商务星球版八年级下册第十章 我国的海洋国土第一节 辽阔的海域教案
展开(1)知识与技能:了解我国濒临的主要海洋、分界线及各海域的地理特征,认识我国的海岸线,不同地区的海岸类型差异,以及主要的海岸自然资源;记住我国的主要岛屿、群岛、海峡。
(2)过程与方法:通过观察地图找出我国濒临的主要海洋,认识大陆海岸线和主要岛屿、群岛、海峡,进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
(3)情感态度与价值观:通过对我国海域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识,激发爱国热情,增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。
教学重点
(1)我国濒临的主要海洋,各海域的分界线和地理特征。
(2)我国的大陆海岸线,地形差异,主要海岸资源。
(3)我国的主要岛屿、群岛、海峡。
教学难点
通过本节知识的学习认识到海洋疆域对国家的重要意义。
教学方法
多媒体辅助教学法,读图分析法,举例法相结合。
教学用具
多媒体设备
教学过程
导入过程:
利用多媒体设备播放歌曲视频《我爱蓝色的海洋》,让学生从视频中看到我国的海上军事设备,初步形成热爱祖国海洋国土的情感与信念,进而引出本课内容。
新课过程:
一、世界海洋大国
活动:观察中国海域分布图,认识我国濒临的主要海域(展示地图)。
学生读图思考,回答。
教师讲述:我国是世界海洋大国,近海海域包括渤海、黄海、东海、台湾岛以东的太平洋海域、南海(四海一洋),它们自北向南呈弧状分布。
1、分界线
活动:阅读中国海域分布图,找出我国近海海域的分界线(展示地图)。
学生读图思考,回答。
教师总结:
渤海
蓬莱角--------------老铁山角
黄海
启东角---------------济州岛
东海
南澳岛---------------鹅銮鼻
南海
2、海域特征
活动:阅读相关资料,说一说我国各海域的地理特征。
学生阅读资料,回答。
教师总结:
(1)渤海:我国的内海,为山东半岛和辽东半岛环抱,面积最小(最浅,平均水深18米)。
(2)黄海:因黄河泥沙导致海水呈黄色调而得名。
(3)东海:东中国海的简称,其南部为祖国大陆与台湾省之间的台湾海峡(岛屿众多,油气、渔业资源丰富)。
(4)南海:南中国海的简称,分布有众多岛屿、岩礁、沙洲和浅滩,统称为南海诸岛(包括东沙群岛、西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛,2012年设立三沙市)。
(5)台湾以东太平洋海域:位于琉球群岛以南、巴士海峡以东,地震、火山活动和灾害性海浪频繁。
(多媒体展示与各海域相关的景观图片)
思考:为什么台湾以东太平洋海域自然灾害频发?
学生思考,回答。
教师讲述:
该海域位于太平洋板块与欧亚板块的交界处,地壳运动活跃,是环太平洋火山地震带的一部分,因此火山、地震和灾害性海浪频发。
二、漫长的海岸
1、大陆海岸
活动:阅读我国海岸线地图,描述我国大陆海岸的起止点、长度及地形特征(展示地图)。
学生读图,回答。
教师讲述:
我国大陆海岸漫长曲折,北起辽宁省的鸭绿江口,南到广西壮族自治区的北仑河口,全长1.8万多千米。地形特征:杭州湾以北,平原海岸和山地海岸交错分布;杭州湾以南,基本上是山地海岸。
2、特殊海岸
教师讲述:
在我国热带、亚热带部分大陆和岛屿,还分布有独特的珊瑚礁和红树林海岸。其中,台湾东部的太平洋海岸是我国海岸地形最丰富、奇特的地区。
多媒体展示珊瑚礁、红树林图片,学生欣赏。
3、海岸资源
教师讲述:
我国海岸自然资源丰富,仅潮间滩涂面积就有3.8万平方千米,水深0—15米的浅海面积12.4万平方千米。
思考:潮间滩涂和浅海有什么作用?
学生讨论,回答。
教师总结:
潮间滩涂和浅海可用于养殖、捕捞、种植以及发展旅游业(展示相关图片)。
三、众多的岛屿
1、岛屿
教师讲述:
我国拥有面积大于500平方米的岛屿6500多个,绝大多数分布在东海和南海,岛屿岸线的总长度约1.4万千米。
活动:结合地图,认识我国岛屿中面积前三位的岛屿。
学生读图,回答。
教师总结:
台湾岛和海南岛分别是我国第一和第二大岛屿,它们原来都与大陆相连。崇明岛是我国第三大岛,也是我国最大的冲积岛。
(展示台湾岛、海南岛、崇明岛图片)
2、群岛
活动:结合地理图册,找出我国的主要群岛。
学生读图,回答。
教师讲述:
我国有些岛屿成群分布,成为群岛,如庙岛群岛和舟山群岛。其中,舟山群岛是我国最大的群岛,附近的舟山渔场是我国最大的渔场。
3、海峡
活动:结合地理图册,认识我国的主要海峡。
学生读图,回答。
教师总结:
有些岛屿与大陆(或岛屿)之间形成海峡,如台湾海峡和琼州海峡(内海),他们的宽度较小、水流较急、深度也较大,多为交通要道。
(展示台湾海峡、琼州海峡图片)
课堂练习:
1.下列属于我国内海的是( )
A.南海 B.东海 C.黄海 D.渤海
2.下列省级行政单位中,既邻渤海又邻黄海的是( )
A.河北、江苏 B.辽宁、山东
C.北京、天津 D.河北、辽宁
3.我国海上大小岛屿有6000多个,十分之九分布在( )
A.渤海和黄海 B.黄海和东海
C.黄海和南海 D.东海和南海
4.我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到( )
A.20海里 B.120海里 C.12海里 D.200海里
5.我国在沿海分布的岛屿,自北向南排序正确的一组是( )
A.台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛
B.海南岛、舟山群岛、南海诸岛、台湾岛
C.南海诸岛、海南岛、台湾岛、舟山群岛
D.舟山群岛、台湾岛、海南岛、南海诸岛
课堂小结。
板书设计
第一节 辽阔的海域
一、世界海洋大国
1、分界线
2、海域特征
二、漫长的海岸
1、大陆海岸
2、特殊海岸
3、海岸资源
三、众多的岛屿
1、岛屿
2、群岛
3、海峡
布置作业
完成《基础训练》中本节的所有习题。
地理八年级下册第一节 辽阔的海域教案: 这是一份地理八年级下册第一节 辽阔的海域教案,共4页。
2020-2021学年第十章 我国的海洋国土第一节 辽阔的海域教学设计及反思: 这是一份2020-2021学年第十章 我国的海洋国土第一节 辽阔的海域教学设计及反思,共5页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学方法,教学形式,教材分析,教学过程,知识归纳等内容,欢迎下载使用。
商务星球版八年级下册第一节 辽阔的海域教学设计及反思: 这是一份商务星球版八年级下册第一节 辽阔的海域教学设计及反思,共3页。教案主要包含了教学目标,教学方法,教学过程,保国土等内容,欢迎下载使用。