2022年中考物理二轮复习实验专题练习——简单机械

这是一份2022年中考物理二轮复习实验专题练习——简单机械，共9页。试卷主要包含了在“探究杠杆的平衡条件”实验中等内容，欢迎下载使用。
2022中考物理第十二章《简单机械》实验专练1．如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。（1）实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向　   　调节，使杠杆在水平位置平衡，这样操作的主要目的是　   　。（2）杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，杠杆的　   　端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，可将右侧的钩码悬挂位置向　   　移动。（3）小李和小王又分别设计了两种实验方案，小李的方案如图丙所示，小王的方案如图丁所示。你认为　   　的实验方案更好，请说明你的理由。（4）实验中小王发现，如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探究实验时　   　（能/不能）影响到杠杆的平衡？请说明理由　   　。2．在“探究杠杆的平衡条件”实验中（1）应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在　   　位置平衡，这样做是为了　   　；若发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向　   　（选填“左”或“右”）调节，或将左端的平衡螺母向　   　调节；调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是　   　。（2）如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在表中：次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.5101…2120…1031251.510将表格中的实验数据补充完整，小明的第3次实验存在错误，其错误是　   　。3．小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中：（1）小明实验前发现杠杆右端低，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向　   　调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是　   　。（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂3个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码　   　个。（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将　   　（选填“变大”“变小”或“不变”），其原因是　   　。（4）做实验时，当杠杆由图乙的位置变成图丙的位置时，弹簧秤的示数将　   　。（填“变大”、“变小”或“不变”，设杠杆质地均匀，支点恰好在杠杆的中心，并且不计支点处摩擦）（5）探究了杠杆的平衡条件后，小明对天平上游码的质量进行了计算，她用刻度尺测出L1和L2（如图丁所示），则游码的质量为　   　g（利用测出的物理量表达）。4．2019年10月10日18时10分许，江苏省无锡市312国道K135处，锡港路上跨桥发生桥面侧翻事故，致3人死亡，2人受伤。经查事故原因是运输车辆超载并且在外车道行驶所致。据报道，超载车辆总重184t相当于4.5架我国自主研发的C919飞机空载时起飞的重量。如图甲事故现场的独柱桥墩只有一个支撑。为了研究超载问题，小明做了一套实验装置如图乙所示，将长1.2m，重36N的均质木棒平放在水平方形台面上，B、C为与台面的接触点，A、D分别为左右两端点，它们距台面边缘处的距离均为AB＝CD＝0.4m。在A端挂一个重为G1＝30N的物体，在D端挂一个重为G2的物体。①若G2＝30N，台面受到木棒的压力为　   　N。②若D端挂物体后，木棒仍在水平台面上静止，则D端所挂物体的重力G2的最小值为　   　N，最大值为　   　N。③若D端不挂重物，则物体G1可以挂到距离B点左端的最大距离是　   　cm处，木棒仍在水平台面上保持静止；由此小明猜想如果当时运输车沿大桥　   　（选填“外”或“内”）侧车道行驶，悲剧可能就不会发生。④无锡的这次事故对你的启示是：　   　。5．如图所示是小华同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得三组数据如下表所示：实验序号钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m测力计用力的方向甲0.980.20.980.2向上乙0.980.21.020.2向下丙0.980.20.550.4向上请你分析。（1）比较测力计拉力的大小，可知：使用动滑轮的好处是 　   　。（2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 　   　。（3）把钩码升高相同的高度，比较测力计移动的距离，可知：使用动滑轮 　   　。（4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾到定滑轮和动滑轮的使用优点，则应选择最佳装置是 　   　。（5）在乙实验中，该装置的机械效率为 　   　。（6）在丙实验时，若钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为 　   　W。静止时测力计示数 　   　（选填“＞”、“＜”或“＝”）0.55N。（7）对比乙、丙两次实验中，将同一个物体提升相同的高度，两装置机械效率大小不等的原因是 　   　。6．学习了简单机械后，小明了解到斜面也是一种机械，于是他想探究这种机械的特点。（1）小明用弹簧测力计测木块的重力，如图a所示，测量时应让木块保持 　   　状态，并依据 　   　条件得出木块重力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）他将木块放在如图b所示的斜面上，并用弹簧测力计沿斜面 　   　向上拉木块，收集到表中的实验数据：斜面倾斜程度木块重力G/N斜面高度h/m斜面长S/m沿斜面拉力F/N较缓50.212较陡50.312.6①比较表中木块重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面时 　   　（选填“能”或“不能”）省力；斜面长度相同时，斜面高度越小越 　   　（选填“省力”或“费力”）；②实验时，可以通过移动木块A来改变斜面的倾斜程度，要减小斜面的倾斜程度，木块A要向 　   　（选填“左”或“右”）移；③请举出应用斜面的一种实例：　   　。（写出一种即可）7．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小明用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如表：次数钩码重G/N钩码上升的距离h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计上升的距离S/cm机械效率η/%12511566.7%2451.71578.4%365 15 （1）在实验操作中应该沿竖直方向　   　拉动弹簧测力计，同组的小华发现实验过程中边拉动边读数时，弹簧测力计示数不稳定，如果能在弹簧测力计静止时读数会更准确，小明认为如果这样，测量的结果将比真正的滑轮组机械效率要　   　（填“偏大”或“偏小”），其原因是忽略了　   　对滑轮组机械效率的影响；（2）第三次实验中弹簧测力计的示数为　   　N，其机械效率为　   　；（3）通过上面的实验数据可得出，对同一个滑轮组，其提升的物体越重，滑轮组的机械效率越　   　；如果在甲的实验探究过程中，小明在不改变其他条件的情况下把动滑轮换为一个质量更大的滑轮，所测得的机械效率将比原来　   　（以上两空填“高”或“低”）。8．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。实验次数物理量123钩码重G/N446钩码上升高度h/m0.10.10.1绳端拉力F/N1.81.62.4绳端移动距离s/m0.30.4 机械效率η74.1%62.5% （1）通过表中数据可分析出第2次实验是用　   　（填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验。（2）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率　   　（填“越高”“不变”或“越低”）。（3）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为：绳端移动距离s＝　   　m，机械效率η　   　。（4）比较第　   　次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，　   　。（5）只要滑轮组结构一定，知道绕动滑轮的有n股细绳，测滑轮组机械效率的实验器材就可以不需要　   　（填一种测量工具名称），且机械效率的表达式通式为η＝　   　（用本题中有关字母表示）。（6）如采用图丙装置，改变动滑轮G动，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图像，分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为　   　N．（忽略绳重和摩擦）9．用图示装置探究“斜面的机械效率”，实验记录如表：实验次数物体种类物重G/N斜面高h/cm沿斜面的拉力F/N斜面长s/cm机械效率η/%1木块4151100602小车415 100 （1）沿斜面拉动物体时，应使其做　   　运动。（2）根据图中测力计示数，可知第2次实验的机械效率为　   　%．由实验可得初步结论：①利用斜面可以省　   　（选填“力”或“功”）；②斜面倾斜程度相同时，　   　越小，机械效率越大。（3）第2次实验中，木块所受摩擦力为　   　N。10．某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据。实验次数斜面的倾斜程度物块重力G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面长度s/m机械效率η1较缓50.22.4141.7%2较陡50.53.2178.1%3最陡50.74.3181.4%（1）第1次实验中，木块所受摩擦力为　   　N。（2）分析表中的数据可得出：在其它条件一定时，斜面越缓越　   　力（选填“省”或“费”）；斜面越陡，机械效率越　   　（选填“高”或“低”）。（3）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为　   　。把第4次与第　   　次测量结果相比较，还能得出：在其它条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低。（4）斜面在生产和生活中应用十分广泛，请你举出一个生产或生活中利用斜面的实例。举例：　   　。