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历史选择性必修3 文化交流与传播第五单元 战争与文化交锋第11课 古代战争与地域文化的演变学案设计
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这是一份历史选择性必修3 文化交流与传播第五单元 战争与文化交锋第11课 古代战争与地域文化的演变学案设计，共7页。
学习目标
（一）课程标准
1.通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂。
2.认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。
（二）教学目标
1.了解亚历山大远征、“希腊化世界”“希腊化时代”等史实之间的联系，用多样化的史料实证“希腊化时代”的社会风貌，结合必修古典希腊部分的知识，用比较分析法解释古典希腊时期与希腊化时代文化的差异。
2.了解蒙古西征的背景，利用历史地图梳理其过程，结合当时中西文化交流的史实如马可·波罗来华、畏兀儿人列班·扫马到欧洲等，解释蒙古西征对东西方交流的影响。
知识梳理
（一）亚历山大远征与“希腊化时代”
1.亚历山大远征
（1）概况
公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。
（2）破坏性
①反抗马其顿统治的希腊城邦底比斯被夷为平地，居民被卖为奴。
②腓尼基名城推罗被攻陷后，成年男性居民几乎都被屠杀，妇女和儿童被卖为奴隶。
③波斯古都波斯波利斯被劫掠一空，城市被付之一炬，波斯历代国王的宫殿被烧成焦土。
④在中亚，大量当地居民或被屠杀，或被强制迁移到亚历山大建立的城市中。
（3）希腊化
①在埃及，他自称法老之子。
②在波斯，他以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。他还鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。
（4）“希腊化世界”
公元前323年，亚历山大去世，其部下陷入混战，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。
（5）“希腊化时代”
从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。
2.时代面貌
（1）在希腊化世界中，希腊人和马其顿人逐渐融合。
①希腊人和马其顿人基本垄断了高级官职，占有大量土地，并享受税收优惠，成为希腊化各国的统治阶级。作为殖民者，他们生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。
②被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化。他们说希腊语，模仿希腊人的生活方式，部分人跻身统治阶级行列，成为国王的顾问和官员。
（2）在希腊化时代，希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。亚历山大城位于尼罗河河口，由亚历山大规划修建。托勒密占据埃及后，亚历山大城成为埃及都城。托勒密埃及鼓励文化发展，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。
（3）被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。
（4）西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大的乡村地区，农民仍如过去一样，说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗。
（二）蒙古西征与东西方交流
1.蒙古西征的背景
13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国。
2.过程
3.影响
（1）对政治版图来说
忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他统治区形成了四大汗国，它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。
（2）给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流
①第二次西征后，两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉，他们撰写的出使报告流传至今。
②意大利旅行家马可·波罗约于1275年由陆路来华，留居17年，后经海路返回。根据他口述记录的《马可·波罗行纪》，展示了一个富庶而神奇的东方世界，对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。
③住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王。
（3）蒙古西征还引发了较大规模的民族迁徙
①“色目人”
由东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。14世纪后，他们逐渐与当地居民融合。大批移民自西东迁，进入中国中原地区。他们来自不同地域，说着不同的语言，被称为“色目人”，意即各色名目的人。他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族。
②蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。
课堂小结
随堂练习
1.远征以前，亚历山大认为只有希腊民族才真正具有开化的文明。随着东征，他却产生了一个伟大的想法，想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴。这表明（ ）
A．非希腊民族都是野蛮的民族 B．马其顿顺利征服了波斯帝国
C．亚历山大处事优柔寡断 D．东征改变了亚历山大的思想观念
【答案】D
【解析】根据材料“他却产生了一个伟大的想法，想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴”可知，亚历山大在东征过程中想法发生变化，即东征改变了亚历山大的思想观念，故D项正确。A、B、C三项均不是材料主旨所在，故排除。
2.波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯和小亚细亚希腊城邦等，波斯人统治期间，希腊、小亚细亚和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应，开始了希腊化的进程。这反映了（ ）
A．希腊文明产生得益于波斯帝国的征服
B．战争客观上加速了东西方之间文明交流
C．战争深刻影响了东西方历史发展进程
D．波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者
【答案】B
【解析】由材料“多种文化间实现了和平共处和相互适应”可知，波斯帝国征服两河流域、尼罗河流域等地，以其发达的物质文明和精神文明，以及庞大帝国的制度文明，加速了东西方文明互相交流，故B项正确。希腊文明产生有其特定的历史过程，希腊文明的产生未受益于波斯帝国的征服，排除A项；C项夸大了波斯帝国战争征服的影响，排除；D项表述是对材料的片面理解，排除。
3.起先，埃及人和马其顿人是以征服者和统治者的身份去东方的，他们强制推行希腊化模式。但是在这一过程中，他们自己也发生了变化，希腊化文明成为了一个“混合物”而非“移植物”。这说明文化交流（ ）
A．是相互的 B．以军事实力为后盾
C．是政治行为 D．应尊重当地文化传统
【答案】A
【解析】根据材料可知，希腊化文明成为了一个“混合物”，原因是征服者在强制推行希腊化模式的时候也受到了被征服地区文明的影响，即文化交流是相互的，故A项正确。
4.亚历山大帝国建立后，亚历山大娶波斯皇族女子为妻，马其顿士兵采用波斯礼仪与当地贵族女子通婚，号称“欧亚联姻”。这反映出（ ）
A．婚姻关系的政治化
B．希腊文化被波斯文化吸收
C．帝国统治基础弱化
D．欧亚间开始出现民族融合
【答案】A
【解析】亚历山大帝国是征服而来的，“欧亚联姻”可以淡化帝国由于征服而产生的民族隔阂，故可以说明婚姻关系的政治化，故选A项。“士兵采用波斯礼仪与当地贵族女子通婚”不足以说明希腊文化被波斯文化吸收，而是体现了亚历山大注重尊重当地习俗以减少矛盾，维护统治，故排除B项；材料中的措施有利于强化统治基础，赢得当地贵族的支持，故排除C项；“开始”在材料中不能体现，故排除D项。
5.亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。这些城市的兴建和发展（ ）
A．给东方各国人民带来了巨大灾难 B．借鉴了东方各国的政治体制
C．加强了东西方经济联系和贸易往来 D．导致希腊文化逐渐衰落
【答案】C
【解析】亚历山大帝国境内建造的几十座新城，发展成为新的经济文化中心，加强了东西方经济联系和贸易往来，C项正确。这些城市的兴建与发展促进了经济文化的交流与希腊文化的传播，并未带来巨大灾难，也未导致希腊文化衰落，A、D两项错误；B项材料未体现，排除。
6.古希腊作家普卢塔克说，伟大的阿基米德并不认为发明各种军用机械是值得他认真研究的，而仅仅把它们看作是他研究几何学时的消遣。这主要表明，阿基米德（ ）
A．反对进行侵略战争 B．忽视理论知识的应用
C．重视科技的娱乐功能 D．注重抽象学问的研究
【答案】D
【解析】材料体现的是阿基米德发明各种军用机械的目的是研究几何学，说明他注重抽象学问的研究，故选D项。材料主旨不是反映阿基米德反对进行侵略战争，排除A项；阿基米德的理论知识得到了应用，排除B项；阿基米德是为了研究几何学，而不是重视科技的娱乐功能，排除C项。
7.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了“亚历山大东征”“丝绸之路”“马可·波罗来华”等素材，请你判断他们的研究主题是（ ）
A．帝国的扩张与崛起 B．中外经济与崛起
C．中外文明的吸引力 D．文明的冲撞与融合
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，“亚历山大东征”是一次掠夺性远征，但是客观上促进了东西方文明之间的联系，体现了文明的冲撞，“丝绸之路”促进了亚欧国家和中国之间的友好往来；“马可·波罗来华”引起了当时西方对中国文明的向往和学习的热潮，体现了文明的融合。故研究的主题是文明的冲撞与融合，D项正确。
8.到了公元5世纪，由于西罗马帝国灭亡，欧洲和东方的商旅之间的贸易和往来就逐渐断绝。这种情况一直持续到公元13世纪时才被打破。这种情况的打破主要是由于（ ）
A．蒙古汗国发展为世界性帝国 B．东西方经济文化交流的发展
C．元朝急递铺系统的建立与完善 D．东罗马帝国的建立与扩张
【答案】A
【解析】结合所学可知，13世纪通过西征，蒙古由一个草原汗国发展成为世界性帝国，从而打通了中西之间的联系，故选A项。东西方经济文化交流的发展是表现而不是原因，故排除B项；元朝的急递铺主要是传送公文，对商贸影响并不大，故排除C项；东罗马帝国与西罗马帝国是同时建立的，故排除D项。
9.蒙古帝国在欧亚各交通要道上均设有驿站，道路便捷，当时欧洲各地、阿拉伯半岛、非洲北部及东岸沿海地区的商队来蒙古经商也更加频繁，在东方的各大城市和交通要镇中都有西方商人经商。这说明（ ）
A．城市经济成为元朝社会经济的基础
B．蒙古帝国商人跻身社会统治阶级
C．贸易在蒙古帝国中的地位相当重要
D．蒙古西征开辟了欧亚商业贸易的通道
【答案】C
【解析】根据材料可知，蒙古帝国保护贸易，同时帝国境内各地的商人在东西方之间贸易，可见贸易在蒙古帝国中的地位相当重要，故选C项。元朝经济也属于小农经济，城市经济并非基础，故排除A项；材料只能说明商人很活跃，并不能说明商人地位高，故排除B项；西征前就已经有丝绸之路了，故排除D项。
10.《马可·波罗行纪》中对忽必烈登基时间和年龄的记载与《元史》等汉文史料不同，之前学者认为这只是简单的笔误，但最新史学研究通过对比不同记载发现，其中原因应该是马可·波罗回国后记载时受到了伊斯兰历的影响。这表明（ ）
A.古代官修史书的史料价值十分有限
B．研究视角多元化使历史解读更趋于理性
C．历史文献必须与实物史料相互印证
D．不同的史观往往影响研究者的历史结论
【答案】B
【解析】新史学研究通过对比不同记载发现，其中原因应该是马可·波罗回国后记载时受到了伊斯兰历的影响，新的史学研究视角对传统观点提出了新的解读，故B项正确。古代官修史书具有很高的史料价值，故A项错误；材料中并未体现实物史料和不同的史观，故C、D两项错误。
人物
文化成就
希腊化时
代的学者
系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品，基本形成了我们今天看到的版本
欧几里得
编写的《几何原本》流传后世
阿基米德
提出了著名的物理学定理
埃拉托斯提尼
利用探险家们提供的资料，对地球周长作出了精确的计算
希腊化时
代的医生
通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究
顺序
概况
第一次西征
1218年，中亚的花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。不久，成吉思汗以复仇为由，发动第一次西征，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵黑海北岸
第二次西征
灭亡金朝之后，蒙古发动第二次西征，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛
第三次西征
13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，进行第三次西征，攻占巴格达
学习目标
（一）课程标准
1.通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂。
2.认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。
（二）教学目标
1.了解亚历山大远征、“希腊化世界”“希腊化时代”等史实之间的联系，用多样化的史料实证“希腊化时代”的社会风貌，结合必修古典希腊部分的知识，用比较分析法解释古典希腊时期与希腊化时代文化的差异。
2.了解蒙古西征的背景，利用历史地图梳理其过程，结合当时中西文化交流的史实如马可·波罗来华、畏兀儿人列班·扫马到欧洲等，解释蒙古西征对东西方交流的影响。
知识梳理
（一）亚历山大远征与“希腊化时代”
1.亚历山大远征
（1）概况
公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。
（2）破坏性
①反抗马其顿统治的希腊城邦底比斯被夷为平地，居民被卖为奴。
②腓尼基名城推罗被攻陷后，成年男性居民几乎都被屠杀，妇女和儿童被卖为奴隶。
③波斯古都波斯波利斯被劫掠一空，城市被付之一炬，波斯历代国王的宫殿被烧成焦土。
④在中亚，大量当地居民或被屠杀，或被强制迁移到亚历山大建立的城市中。
（3）希腊化
①在埃及，他自称法老之子。
②在波斯，他以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。他还鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。
（4）“希腊化世界”
公元前323年，亚历山大去世，其部下陷入混战，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。
（5）“希腊化时代”
从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。
2.时代面貌
（1）在希腊化世界中，希腊人和马其顿人逐渐融合。
①希腊人和马其顿人基本垄断了高级官职，占有大量土地，并享受税收优惠，成为希腊化各国的统治阶级。作为殖民者，他们生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。
②被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化。他们说希腊语，模仿希腊人的生活方式，部分人跻身统治阶级行列，成为国王的顾问和官员。
（2）在希腊化时代，希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。亚历山大城位于尼罗河河口，由亚历山大规划修建。托勒密占据埃及后，亚历山大城成为埃及都城。托勒密埃及鼓励文化发展，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。
（3）被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。
（4）西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大的乡村地区，农民仍如过去一样，说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗。
（二）蒙古西征与东西方交流
1.蒙古西征的背景
13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国。
2.过程
3.影响
（1）对政治版图来说
忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他统治区形成了四大汗国，它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。
（2）给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流
①第二次西征后，两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉，他们撰写的出使报告流传至今。
②意大利旅行家马可·波罗约于1275年由陆路来华，留居17年，后经海路返回。根据他口述记录的《马可·波罗行纪》，展示了一个富庶而神奇的东方世界，对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。
③住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王。
（3）蒙古西征还引发了较大规模的民族迁徙
①“色目人”
由东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。14世纪后，他们逐渐与当地居民融合。大批移民自西东迁，进入中国中原地区。他们来自不同地域，说着不同的语言，被称为“色目人”，意即各色名目的人。他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族。
②蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。
课堂小结
随堂练习
1.远征以前，亚历山大认为只有希腊民族才真正具有开化的文明。随着东征，他却产生了一个伟大的想法，想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴。这表明（ ）
A．非希腊民族都是野蛮的民族 B．马其顿顺利征服了波斯帝国
C．亚历山大处事优柔寡断 D．东征改变了亚历山大的思想观念
【答案】D
【解析】根据材料“他却产生了一个伟大的想法，想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴”可知，亚历山大在东征过程中想法发生变化，即东征改变了亚历山大的思想观念，故D项正确。A、B、C三项均不是材料主旨所在，故排除。
2.波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯和小亚细亚希腊城邦等，波斯人统治期间，希腊、小亚细亚和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应，开始了希腊化的进程。这反映了（ ）
A．希腊文明产生得益于波斯帝国的征服
B．战争客观上加速了东西方之间文明交流
C．战争深刻影响了东西方历史发展进程
D．波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者
【答案】B
【解析】由材料“多种文化间实现了和平共处和相互适应”可知，波斯帝国征服两河流域、尼罗河流域等地，以其发达的物质文明和精神文明，以及庞大帝国的制度文明，加速了东西方文明互相交流，故B项正确。希腊文明产生有其特定的历史过程，希腊文明的产生未受益于波斯帝国的征服，排除A项；C项夸大了波斯帝国战争征服的影响，排除；D项表述是对材料的片面理解，排除。
3.起先，埃及人和马其顿人是以征服者和统治者的身份去东方的，他们强制推行希腊化模式。但是在这一过程中，他们自己也发生了变化，希腊化文明成为了一个“混合物”而非“移植物”。这说明文化交流（ ）
A．是相互的 B．以军事实力为后盾
C．是政治行为 D．应尊重当地文化传统
【答案】A
【解析】根据材料可知，希腊化文明成为了一个“混合物”，原因是征服者在强制推行希腊化模式的时候也受到了被征服地区文明的影响，即文化交流是相互的，故A项正确。
4.亚历山大帝国建立后，亚历山大娶波斯皇族女子为妻，马其顿士兵采用波斯礼仪与当地贵族女子通婚，号称“欧亚联姻”。这反映出（ ）
A．婚姻关系的政治化
B．希腊文化被波斯文化吸收
C．帝国统治基础弱化
D．欧亚间开始出现民族融合
【答案】A
【解析】亚历山大帝国是征服而来的，“欧亚联姻”可以淡化帝国由于征服而产生的民族隔阂，故可以说明婚姻关系的政治化，故选A项。“士兵采用波斯礼仪与当地贵族女子通婚”不足以说明希腊文化被波斯文化吸收，而是体现了亚历山大注重尊重当地习俗以减少矛盾，维护统治，故排除B项；材料中的措施有利于强化统治基础，赢得当地贵族的支持，故排除C项；“开始”在材料中不能体现，故排除D项。
5.亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。这些城市的兴建和发展（ ）
A．给东方各国人民带来了巨大灾难 B．借鉴了东方各国的政治体制
C．加强了东西方经济联系和贸易往来 D．导致希腊文化逐渐衰落
【答案】C
【解析】亚历山大帝国境内建造的几十座新城，发展成为新的经济文化中心，加强了东西方经济联系和贸易往来，C项正确。这些城市的兴建与发展促进了经济文化的交流与希腊文化的传播，并未带来巨大灾难，也未导致希腊文化衰落，A、D两项错误；B项材料未体现，排除。
6.古希腊作家普卢塔克说，伟大的阿基米德并不认为发明各种军用机械是值得他认真研究的，而仅仅把它们看作是他研究几何学时的消遣。这主要表明，阿基米德（ ）
A．反对进行侵略战争 B．忽视理论知识的应用
C．重视科技的娱乐功能 D．注重抽象学问的研究
【答案】D
【解析】材料体现的是阿基米德发明各种军用机械的目的是研究几何学，说明他注重抽象学问的研究，故选D项。材料主旨不是反映阿基米德反对进行侵略战争，排除A项；阿基米德的理论知识得到了应用，排除B项；阿基米德是为了研究几何学，而不是重视科技的娱乐功能，排除C项。
7.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了“亚历山大东征”“丝绸之路”“马可·波罗来华”等素材，请你判断他们的研究主题是（ ）
A．帝国的扩张与崛起 B．中外经济与崛起
C．中外文明的吸引力 D．文明的冲撞与融合
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，“亚历山大东征”是一次掠夺性远征，但是客观上促进了东西方文明之间的联系，体现了文明的冲撞，“丝绸之路”促进了亚欧国家和中国之间的友好往来；“马可·波罗来华”引起了当时西方对中国文明的向往和学习的热潮，体现了文明的融合。故研究的主题是文明的冲撞与融合，D项正确。
8.到了公元5世纪，由于西罗马帝国灭亡，欧洲和东方的商旅之间的贸易和往来就逐渐断绝。这种情况一直持续到公元13世纪时才被打破。这种情况的打破主要是由于（ ）
A．蒙古汗国发展为世界性帝国 B．东西方经济文化交流的发展
C．元朝急递铺系统的建立与完善 D．东罗马帝国的建立与扩张
【答案】A
【解析】结合所学可知，13世纪通过西征，蒙古由一个草原汗国发展成为世界性帝国，从而打通了中西之间的联系，故选A项。东西方经济文化交流的发展是表现而不是原因，故排除B项；元朝的急递铺主要是传送公文，对商贸影响并不大，故排除C项；东罗马帝国与西罗马帝国是同时建立的，故排除D项。
9.蒙古帝国在欧亚各交通要道上均设有驿站，道路便捷，当时欧洲各地、阿拉伯半岛、非洲北部及东岸沿海地区的商队来蒙古经商也更加频繁，在东方的各大城市和交通要镇中都有西方商人经商。这说明（ ）
A．城市经济成为元朝社会经济的基础
B．蒙古帝国商人跻身社会统治阶级
C．贸易在蒙古帝国中的地位相当重要
D．蒙古西征开辟了欧亚商业贸易的通道
【答案】C
【解析】根据材料可知，蒙古帝国保护贸易，同时帝国境内各地的商人在东西方之间贸易，可见贸易在蒙古帝国中的地位相当重要，故选C项。元朝经济也属于小农经济，城市经济并非基础，故排除A项；材料只能说明商人很活跃，并不能说明商人地位高，故排除B项；西征前就已经有丝绸之路了，故排除D项。
10.《马可·波罗行纪》中对忽必烈登基时间和年龄的记载与《元史》等汉文史料不同，之前学者认为这只是简单的笔误，但最新史学研究通过对比不同记载发现，其中原因应该是马可·波罗回国后记载时受到了伊斯兰历的影响。这表明（ ）
A.古代官修史书的史料价值十分有限
B．研究视角多元化使历史解读更趋于理性
C．历史文献必须与实物史料相互印证
D．不同的史观往往影响研究者的历史结论
【答案】B
【解析】新史学研究通过对比不同记载发现，其中原因应该是马可·波罗回国后记载时受到了伊斯兰历的影响，新的史学研究视角对传统观点提出了新的解读，故B项正确。古代官修史书具有很高的史料价值，故A项错误；材料中并未体现实物史料和不同的史观，故C、D两项错误。
人物
文化成就
希腊化时
代的学者
系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品，基本形成了我们今天看到的版本
欧几里得
编写的《几何原本》流传后世
阿基米德
提出了著名的物理学定理
埃拉托斯提尼
利用探险家们提供的资料，对地球周长作出了精确的计算
希腊化时
代的医生
通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究
顺序
概况
第一次西征
1218年，中亚的花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。不久，成吉思汗以复仇为由，发动第一次西征，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵黑海北岸
第二次西征
灭亡金朝之后，蒙古发动第二次西征，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛
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