浙摄影版（2020）三年级下册第4课拼音输入法教案

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这是一份浙摄影版（2020）三年级下册第4课拼音输入法教案，共3页。教案主要包含了导入，课题展开，问题归类，延伸拓展，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

三（下）第4课《拼音输入法》

课题		第4课拼音输入法
设计意图		这节课主要是让学生学会输入单个的汉字，因此，学会汉字的输入时最主要的目的，因此要抓住这一点来进行教学。由于现在搜狗输入法本身应用越来越广，并且更方便，所以这里就舍弃了原有的全拼，改换为了搜狗拼音输入法来进行教学。
目标	知识目标：知道计算机中输入法汉字的方法技能目标：1、学会输入法的启动、关闭 2、学会用搜狗输入法进行单个汉字的输入 3、学会常用中文标点符号的输入情感目标：培养学生文字输入的兴趣
重难点	重点：用搜狗输入法输入汉字难点：标点符号的输入
课前准备			《咏鹅》的课件以及古诗
课时安排			一课时
教师活动				学生活动	设计意图
一、导入：出示一张鹅在游泳的图片，让学生说说，看到图片后，你会想到那首古诗呢？并且让学生背一背咏鹅这首古诗。出示课件				学生回到《咏鹅》学生背诵咏鹅这首诗	激发学生兴趣，从图片引出古诗，层层推进，提高学生的积极性
二、课题展开：出示一份以《咏鹅》图片作为背景图片，我们来给这个word配古诗。先输入试试看，发现是英文原来在我们鼠标点击一下右下角的“中文中国”这个位置可以改变输入法，并且有多种输入法可以进行选择，我们选择搜狗拼音输入法找学生尝试输入标题“咏鹅”，并且让学生说说，你是怎么输入的。教师讲述输入技巧：第一个字的话可以用空格键，其他位置上的字，可以按主键盘上的数字；如何去翻页，主键盘上的加减号，或者编辑键区的page up 和page down 教师进行辅导三、问题归类：在输入的过程中，遇到了什么问题吗？教师答疑，并且引出“绿”的输入——lv。如果输入完成的话，我们可以点击：文件——另存为——桌面——输入自己的名字——保存。展示部分学生的古诗，看看在输入的过程中有没有输入错误。教师讲解一下，在我们输入的过程中，还需要输入标点符号，标点符号跟我们的文字一样，也会分英文和中文，展示出英文标点和中文标点之间的区别。中英文标点的改变可以通过点击输入法上的“中/英文标点”即可。四、延伸拓展：学生选取其他的古诗进行练习。				学生思考，如何才能改变输入法学生一起来进行输入法的改变学生尝试输入标题学生尝试输入整首古诗学生提出自己的问题，可能主要集中在“绿”字的输入上学生再次完成自己的作品，并且保存在输入完成的过程中，完成的学生帮助未完成的学生，提高效率学生自己试试不同的标点符号，体会其中的不同。学生进行练习	用图片作背景，吸引学生，激发兴趣通过问题来引出学生的思考，并且解决问题，如何在进行输入法的改变。通过自己的尝试，来体会输入法，感受输入法的技巧具体讲解输入法，以此让学生更加认识输入法，掌握输入中的各类技巧总结学生在输入过程中遇到的问题，针对性得解决问题，并且强调了最有可能出现的问题“绿”字的输入。展示作品，提高学生的积极性，肯定学生的作品。具体讲述标点符号的区别，以便在输入的时候的需要加深学生印象，加强学生训练
五、课堂小结：今天我们学习了什么？				学生回答问题	回顾知识，明确重要的知识点
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