七年级下册名著导读 《海底两万里》：快速阅读习题ppt课件

这是一份七年级下册名著导读 《海底两万里》：快速阅读习题ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了材料二，印度洋，南极海域，绘诺第留斯号结构图，知识要点等内容，欢迎下载使用。
第一课时　《海底两万里》　整本书阅读
【教材名著导读】整本书阅读知识精华：详见七下课本P162—166。【整本书阅读强化训练】一、本学期，班里组织了关于《海底两万里》的整本书阅读活动。请你参加并完成小题。【材料一】
【材料三】尼摩船长语言辑录(节选) “我爱大海！大海就是一切！它覆盖着地球的十分之七，大海呼出的气清洁、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海是一种超自然而又神奇的生命载体，他是运动，是爱，像一位诗人所说的，是无垠的生命。可以说，地球上最先形成的是海洋，谁知道当地球消失的时候最后剩下的会不会还是海洋呢！大海就是至高无上的宁静。” “我是站在被压迫人民的一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民的一边！”
“我是权利！我是正义！我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，亲热过的，尊敬过的，祖国、爱人、子女、我的父亲、我的母亲，他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！您不许说话！”1．【活动一：理航线】材料一是第一组同学结合世界地图理出的诺第留斯号航行路线。请你填写空缺处，完成航线图整理。A：_________ B：_________
2．【活动二：串故事】第二组同学在航线图的基础上做了关于小说内容的思维导图。请你用生动的语言写一段话，在材料二的横线上概括介绍小说的主要故事情节。
在尼摩船长的引领下，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等种种险象环生的情节。
3．【活动三：品人物】第三组对尼摩船长的语言进行了辑录。请你结合材料三分析尼摩船长这个人物形象。
尼摩船长表达了对海洋的赞美和热爱，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。尼摩为人类的痛苦而忧伤，极端痛恨民族压迫和殖民主义，以慈爱之心关注着被压迫国家的人民，向往民主与自由。但他长期与世隔绝，变得冷漠、残酷，从一个令人望而生畏的伸张正义的人，变成了一个不折不扣的复仇者。挣扎于爱与恨、怜悯与复仇之间，尼摩的内心世界是矛盾的。
4．作为第四组成员，请你就《海底两万里》设计一个自己感兴趣的阅读活动，在小组讨论中向大家作简要解说。活动：___________________________解说：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
这艘全电力驱动的潜艇，头上有钢铁冲角作武器，内部有巨大的压缩空气储存柜，居然还有博物馆和图书 馆。太有科技感了！
二、“尽信书，不如无书”，阅读名著要有自己的思考。两位同学在阅读《海底两万里》后产生了疑问。请选择其中一个，结合你对作品的理解，为这位同学解答。
示例一：我选择小语的问题。人无完人，再伟大的人物也有缺点，但正因为有缺点才显得可爱、真实。尼摩船长不畏艰险、富有正义感、沉着冷静、重情重义，还有他悲天悯人的情怀，使他成为一位真正的英雄，他的形象在文学名著的殿堂里熠熠生辉，并永远激励着我们。示例二：我选择小文的问题。这样写能留下想象空间，营造一种神秘感。这是一篇科幻小说，它的主要任务不仅在于塑造人物，还在于表现海底的美丽和科学探索的神奇。
第二课时　《海底两万里》　专题探究
【专题探究】专题一：写航海日记 探究提示：先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
航海日记示例：1867年11月17日，我是阿龙纳斯，今天我和康塞尔穿上防水衣服随尼摩船长漫步海底平原，欣赏海洋奇物。我们来到海底森林，仔细观察海底生物，还在海底睡了几个钟头。来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨型海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的侵袭。
专题二：介绍尼摩船长 探究提示：小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。示例：亲爱的朋友： 我怀着激动的心情，急于想对你说说我这次奇妙的探险，其中我最想和你说一个人——尼摩船长。他是一个带有浪漫、神秘色彩，极具吸引力的人物。
尼摩船长是一个完美的科学家。他上知天文下知地理。他根据自己的设计建造了潜水艇，游航在海底进行大规模的科学研究。他热爱大海，他从大海中提取能源。 他是一个“复仇天神”。当尼摩船长怀着深仇大恨向没有悬挂国旗的三桅战船撞去时，我看到的是他性格上的暴烈，有时甚至表现为残酷。但在尼摩船长把它撞沉之后，在他的房间里，他跪在一个妇女和两个小孩的肖像前失声痛哭，久久不愿离去，这也许是他可怜的妻子和孩子。尼摩船长的难言之隐是我揣测不出的，但有一点可以肯定，他对人类社会的仇恨是有原因的，不是与生俱来的。
尼摩船长不仅仅是一个“复仇天神”，他还是一位反对压迫、反对剥削的英勇的斗士，他追求自由、平等。他从大海底下取得财富支持民族解放事业。他慷慨大方，很仁慈，也很善良。尼摩船长曾奋不顾身从鲨鱼口中救下采珠人，并给这个可怜人一包珍珠让他维持生计，尼摩船长说：“这个印度人是一个被蹂躏的国家的人民，我的心是向着那个国家的。”在马那阿尔滩历险中，尼摩船长表现出对人类无私的献身精神。他传奇般的身世和经历给我带来持久而强烈的心灵震撼。在某种非凡的精神炼狱和情感磨砺下，他没有倒 下，没有屈服，表现出危机中的勇敢，逆境中的崇高，孤独中的强大，复杂中的纯粹。 尼摩船长，是我们这个时代的一个传奇。
专题三：绘制潜水艇简易图 探究提示：小说中的“诺第留斯号”潜水艇是什么样子的？是根据什么科学原理制造出来的？以什么为动力？内部构造如何？有什么功能？请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明其各部位的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料，分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。 示例：
“诺第留斯号”潜水艇简介： 诺第留斯号为长70米，宽8米的细长纺锤型潜艇，航行性能极好，最高航速可达50海里每小时。这是一艘理想化的潜艇，船的驱动完全靠电力供给，而电力则是从海水提取钠，将钠与汞混合，组成一种用来替代本生蓄电池单元中锌元素的合金，再转化成电后取得的，储存在伏打电池堆里。食物则全部为鱼类、海藻等，所以说能源和船员的生活必需品都来自于大海，它完全不需要陆地的补给，可以无限期的在海上航行。诺第留斯号内部有巨大的压缩空气储存柜，因此可以连续在海底潜行数天而不需浮上海面。船的内部很宽敞舒适，甚至还有博物馆和图书馆！船的武器是船头的钢铁冲角，凭着船自身的高速和坚固外壳，冲角的威力十分巨大。
诺第留斯号潜水艇和今天的潜水艇的异同： 相同之处：都可以潜入水下，拥有动力、装置、武器等重要设备。 不同之处： 一、两者的运作原理不同： 1．诺第留斯号的运作原理：诺第留斯号在水中上升、下降，就使用两个纵斜机板，机板装在船的两侧浮标线的中央，诺第留斯号是活动的，可以随便变换位置，使用动力强大的杠杆，从船内部来进行操纵。 2．潜艇的运作原理：潜艇的种类繁多，形制各异，小到全自动或一两人操作、作业时间数小时的小型民用潜水探测器，大至可装载数百人、连续潜航3－6个月的俄罗斯台风级核潜艇。
二、两者的外形不同： 1．诺第留斯号的外形：诺第留斯号是很长的圆筒形，两端作圆锥状，像一支雪茄烟。从头到尾，正好是七十米，它的横桁，最宽的地方是八米。它的宽是长的十分之一，它从头至尾是够长的，两腰包底又相当圆，因此船行驶时积水容易排走，丝毫不会阻碍它的航行。 2．潜艇的外形：大型潜艇多为圆柱形，船中部通常设立一个垂直结构(舰桥)，早期称为指挥塔/指挥台，内有通讯、感应器、潜望镜和控制设备等。如今的深海潜艇或专业潜艇常已无此设计。
三、两者的设计不同： 1．诺第留斯号的设计：诺第留斯号船壳是用钢板制造的，钢的密度与海水密度的比例是十比七至八。第一层船壳至 少有五厘米厚，重量是三百九十四点九六吨。第二层内壳，就是龙骨，有五十厘米高，二十五厘米宽，只重六十二吨。机器，镇船机，各种附属船具和装置品，内部的各样墙板和木材等等的重量和上面的三百九十四点九六吨加在一起，就是总重量一千四百九十二点一三吨。 2．潜艇的设计：研发需要高度和全面的工业能力，目前只有少数国家能够自行设计和生产。特别是弹道导弹核潜艇更是核三位一体的关键一极。潜艇也是较早期就有的匿踪载具。潜艇的噪音降至90分贝左右就可以“淹没”在浩瀚的海洋背景噪音中，不是当代声纳所能侦测的。
【专题特训】1．《海底两万里》是一部讲述海底旅行的科幻小说，请你以尼摩船长的身份，按照下面所给的提示，任选一个写一则简要的航海日记。(80字左右)①时间：1867年3月10日。地点：印度洋锡兰岛。事件：勇斗鲨鱼救采珠人。②时间：1867年6月22日。地点：南极。事件：南极冰山遇险。
示例一：时间：1867年3月10日。地点：印度洋锡兰岛。我带着阿龙纳斯一行人步行来到海底采珠场参观。忽然有条巨鲨向采珠人扑来，我急忙手握短刀跟鲨鱼搏斗。一不留神，我被鲨鱼巨大的躯体压倒，危在旦夕之际，尼德·兰迅速投出鱼叉击中了鲨鱼的心脏。最终我顺利救下了那个穷苦的采珠人，又从自己的口袋中取出一袋珍珠送给他。示例二：时间：1867年6月22日。地点：南极。潜艇在驶离南极时，被一大块翻倒的冰块砸中，封在冰层下面。整个船上的人都面临着窒息的危险，我必须要沉着冷静地想出解决办法。我指挥大家轮流用铁镐开凿冰墙，又用开水喷射。在极度缺氧的情况下，我们齐心协 力，终于冲破冰层，呼吸到了新鲜空气。
2．《海底两万里》一书包罗万象又神奇有趣，不论是作品主题、人物形象或是科学幻想，都能激发读者探究的欲望。请阅读下文《海底两万里》中的两个片段，参考示例的样式，完成阅读探究卡片。《海底两万里》阅读探究探究问题：尼摩船长的人物形象。探究方式：通过概括相关故事情节，分析人物形象，概括其性格特点。
【片段一】 我明白了他为什么会受到惊吓。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，张着血盆大嘴，两眼发射着贪婪的目光，正向他斜扑过去。 我被吓得说不出话来，呆在那里木然不动。 这个贪婪的生物晃动了一下有力的尾巴，向印度人身上扑来。他躲在一边，避开鲨鱼的嘴，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他翻倒在水底下。这恐怖的一幕仅仅持续了几秒钟。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人一咬两断。说时迟，那时快，躲在我身旁的尼摩船长哧溜一下站起来。手持匕首，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼开展肉搏。
鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它新来的敌人，它翻转身子，急速向尼摩船长冲来。 尼摩船长当时的姿态我现在还记忆忧犹新。他蜷缩着身体蹲在海底，沉静地等候着鲨鱼。凶悍的角鲨急速向他冲来，船长机灵地一闪，躲开冲击，并且奋力将匕首刺入鱼腹中。不过，这仅仅是人鲨搏斗的开始，恶战还在后面呢！ 鲨鱼这时可以说是吼起来了。鲜血像水流一般从它的伤口喷出。海染红了，在这浑浊的水中，我什么也看不见。 眼前的海水一片模糊，直到水里闪过一道亮光。我发现，勇敢的船长正在同鲨鱼进行着肉搏大战。他一手抓住鲨鱼的一只鳍，一手紧握着匕首不停地捅它的腹部，但没有能刺到
致命的地方，就是说，无法刺中鲨鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。 我很想跑去接应船长。但两腿因恐怖而动弹不得。 我只能惶惑不安地呆在一旁观战。眼看着形势急转直下，船长被翻倒在地，鲨鱼庞大的身躯压在他的身上。接着，鲨鱼的血盆大嘴张得像大力钳一般，要不是尼德·兰手持钢叉，敏捷地扑向鲨鱼，将锋利的刀尖刺中鲨鱼的要害，尼摩船长恐怕早已被鲨鱼吞噬。 海水被一大团鲜血染红。海水受那疯狂得不可形容的鲨鱼的激打挣扎，汹涌地激荡起来。尼德·兰没有偏离目标，鲨鱼被击中了心脏，它挣扎着，喘息着，可怕地抽搐的回弹掀倒了康赛尔。
这时，尼德·兰救出了压在底下的尼摩船长。船长没有受伤，站起身来，走到那个印度人身边，急急地割断了把印度人和巨石缠在一起的绳索，然后把他抱在自己怀里，两脚使劲一蹬，浮出海面来。 我们三人跟他浮出海面，片刻功夫，我们奇迹般的鲨口逃生，都到了采珠人的小艇上。尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。 幸好由于船长和康赛尔的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。他睁开眼睛，看见四个大铜脑袋弯身向着他，他应该怎么惊奇，甚至于多么恐惧！
当尼摩船长从衣服口袋中取出一包珍珠，塞到印度人手中时，他心中会有什么样的感受？这位水中人给锡兰岛的穷苦印度人的贵重施舍物，由一只发抖的手接去过了。此外，他受宠若惊的眼神表明，他不知是何方神仙既救了他的性命又馈赠他财富。
【片段二】 我出了一身冷汗。不过，对他的回答我还用得着诧异吗？诺第留斯号是在3月22日潜入未冰封的南极海域的，今天是3月26日，我们已经靠储备空气生活了五天了！而这剩下的可以呼吸的空气又要保留给当班的船员。此刻，在撰写这本书的手稿时，我对此时的印象还是十分深刻，我全身履行一种自然而然的恐怖，肺叶中是没有空气的了！ 与此同时，尼摩船长正一动不动地默默思考。显然有一个念头闪过他的脑际，不过，看样子又被他否定了。他对自己做出了否定的回答。最后，从他嘴里终于漏出了这样一个词： “沸水！”他讷讷地说。
“沸水？”我大声反问。 “是的，先生。我们是被关在一个相当窄的空间里面。诺第留斯号的水泵不停地吐出沸水难道不能提高我们周围的水温，延缓海水的凝固吗？” “不妨试试。”我坚决地说。 “让我们试试吧，教授先生。” 那时在外面的温度表指着零下七度。尼摩船长领我到厨房中，那里有许多复杂的蒸馏器，由蒸发作用供应我们可以喝到开水。机器装满了水，电池所有的电热都投到浸在水中的螺旋管中去。几分钟后，海水的就能达到100度。把开水送入水泵中，同时就有冷水进来，补充流出去的开水。热水器能
释放强大的热能，从海中吸进的凉水，只要经过热水器，流到泵体里时就变成了沸水。 排放沸水开始了。三小时后，在外面的温度表指着零下六度；水温已经升高一度。两小时后，温度表指示的只有零下四度了。 “我们会成功的。”通过多次观察对这项实验的进展情况进行了跟踪和控制以后，我对尼摩船长说道。 “我也这么认为，”他回答我说，“我们不会被压死了。还需要担心的只是缺氧窒息问题。” 在夜里，水的温度上升到零下一度。沸水也无法把水温再升高一度。不过，由于海水只有在水温达到零下二度时才会凝结，我终于不用再为海水凝固问题担心了。
示例：通过尼摩船长设计出了精密复杂的潜水艇，我们可以看出他是一个学识渊博的人。
【片段一】通过尼摩船长用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结鲨鱼的生命，我们可以看出他是一个勇敢，善良，学识渊博的人。【片段二】通过尼摩船长想出用沸水延缓海水的凝固的方法，我们可以看出他是一个善于思考，学识渊博的人。