初中物理第九章 力与运动综合与测试综合训练题

这是一份初中物理第九章 力与运动综合与测试综合训练题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
第九章 力与运动 单元自测卷（满分：100分　　时间：60分钟）一、选择题（每小题3分，共30分）1．（2014．陕西）对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是    ( 　 )  A．一切物体都具有惯性       B．物体不受力的作用时，也能运动  C．物体受到力的作用，运动状态一定改变   D．物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用2．（2014．哈尔滨）在如图所示的跳水比赛中，关于运动员利用跳板起跳过程所涉及的物理知识，下列说法中不正确的是    ( 　 )  A．运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态  B．跳板被压弯说明力可以改变物体的形状  C．运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力是一对相互作用力  D．运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力始终是一对平衡力3．（2014．苏州）如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突然消失，物体将    (    )  A．立即停止运动  B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止  C．向右沿水平方向做匀速直线运动  D．向右上方做匀速直线运动4．（2014．白银）下列关于惯性的说法正确的是    (    )  A．静止在草坪上的足球没有惯性  B．高速公路上汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大  C．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活  D．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用5．小明观察如图漫画，总结了四个观点，错误的是    (    )  A．图甲中此刻人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力  B．图乙中此刻箱子受到的摩擦力大于图甲此刻箱子受到的摩擦力  C．图丙中此刻人对箱子的推力大于箱子受到的摩擦力  D．图丙中箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变6．（2014．玉林）如图所示的四种情景中，为了预防惯性造成危害的是    (    )7．（2014．无锡）我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象．王亚平利用小球做了两次实验：第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力．下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是    ( 　　 )   A．甲、丙      B．甲、丁     C．乙、丙     D．乙、丁8．(2014．黄冈)小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快，其中途经一段“S”形弯道时，如图．他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中的 (    )  A．甲、丙      B．甲、丁     C．乙、丙     D．乙、丁 9．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是    (    )  A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F  B．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力大小均为F  C．图甲中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力大小为F  D．图乙中物体A受到的摩擦力大小为F，物体B受到地面对它的摩擦力大小为F10.如图所示，一重为G的物体，用一水平压力F＝kt(k为大于0的常数，t为作用时间)压在足够长的平整竖直粗糙墙面上，则物体的运动情况是    (    )  A．始终静止          B．速度先增大后不变  C．速度先增大，后减小，最终静止     D．速度始终增大二、填空题（每空2分，共28分）11．在如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图_______主要表示力能使物体发生形变；图_______主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图_______主要表示物体具有惯性．（甲／乙／丙）12.中央电视台体育频道的象棋评论员讲评棋局时，棋子静止在竖直放置的磁性棋盘上，棋盘上每一枚棋子受到_______对平衡力的作用，其中重力与_______力是一对平衡力．13.某物体在光滑水平面上做匀速直线运动，如果让这个物体受到一个与运动方向相同的力的作用，那么，这个物体将会做_______运动；持续一段时间后，如果撤去这个力，物体将会做_______运动．14.如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片．由图可知，两次实验中木块的速度_______，木块所受拉力的大小_______．（相等／不相等）15. (2014．福州)在一辆行驶的汽车车厢里，其顶壁上挂着一个小球（空气阻力不计）．当出现了如图所示的情景时，汽车在做_______（加速／匀速／减速）运动，此时绳子对球的拉力和球受到的重力_______（是／不是）一对平衡力．16.如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4 kg的木块相连，当小盘内放重为0.5 N的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力为_______N；当小盘内放重为1N的砝码时，木块正好向右做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力为_______N；当小盘内放上重为1.5N的砝码时，小盘拖动木块向右加速运动，这时木块受到的摩擦力为_______N．三、解答题（共42分）17.（2分）（2014．凉州）如图所示，商场里的电梯匀速向上运动，请画出站在电梯静止的人的受力示意图． 18.（2分）如图所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球在弹簧弹力作用下向上加速运动，不考虑空气阻力，请画出此时小球的受力示意图．19.（6分）（2014．福州）请你用物理知识解释：公交车在紧急刹车时，乘客会有向前倾甚至摔伤的现象．为避免因此受伤，乘客应采取何种防范措施（说出一种即可）．  20.（8分）(2014．南京)在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图所示．  (1)每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车每次进入水平部分时_______大小相等．  (2)下面是记录实验情况的表格，请将其中(a)、(b)两项内容补充完整．(3)牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？_______．21. (12分)如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．  (1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______，并通过调整_______来改变拉力的大小．  (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片_______（能／不能）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究_____________________．  (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小华下一步的操作是_____________________．  (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_______．    A．减小了摩擦力对实验结果的影响      B．小卡片是比较容易获取的材料    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡     D．小卡片容易扭转22．（12分）（2014．汕尾）某学习小组利用如图甲实验体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：  猜想A:与小球的质量大小有关；  猜想B:与小球运动的快慢有关；  猜想C:与绳子的长度有关．为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如下表：(1)实验中，小球在竖直方向上受到的_______力和_______力是一对平衡力（不计空气阻力）．(2)实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变，这一现象可说明绳子拉力的作用效果是_______．若绳子断了，小球_______（能／不能）继续做圆周运动．(3)分析对比实验次序1、2的数据，可以初步验证猜想_______；分析对比实验次序2、3的数据，可以初步得出的结论是____________________________．    参考答案一、1.C  2.D  3.C  4.C  5.C  6.D  7.B  8．C  9．B  10.C二、11.甲　丙　乙　12.两　静摩擦　13.加速匀速直线  14.不相等　相等  15.加速　不是16．0.5  1  1三、17.如图所示　18.如图所示19.原来乘客与公交车一起向前运动，当紧急刹车时，乘客的下半身随车停止，而上半身由于惯性，仍保持原来的运动状态，继续向前运动，所以乘客会向前倾，甚至摔伤乘客上车后应站稳扶好　20．(1)速度　(2)(a)小车受阻力的情况　(b)小车运动的路程　(3)不是　21．(1)相反　钩码数量　(2)不能　不在同一直线上的两个力是否平衡  (3)把小卡片剪成两半　(4)A　 22．(1)重　支持　(2)改变物体的运动状态　不能  (3)A　绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关，在小球的质量、绳子的长度一定时，小球运动越快（速度越大），绳子的拉力就越大