初中语文人教部编版七年级下册台阶教课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册台阶教课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了李森祥，作者简介，阅读课文整体感知，个部分，思考问题，中心思想等内容，欢迎下载使用。
把握父亲形象的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。
2.理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法。
李森祥：衢州人，当代作家，中国协会会员。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。 代表作有小说《小学老师》《抒情年代》《传世之鼓》等。《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖1990—1992浙江省优秀文学奖。 电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一， 历史剧《卧薪尝胆》的编剧。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 筹( )划 黏( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( ) 尴尬：微不足道: 大庭广众:
事情微小而不值得一提。
指处境困难，窘迫，不知所措，不好处理。
整体感知课文，快速阅读课文，请用一句话，概括全文
事件（起因，经过，结果）
用了大半辈子造了一栋九级台阶的新屋。
概括：父亲觉得自家的台阶低用了大半辈子造了一栋九级台阶的新屋。
整体感知课文，整篇文章共分为几个部分，并用一句话概括各部分的内容：
父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。
父亲开始了漫长的准备。
父亲终于造起了有九级台阶的新屋。
新屋落成了，父亲人也老了，身体也不如从前了。
参照格式：我找到一幅 图，在文章的第（ ）段。从文中 描写，可见父亲 。
情预设：背石图，洗脚图，叹息图，劳作图，“磨刀”图，砍柴图、踏泥图，放鞭炮图，撬青石板图、磕烟灰图、坐新台阶图、挑水图、失落图
用自己的慧眼去寻找文中的细节图画，用一句话写出人物的品质
1、”磨刀“图中“父亲那专注的目光”这一细节写出了什么？2、你能揣摩出父亲此时此刻的心理活动吗？3、为什么不直接运用心理描写？这样合适吗？4、教师归纳用语言、神态、动作等展现人物心理的写法。
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。
父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？
父亲总觉得我们家的台阶低。
家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
新屋建成了，父亲本该高兴，为什么有些“尴尬”呢？有什么样的表达效果呢 ？
许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
写出父亲内心无比喜悦,却又手足无措的样子，表现了父亲的内向与厚道品质，表达了作者对父亲长期低调做人表示同情。
我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟,还没觉得花了太大的力气。 我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。
对比。当年父亲身强力壮，也与后文建造新屋时父亲托石板闪了腰形成对比，说明父亲的确老了。
我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。
赏析下面句子的表达效果
运用了动作描写、细节描写，“闪”,“按”,这些细小的动作，写出了父亲争强好胜、不服老的性格，表达了作者对父亲的身体的担心。
造新屋的过程写得简略，而造台阶很详细，这是为什么？
详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以造新屋可以略写，造台阶要详写。也体现了台阶在父亲心目中的重要性，突出文章的中心。
请以“为了台阶，父亲付出了 ”说一句话
为了台阶，父亲付出了岁月。
为了台阶，父亲付出了青春。
为了台阶，父亲付出了健康。
作者以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,表达了作者对父亲的赞颂和同情。