数学一年级下册二 认识钟表生活中的钟表教学设计及反思

这是一份数学一年级下册二 认识钟表生活中的钟表教学设计及反思，共1页。教案主要包含了教学内容，教材分析，学情分析，教学目标，重点难点等内容，欢迎下载使用。
认识整时【教学内容】冀教版一年级下册第二单元第7——8页及对应习题。【教材分析】本节课是在学生已有经验的基础上提升对钟表的认识，包括对钟面的认识、对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为二年级“时、分、秒”的教学奠定基础。【学情分析】现实社会中，钟表随处可见，学生在以前的生活和幼儿园的学习中，对钟表和整时有一定的了解。如钟面上有12个数；短针是时针，长针是分针。 【教学目标】　　1.知识与技能：通过观察、交流、操作使学生充分认识钟面的构成，对钟面有清晰的认识；结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示整时的两种形式，学会整时的两种记录方法。　　2.过程与方法：通过拨表、观察、交流等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系，经历探索发现规律的过程，培养学生的探究意识和合作学习意识。　3.情感、态度与价值观：结合生活情境，让学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯，体会到生活中处处有数学。【重点难点】 重点：掌握认读整时的方法。难点：总结整时刻时，时针和分针的位置特点。