小学音乐人教版一年级下册唱歌 小蚂蚁教案及反思

这是一份小学音乐人教版一年级下册唱歌 小蚂蚁教案及反思，共2页。教案主要包含了红灯停 绿灯行，学习儿歌《小蚂蚁》，学唱歌曲，跳邀请舞，小结等内容，欢迎下载使用。

课题
一、红灯停 绿灯行
内容
小蚂蚁
课型
唱歌
教学目标
1、学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
2、能用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。
3、感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习2、边唱歌曲边跳邀请舞。
4、用聆听、模唱、律动、表演等形式学唱歌曲、表现歌曲《小蚂蚁》。
重点
掌握四分音符。
难点
掌握四分音符。
关键
记忆并理解歌词
教学准备
钢琴、磁带、录音机
环节时间
教学内容
师生活动
复案
组织教学
歌曲
三、学习儿歌《小蚂蚁》。
四、学唱歌曲。
五、跳邀请舞。
六、小结
1律动进教室。
2师生问好。
1导语：上节课我们学习红眼睛绿眼睛，通过学习知道了遵守交通规则的重要性。
2下面，复习歌曲。
1）第一次演唱。
难点指导。
2) 第二次演唱。
1导语：同学们你们一定见过小蚂蚁。他也是遵守交通规则的小昆虫，因为他们走起路来排着整齐的队伍。
2教师提问：小蚂蚁有什么特征？
3说儿歌《小蚂蚁》
1教师唱歌曲《小蚂蚁》听后感受。
观察节奏（一样）
2小声演唱。
3难点指导。
师提问哪句难唱请提出来？
生小组提出。
谁观察出两个大乐句有什么相同的地方，有什么不同的地方？
生边观察边感受，找出两大乐句节奏相同，音高木同的特点。
4全体演唱。
5指生演唱。（领唱与齐唱）
6指生表演。
跳邀请舞
小结: 通过学习你知道赞扬了小蚂蚁什吗品质？希望同学们学习了《小蚂蚁》这首歌，能学习小蚂蚁的礼貌待人和遵守秩序的好习惯。作个人见人爱的好孩子。
结束本课。
同学们你们一定见过小蚂蚁。他也是遵守交通规则的小昆虫，因为他们走起路来排着整齐的队伍。
歌词部分由蚂蚁的习性入手，引申到生活中人人都应有礼貌、讲秩序、爱团结。生动有趣，十分易于学生接受。 歌曲的旋律以同音反复与级进音程为主生动活泼，一年级小学生十分乐意学习。
板书
设计
小蚂蚁
领唱与齐唱
课后
反思
一年级小学生性格比较活泼，思维比较活跃，为了充分挖掘他们的
潜能，利用各种方法使每个学生都享受到音乐的乐趣，喜欢和热爱音乐，开始让同学们猜猜谜语：身小力不小，团结又勤劳；有时搬粮食，有时挖地道。学生在议论声中找到了答案，接下来讲小蚂蚁的故事，故事内容主要是根据歌词内容来编，通过故事把同学们带入蚂蚁世界，同学们入神的听着，仿佛身临其境，激发他们对蚂蚁特殊的情感，从而为下一步的教学做好铺垫，接着让他们随着音乐读读歌词，按童谣形式读一读，激发他们的学习欲望，然后再按歌曲节奏读一读，使其掌握歌曲的节奏，通过这些训练后，同学们随着歌曲开心的哼唱，时间不长就学会了，如果单纯的演唱是枯燥乏味的，新课标提出音乐教学要提倡学科综合，音乐与舞蹈、戏剧、影视、文学、美术等姊妹艺术综合。因而，在教学中融入了歌表演创作，让学生用左右手的食指分别放在头上方，来表示蚂蚁的触角，大家围成一个圈，全盲学生站在原地表演，低视学生可以做各种动作来表现小蚂蚁的生活常态，然后他们一起合作表演，除了融入体态律动，还让学生用诗朗诵形式进行表演，丰富学生的感官、情感，通过一系列的活动，充分调动了学生的学习热情和创作欲望，但在音乐活动中，由于全盲生的视力缺陷，他们的肢体动作不那么协调，我想只要他们理解了音乐，即使他们表达的不那么完美，也是值得尊重和欣赏的，我想通过练习，他们的动作会更加完美，他们会一样唱的好，跳的好，相信他们明天会做的更好。