政治 (道德与法治)人教部编版家的意味教学设计

              7亲情之爱  教学设计

                      家 的 意 味        

一、教学目标

知识目标：

1、了解什么是家庭。

2、认识家庭在我们成长中的作用。

3、了解中华文化中“家”的意味。

能力目标：

1、明确我们的成长离不开家庭的哺育和支持。

2、知道“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。

情感、态度与价值观：

增强热爱家庭、热爱亲人的道德情感。

二、重点难点

重点

认识家庭在我们成长中的重要作用，知道“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。

难点

明确中国家庭文化中“孝”的精神内涵。

三、教学过程

（一）导入

1、歌曲导入，潘美辰的歌曲——我想有个家（板书：课题）

2、PPT展示家的不同意义（家是地域、住所、一群人、吃饭的地方）

3、请生思考“家”还是什么？

（二）新授

第一环节：生命的居所

1、应知“家”的含义（家是婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织）（板书：家庭的含义）

2、进一步理解家庭中有哪些关系（祖孙关系、夫妻关系、亲子关系等）

3、应会“家”的功能有哪些？（板书：家庭的作用）

4、展示PPT演一演、说一说分别从两则故事中理解家是身心的寄居之所；家是心灵的港湾。（板书：寄居之所、心灵港湾）

学生活动：小组合作学习、自主探究学习

5、承上启下：总结家是生命居所的内容，以歌曲大中国引起下文——中国人的“家”。

第二环节：中国人的“家”

1、展示PPT春运回家过年的图片，思考：中华文化中，家的内涵？（板书：家的内涵）

2、应知在中华文化中，家的意味是代代传承、血脉相连的生活共同体）

3、PPT拓展中华传统文化中的家训家规与家风。

4、读一读：分析对待传统文化的态度：取其精华，去其糟粕。

5、应会家庭文化中，“孝”是最重要的精神内涵。（板书：孝的内涵）

6、理解“孝”的精神内涵——孝亲敬长、尽孝在当下（板书：孝亲敬长、尽孝在当下）

学生活动：自读教材，自我思考

7、总结：如何孝亲敬长及其方法与技能。

（三）巩固练习

PPT展示——当堂过关（分析解决问题的思路）

（四）小结

学习完这节课后，写一写你对家的理解。

（五）布置作业

1、完成本课的基础训练

2、预习新课

四、板书设计

           7  亲  情  之  爱

                家 的 意 味

                生命的居所   

         （1）家的含义

         （2）家的作用（寄居之所、心灵港湾）

                中国人的“家”

         （1）中华文化中，家的内涵

         （2）家庭文化中，家的精神（孝亲敬长、尽孝在当下）