人教部编版 (五四制)九年级下册开放互动的世界学案

开放互动的世界

1．情感、态度与价值观：

（1）懂得经济全球化的必然发展趋势，以开放的心态迎接世界，同时增强风险意识；

（2）初步树立全球观念的意识。

2．能力：

（1）能够用国际视野了解世界经济现状；

（2）积极应对经济全球化带来的机遇与挑战；

（3）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。

3．知识：

（1）初步了解当今世界发展的现状与趋势；

（2）认识到经济全球化改变了我们的生活。

（1）以开放的心态积极迎接经济全球化，树立全球观念。

（2）了解和感受经济全球化。

经济全球化带来的挑战。

一、自学引入

地球上离我们最远的地方有多远？有人认为，这只是一个航班的距离，飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落；也有人认为，这只是一根光缆的距离，互联网可以让相隔万里的人“面对面”交流。世界在变小，但我们生活的圈子在变大。

二、新知学习

1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念或者观点写下来。

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2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

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三、课文学习，交流研讨

（一）共同家园

1．随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。查阅资料，说一说近期有哪些国际新闻？小组合作交流并谈谈你的感受。

2．这是一个开放、发展、紧密联系的世界。阅读教材探究与分享“为孩子找水杯”，思考以下问题：

（1）是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决？

（2）其他国家发生的事情与我们有怎样的联系？

（二）放眼全球经济

经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。探究与分享：其他国家发生的事情与我们有怎样的联系？

（三）共享多样文化

面对多样的文化，各国应当“各美其美、美人之美”。我们要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，从中汲取营养，推动本国文化的创新与发展，促进世界文化进步。

探究与分享：我们班要为校庆文艺演出准备一个舞蹈节目，文艺委员召集几位同学讨论，如果你作为其中一员参与讨论，你的选择是什么？请说说你的理由。除了舞蹈之外，还有哪些文化表现形式？

学习反思

通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？

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