人教部编版七年级上册让友谊之树常青教案

这是一份人教部编版七年级上册让友谊之树常青教案，共3页。教案主要包含了学习目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
情感、态度与价值观：保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。
知识与能力：知道如何建立友谊，如何呵护友谊。能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。
过程与方法：采用活动探究学习的方法，创设情境展开讨论，培养学生积极的参与意识与合作意识。
【重点难点】
重点：建立友谊。
难点：呵护友谊。
【教学过程】
一、情景导入
多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导入新课。
二、自学互研
(一)自主预习
1．建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。
2．呵护友谊，需要用心地去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
(二)合作探究
知识模块一 建立友谊
探究一：教材P49运用你的经验， (1)你们是如何成为朋友的？你的回答是________。
探究二：P50探究与分享及方法与技能
(1)交朋友，任何时候都需要主动吗？
(2)交朋友，怎样做才算是主动？
(3)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？
(4)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？
(5)儿歌记忆建立友谊的方法。
答案提示：交朋友，需要开放自己，需要主动一些，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，不必难过尴尬，不要气馁，只要真诚待人就总有找到朋友的机会。
知识模块二 呵护友谊
探究一：教材P51上面探究与分享
(1)你以为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？
(2)如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。
答案提示：(1)我认为倾听他的烦恼，关心支持他，帮助他学习能够使小鹏和朋友的友谊更长久。
(2)我会关心、理解、支持、帮助他等。因为朋友之间应真诚相待、相互帮助，这样的友谊才会更才久。
探究二：教材P51下面探究与分享
(1)“我”该怎么做呢？
(2)朋友之间需要保持距离吗？
答案提示：(1)“我”应该尊重他，他不愿说的事，自己就不要问，同时“我”会暗中观察，尽自己之力帮助他渡过难关。
(2)朋友之间应留适当的距离，这也是对朋友的尊重。
探究三：教材P52探究与分享及方法技能
(1)你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的各字，然后请同学们一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？
(2)学生分享教材P52处理冲突的基本策略。
答案略。
探究四：教材P53探究与分享
(1)左图中朋友的说法，你能接受吗？
(2)右图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？
答案提示：(1)不能接受，这是对自己的不尊重，对彼此友谊的伤害。
(2)不能接受。我会制止他们这种不讲诚信、违背承诺、不讲信誉的行为，这是对友谊的伤害，我会慢慢疏远他们
三、课堂归纳：如何呵护友谊？
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方 。
（2）呵护友谊，需要学会 尊重 对方。
（3）呵护友谊，需要学会正确处理 冲突 。
（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的 伤害 。
四、课堂小结：见课件
五、课后练习：
1 友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞、获得进步的力量。友谊需要“护理”，友情需要“浇灌”，要做到呵护友谊，需要（ c ）
（1）体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁
（2）给对方一些空间，学会尊重对方
（3）朋友之间坦诚相待，彼此之间应该毫无保留
（4）学会正确处理友谊中受到的伤害
A（1）（2）（3）
B（2）（3）（4）
C（1）（2）（4）
D（1）（2）（3）（4）
2 作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道：“……友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌。友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盘牛奶变酸……”这告诉我们（ A ）
（1）生活中根本没有什么真正的友谊
（2）友谊需要用心呵护
（3）要正确对待交友中受到的伤害
（4）友谊是虚假的东西，没有必要珍惜，让它自由生长就行
A（2）（3） B（3）（4） C（1）（4） D（1）（2）
六、课后反思 查漏补缺
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：
和县四中何月明
2016-10-12