欢快情绪。

【教学重点】：

1、通过用动作表演来体会音乐中的强弱及音色的变化及对音乐的感受。

2、通过表演感受《星光恰恰恰》中的节奏 XX X。

【教学难点】能用欢快的歌声和简单的动作,有节奏的表演《星光恰恰恰》。

【教学用具】：电子琴、多媒体等教学工具。

【教学过程】：

一、一封来信，创设情景

师说：亲爱的同学们，今天田老师收到一封来自星空王国的邀请函。上面写着田老师和一年级的小朋友们收！现在让我们一起打开邀请函看一看吧！

（小朋友们，你们好啊！你们那可真热闹！我们星空王国要举办星光恰恰舞会，希望你们能坐着火箭，飞向太空，和我们一起度过一个快乐的时光。）

师：小朋友们，你们愿意吗？

生答

师 ：让我们赶紧坐上火箭出发吧！（放音乐）

师：坐上火箭了，开不开心 ？（边做动作边听）

师：小朋友们，星光恰恰恰舞会现场到了。我们赶紧下飞船找到自己的座位吧！

师：小星星们看到你们非常的开心，于是它们决定送给你们一首好听的音乐。 这段音乐它有个好听的名字叫《星光恰恰恰》（揭示课题）

二、 导入新课 

1、 初听歌曲 

师：下面让我们一起来来听听它的旋律吧！（播放歌曲伴奏） 

师问：听到这段音乐，你有种什么样的感觉？ 

生答：欢快的 

师小结：这么欢快的音乐让人一听就很想跳起来，动起来。小星星们正在紧张的排练呢。我们一起去看看它们排练得怎么样了？ 

 2、 节奏练习 

师：（播放XX X节奏）同学们快看！舞蹈的主角恰恰星XX X出现了。

师：恰恰星XX X 跳的真好，你想知道恰恰星在这段音乐里出现了几次？你们能帮老师找一找吗？

生答

师：请你们找到恰恰星XX X后边喊口令 边拍手。(教师示范，学生模仿)

学生找到后(课件出示),师:小朋友们太棒了!老师为你们鼓掌。

三、讲授新课

 （一）按节奏齐读歌词 

师：这时恰恰星XX X害羞的躲进了《星光恰恰恰》的歌词里,它说：请同学们按节奏齐读出歌词,恰恰星才会出现。

 1、教师分句教学生学读歌词

 师问：谁知道北斗星啊？ 师解释：（略） 

2、齐读歌词 

（二） 学唱歌曲

师：我们把这首歌唱出来，为星星们伴奏，好不好？

师：下面我们来学唱这首歌曲吧！ 

1、聆听歌曲旋律 

2、 教师弹奏旋律，学生用“啦”音来模唱 

3、 认识图形谱，并画一画（课件出示） 

师：请同学们抬起你的右手和老师一起随着音乐画一画图形谱。

（三） 教师范唱 

师：接下来我们进入歌词的学习，在学唱歌词之前先听老师演唱一遍。 

（四） 学唱歌词 

 分句教唱歌词

 学生听琴跟唱 

（五） 齐唱歌曲 

（六）巩固练习唱歌曲 

（七） 歌曲情绪对比 

（八） 有感情的演唱歌曲 

师：那就让我们用活泼欢快的情绪来演唱歌曲吧。

四、 合着音乐跳一跳 

师：让我们也加入星星们的星光恰恰舞会和它们一起跟着音乐唱起来、跳起来吧，让老师感受到你们欢乐的心情。 

（一） 师示范

（二）跟教师学跳简单动作

 （三）师生共同表演 

五、总结

师：同学们时间过得真快，我们的音乐课已接近尾声，今天我们参加了星光恰恰舞会，和小星星们一起跳《星光恰恰恰》舞，你们开心吗？小星星们希望你们能好好练习《星光恰恰恰》，希望你们在下次舞会时用更优美的声音为它们伴舞。

师：同学们让我们相聚在下次的音乐课吧！请把今天发生的故事告诉爸爸妈妈，并把这首歌唱给他们听！