音乐一年级下册星光恰恰恰完美版ppt课件

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人音版一下册第六单元第3课时《星光恰恰恰》教学设计课题 《星光恰恰恰》单元6学科音乐年级一年级学习目标知识与技能：学生能够感受舞曲《星光恰恰恰》带给我们的欢乐情绪，指导学生用愉快的心情欢快地歌唱。过程与方法：用多种形式表现《星光恰恰恰》，体验欢乐情绪。情感态度与价值观：享受音乐带来的快乐,陶冶学生的情操,培养学生的合作意识。重点指导学生用愉快的心情自然的声音，有表情地歌唱。难点用不同的形式来表现《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪。  教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师播放歌曲《闪烁的小星星》并讲解歌曲的情绪是优美抒情的。学生拍拍子唱歌曲，并说出歌曲的情绪是怎样的。 复习旧课，为新课做铺垫。讲授新课1、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频。  2、歌曲介绍：《星光恰恰恰》是一首具有舞曲风格的歌曲。歌名中恰恰恰是指拉丁舞的一种。这种恰恰舞蹈具有热烈、活泼、俏皮的特点，在跳舞时腰部和髋部的摆动是非常灵活的。3、教师范唱：教师跟着伴奏音频唱歌曲并讲解——歌曲的速度是稍快的，歌曲的情绪是欢快的。4、节奏练习：数一数拍一拍5、旋律学唱：教师播放旋律线视频指导学生跟唱。   6、歌词学唱：教师伴奏，指导学生唱词。 7、特别提示:北斗七星不仅能指示方向,而且能帮助人们判断不同的季节。我国古代人民就根据它的位置变化来确定季节:“斗柄东指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏;斗柄西指,天下皆秋;斗柄北指,天下皆冬。”1、学生欣赏歌曲。  2、学生听老师介绍歌曲，并试着模仿恰恰的动作，有学过恰恰舞的学生可以展示一下。  3、学生欣赏教师范唱回答：歌曲的速度和情绪是怎样的？4、学生按照节奏谱练习，教师指导。     5、学生跟着视频哼唱旋律，并画一画，再跟着旋律线图形谱画一画并开“啦”哼唱。然后再跟着教师的伴奏唱一唱歌谱。6、学生跟着老师的伴奏自己试着填词唱一唱。 7、你见过歌词中所说的北斗星吗？它有什么作用你知道吗？1、初次欣赏给学生一个完整的印象。2、积累恰恰舞相关知识。    3、再次欣赏，加深主题印象。 4、培养学生良好的节奏感。     5、旋律准确性的练唱，培养学生的视唱能力。  6、培养学生的自主学习的能力。 7、学科综合，激发兴趣，积累知识。 合作探究   歌曲表现了人们在美好的夜晚观看闪烁的星星时，手舞足蹈欢快的心情。歌曲表现怎样的情景？培养学生的分析理解能力。课堂练习教师指导学生按节奏自编动作表现歌词内容学生创编动作，唱一唱，跳一跳，有恰恰基础的同学可以教一教同学。把课堂推向高潮。课堂小结今天我们学唱了歌曲《星光恰恰恰》，感受到了星光带给我们的快乐，夜晚一起唱着这首歌数星星好不好？学生总结本课内容。在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。板书