2020-2021学年唱歌 小蚂蚁教案

《小蚂蚁》教学设计

学科：音乐

学习教材分析

歌曲《小蚂蚁》是人教版一年级下册第一单元歌曲，是一首2/4拍歌曲，歌曲为降E大调，歌曲结构整齐，上下两大乐句节奏相同，曲调不同，各有八小节旋律组成，两个乐段，中速演唱，歌曲生动活泼有趣，适于学生表演。

教学目标

1． 学习歌曲《小蚂蚁》，有感情的演唱歌曲。

2．培养学生的创编表演能力、培养学生团结合作的精神。

教学准备

电子白板、多媒体课件、小木琴、电子琴、小蚂蚁头饰若干

教学重点和难点 

教学重点：学习歌曲，能有感情的演唱。
教学难点：分辨歌曲的四个乐句，并能用动作表现。

教学过程：

一、组织教学：课前一支歌。

二、学唱歌曲《小蚂蚁》

1、导入：“同学们，很高兴又跟大家见面了，你们喜欢画画吗？”（教师点击电子白板播放课件，学生观看）

   2、学唱歌曲

 （1）你觉得这段音乐适合做哪个动作？

  初听歌曲伴奏，随音乐尝试模仿两幅图画的动作。（学生听完后回答。）

（2）请跟着小蚂蚁的歌声，一起走一走吧。

再次播放歌曲，学生随音乐节奏动起来。（增强学生对歌曲的认识）

 （3）学说歌词

教师用小木琴打节奏示范说歌词，学生边拍打节奏边读歌词。

（4）提问：“小蚂蚁的身上有哪些值得我们学习的好品质？”（学生根据歌词回答:小蚂蚁有情义、有礼貌、有秩序、团结友爱。）

（5）分句学习歌曲第一乐段歌词。

引导学生分句读歌词，教师弹奏、学生唱出歌词。

（6）教师弹琴学生小声跟唱第二段歌词。

（7）用电子白板播放歌曲，学生跟唱。

3、表现歌曲

（1）分小组讨论尝试用不同速度（慢、中、快）和力度（强、较强、弱）演唱《小蚂蚁》，通过比较得出歌曲的速度是中速、力度是较强的。

（2）按要求完整地演唱歌曲。

  4、表演歌曲《小蚂蚁》

（1）点击电子白板，观看课件《小蚂蚁》动画。

“刚刚我们说了，小蚂蚁身上有许多值得我们学习的好榜样，现在你想看看动画中的小蚂蚁是怎样团结有爱互相帮助的吗？”（学生观看电子白板）

（2）模仿小蚂蚁。

学生互相帮忙带上小蚂蚁的头饰，一起随音乐创编简单的动作。

三、结束。

师：“歌曲你学会了吗？小蚂蚁身上有哪些好品质？（学生回答）我相信大家都是讲礼貌，有秩序，爱团结的好孩子。这节课就到这里，下课！”