湘艺版（演唱）其列多教案设计

这是一份湘艺版（演唱）其列多教案设计，共4页。

1. 能用正确的姿势，自然的声音，有表情地演唱哈尼族童谣《其多列》;
2. 能配合《其多列》的演唱，用拍手与跺脚的声势动作进行伴奏;
3. 引导教育学生我们有56个民族，中华民族大团结。
教学重点：
1. 引导学生充分感受哈尼族族儿歌的民族特点，体验音乐的情绪，用自然流畅、富有表情地演唱歌曲。
2. 学习并能够背唱歌曲。
教学难点：
引导学生专注地聆听音乐，并能根据音乐做动作,感受二拍子强弱规律的练习。
教学准备：
课件，电子琴，双响筒
教学过程：
一. 导入新课
1.师生律动《小白兔白又白》
2.导入学习《其多列》
师：刚才我欣赏了同学们快乐的表演，小朋友们告诉我你们快乐吗？
生：快乐
我用节奏的语言问大家，你们也用节奏的语言回答我好吗?
师：X X X X︳X-‖
你们 快乐 吗？
生：X X X X︳X-‖
我们 很快 乐。
小朋友们，你们的表现真棒！
二. 新课教学
(一)创设情境，导入铺垫
(播放多媒体课件哈尼族姑娘图片和背景音乐《其多列》)
师：今天，我给大家带来了一位新朋友，想不想认识？（放大屏幕）
大家好！我是哈尼族小姑娘，名叫“阿古阿黑”很高兴认识大家！我们有漂亮的服饰，爱学习、爱劳动，喜欢一起上山拣竹叶，砍竹筒，也喜欢一起结伴上学。我今年也是一年级的小朋友了。欢迎大家来我家做客。同时还给大家带来了一首哈尼族歌曲《其多列》，请认真仔细的聆听哦！
(二)感受歌曲，体验学习
1. 播放录音，感受歌曲的欢快情绪
师：同学们，从歌声中你能感受到歌曲中小朋友的心情吗?
生：愉快、高兴、快乐……
2.师：歌曲中出现最多的是哪个词？生：其多列
3. 学习歌词
(1)老师领读，同学们跟老师打节拍。
(2)齐读第一段歌词
（3）学生个别读
小朋友们，你们读的真棒，想不想把这首童谣唱出来?我们现在就一起来学唱这首好听的歌曲。
（4）老师范唱
（5）学生跟琴学唱。领唱，齐唱，个别唱。
（6）学习第二段歌词。同上
（7）学习第三段歌词。
师：有了前二段的基础，相信大家自己就可以学会第三段。分成5组，互相学习。
师：小组展示，即使评价
（8）完整演唱歌曲《其多列》
过渡语：哈尼族小朋友不仅会唱歌，还会做游戏。请仔细观察游戏的规则哦！
4.律动游戏：老师示范，生随师模拟游戏。表现好的上台表演。
过渡：我们还能用其他形式表演这首歌曲吗？（跳舞、乐器伴奏……）
5.出示乐器
双响筒
介绍乐器，示范演奏的方法
学习乐器，并试着伴奏
分组学习
组员展示，即使评价
6.师：看到小朋友精彩的表演，哈尼族小姑娘邀请大家参加音乐会。请大家做准备。
声乐组 律动组 乐器伴奏组
音乐会演出成功！
（三）情感升华
同学们，我们的国家是一个多民族的国家，我现在要考考大家了，谁知道我国有多少个民族?对，五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵美丽的花朵在祖国的大花园中竞相开放。你们听，各个民族的小朋友都在歌唱着美好的明天，披着阳光向我们走来了。（播放歌曲《爱我中华》）。
（四）小结