2022年中考化学考点过关---拓展实验课件PPT

这是一份2022年中考化学考点过关---拓展实验课件PPT，共41页。PPT课件主要包含了燃着的木条，蜡烛由低到高依次熄灭，气球先胀大后变瘪，使锥形瓶底部，CO2中含有水蒸气，集气瓶，长颈漏斗，红色固体表面逐渐变，溶剂的性质，酒精灯等内容，欢迎下载使用。
1．(2021，齐齐哈尔)化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。根据图示回答下列问题：
类型一 教材组合实验
(1)A实验中，打开活塞，用______________分别接近a、b玻璃尖嘴口处，检验产生的气体。(2)B实验__________(填“能”或“不能”)测定空气中氧气的含量。
(3)C实验中，能观察到的实验现象是______________________。(4)D实验过程中小气球的变化是____________________，如果将红磷直接放在锥形瓶底部，可能造成的后果是________________________。
2．(2021，重庆)化学是一门以实验为基础的科学。以下为初中化学常见实验，按要求回答问题。
(1)图A木条放在蜡烛火焰上片刻后_______(填序号)处炭化程度最大。(2)图B发现酚酞溶液变红，说明分子的性质是______(填序号)。A．分子很小 B．分子在不断运动 C．分子之间有间隔(3)图C红磷燃烧的化学方程式为__________________________，实验结束后，吸入左瓶的水量明显小于左瓶空气体积的1/5，可能原因是________(填序号)。A．红磷过量 B．气密性不好C．燃烧完成后未冷却到室温打开止水夹
4P＋5O2 2P2O5
(4)图D气体是实验室制取的CO2，发现干石蕊纸花变红，可能原因是______________________(写一条即可)。
3．(2020，江西)根据如图回答有关问题：(1)图一中仪器①的名称是__________。(2)实验室用A装置制氧气的化学方程式为__________________________________。欲收集一瓶较纯净的氧气，可从图一中选择的收集装置是______(填字母)。
2KClO3 2KCl＋3O2↑
(3)图二中E是小组同学组装的实验室制二氧化碳气体的发生装置，该装置的优点是____________________________；为了解装置具有该优点的原因，他们在装置E中连接压强传感器(如图F)，从而测定实验中试管内气体压强变化的情况(如图G)。下列说法
可以控制反应的发生和停止
正确的是__________(填序号，双选)。Ⅰ.ab段试管中液面逐渐上升Ⅱ.bc段石灰石与稀盐酸脱离接触Ⅲ.c点的对应操作是打开弹簧夹
4．根据下列实验装置改进，请回答有关问题：
(1)实验一：①仪器a的名称是____________；制取二氧化碳的反应方程式为______________________________________；②改进装置的优点是______________________________(写一条即可)。
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
能够控制反应的发生与停止
(2)实验二：①两套装置中作用相当的仪器：漏斗与________(填“b”“c”或“d”)；②装置改进后，下列说法正确的是________(填序号，双选)。A．同样可以降低水的硬度B．冰块与水的性质完全相同C．比原装置得到的蒸馏水更纯D．利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水
5．根据下列图示，回答相关问题：(1)实验一：实验中铜片上出现的现象是__________________________，该反应的化学方程式是__________________________。
2Cu＋O2 2CuO
(2)实验二：自制简易净水器中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是________。(3)实验三：仪器①的名称是________；X、Y分别是水和汽油中的一种，加入X、Y后，观察到a中固体消失并得到棕色溶液，b中固体不消失，则物质X是________，由实验可知，物质的溶解性与______________有关。
6．如图1是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：
(1)仪器①的名称为__________；(2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是____________________；(3)实验二观察到先燃烧的物质是______________；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉______；
(4)实验三将燃着的蜡烛放在如图2所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示，下列说法错误的是______(填序号)。A．蜡烛燃烧需要氧气B．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气D．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%
7．(2021，伊春)化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示实验回答下列问题：
(1)A图中不用燃烧铁丝代替燃烧红磷进行实验的原因是___________________________。(2)B图电解水时a、b两试管中气体体积比约为________。(3)C图中点滴板的优点____________________________(答一点即可)。(4)D图中过滤后滤液仍浑浊的原因是_________________________________________(答一点即可)。(5)在配制一定溶质质量分数氯化钠溶液时，量取水的操作如E图所示，其他操作均正确，所配制溶液中氯化钠的质量分数________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
节约药品，便于比较现象
滤纸破损、漏斗内的液面
8．(2021，龙东)结合如图有关实验，回答下列问题：(1) (2)(1)玻璃棒的作用__________________________________________________________。(2)水的作用______________________。
搅拌，使液体受热均匀，防止局部温度过高
(3) (4)(3)气球的作用______________________________。(4)红墨水的作用__________________。
收集尾气，防止造成空气污染
9．(2021，抚顺)根据下图所示的实验回答相关问题。
(1)A实验中白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出的燃烧条件是____________________。(2)配制一定溶质质量分数的溶液时，在其他操作和步骤均正确的情况下，B操作会使所得溶液的溶质质量分数__________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。(3)C实验__________(填“能”或“不能”)用于验证质量守恒定律，在此过程中燃烧掉的蜡烛质量__________(填“大于”“小于”或“等于”)生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。
10．(2021，湘潭)实验是科学探究的重要方式，请结合图示回答下列问题：
类型二 课外拓展实验
(1)装置1常用于实验室测定空气中氧气含量。请写出红磷燃烧的化学方程式____________________________。
4P＋5O2 2P2O5
(2)装置2中的活性炭有________性，可用于净化水；常用____________区别硬水和软水，生活中常用________的方法降低水的硬度。(3)装置3常用于实验室电解水，与电源正极相连的玻璃管中收集的气体是________；此实验可以证明水是由________________组成的。(4)装置4可用于研究CO2与NaOH溶液的反应。关闭弹簧夹K，将NaOH溶液全部挤入烧瓶，振荡；然后打开弹簧夹K。观察到的实验现象：__________________________形成美丽喷泉，写出该反应的化学方程式__________________________________。
水倒吸入烧瓶，变为红色
CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O
11．(2019，江西)化学实验社团在老师的指导下开展了“模拟酸雨形成”的相关实验。【联想与实验】模仿二氧化碳与水反应进行如图一所示实验：
【问题与猜想】亚硫酸不稳定，为什么红色液体微热后不变为紫色？其原因可能为：猜想1.加热不够充分；猜想2.与空气中氮气有关；猜想3.与空气中氧气有关。【探究与验证】填写表格中的空格。
【分析与结论】红色液体微热后不变为紫色的原因是：H2SO3在空气中会被氧化生成另一种酸，进一步实验证明是硫酸。
【应用与拓展】收集某硫酸厂(生产过程中产生SO2)附近刚降到地面的雨水水样，用pH计测得每隔十分钟数据如下表：(1)分析表中数据，5：15至5：25时间段内水样中主要酸性溶质有__________________；(2)实验社团提出一种处理废气的方案如图三所示，利用CaCO3粉末、空气为原料在高温下吸收SO2，写出该反应的化学方程式：____________________________________________。
H2SO3、H2SO4
2SO2＋2CaCO3＋O2 2CaSO4＋2CO2
12．兴趣小组同学利用如图装置、药品探究燃烧的条件。药品：白磷(着火点为40 ℃)、红磷(着火点为240 ℃)、过氧化氢溶液、二氧化锰固体。
(1)实验一：证明可燃物与氧气接触是燃烧条件之一。A、C中均放入一小块白磷和80 ℃热水。打开K1，关闭K2，向B中加入过氧化氢溶液。①B中发生反应的化学方程式为__________________________。②能证明实验一目的的现象是___________________________。
2H2O2 2H2O＋O2↑
A中白磷燃烧，C中白磷不燃烧
(2)实验二：证明可燃物的温度达到着火点是燃烧条件之一。小明和小红用控制变量的方法重新设计了两个不同的实验(装置同上，K1、K2均打开，向B中加入过氧化氢溶液)，均可达到实验目的。请补全表格中的①②③。
13.兴趣小组利用提供的试剂：稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液，探究酸碱盐的性质。小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。【提出问题】刺激性气味的气体是什么？【猜想与假设】猜想1.可能是二氧化硫；猜想2.可能是氯化氢；猜想3.可能是氨气。
大家讨论后认为猜想3不合理，依据是____________________________________________。【查阅资料】SO2和CO2的化学性质相似，都能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙的反应的化学方程式：______________________________________。
SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O
【实验探究】如图所示，小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到____________，于是他认为猜想2正确。
【评价与改进】小煜认为小诚的结论不科学，于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。【结论】加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢。