小学花城版歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

教学内容：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

教材分析：

这首歌是花城出版社小学音乐教材五年级下册第2课中的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈进取精神，音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。

教学目标：

1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪来演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

2、指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动。

3、通过这首歌曲的学习，培养学生热爱大自然，不怕困难，坚持不和，对奋斗目标执着追求的进取精神。

教学重难点：

重点：  学生能够用轻松、活泼的情绪演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情，培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求；

难点： 让学生正确掌握一拍内的切分和前把后十六分音符的节奏：X X X  X XX ︱ X X  X ︱并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。

教具准备：课件  (蜗牛和黄鹂鸟)头饰

教学过程：

一 图片导入

1. 同学们你们看老师手里拿的事什么？教师出示（蜗牛 黄鹂鸟）的图片。板书课题《蜗牛与黄鹂鸟》。
2. 《蜗牛与黄鹂鸟》它是一首2/4拍台湾儿歌，接下来让学生观看视频了解台湾的地理位置及风土人情等。

二 学习歌曲

1. 根据黄鹂鸟的叫声学习今天的新节奏型：X X X  X XX ︱ 一拍内的切分和前八后十六分音符。让学生唱唱，拍拍，敲敲来认识他们。教师板书：2/4 X X X  X XX ︱

过渡句：蜗牛和黄鹂鸟这两个小家伙很调皮，它们跳到老师的琴上了，同学们仔细听那段音乐是表现蜗牛，哪段音乐表现的是黄鹂鸟。

2. 教师弹琴学生听辩，学生并做出相应蜗牛和黄鹂鸟的动作。随后全班同学一起做，听到低音同学就做出蜗牛的动作，听到高音就做出黄鹂鸟的动作。(让学生熟悉旋律为了学习歌曲做铺垫)

过渡句：蜗牛与黄鹂鸟他们之间发生了一件有趣的故事？让我们一起来听一听吧？

3．播放歌曲，学生聆听。随后抽学生回答问题.

4.在次聆听歌曲。（要求：让学生闭上眼睛认真听，歌曲在歌唱时是用怎样的心情演唱的。）轻松 活泼。

5.请同学随音乐用 la 来哼唱。（让学生反复聆听熟悉旋律。）

6.让学生从词谱中找出蜗牛和黄鹂鸟他们都说了些什么？让学生随琴练唱。

7.学生随琴唱一唱，请同学指出哪些地方容易唱错或自己唱不好的地方。随后老师反复弹琴让学生练唱。

8.学生随琴完整的唱一遍。

三 演一演

1. 对学生进行分组，让他们根据歌词创编动作。
2. 抽学生表演。

3. 拓展思想教育（出示课件）学了这首歌曲你想喜欢谁？为什么?你想对黄鹂鸟说什么？学生进行畅言。

4.后悔的黄鹂鸟又会说什么呢？

四 小结

1. 通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，使我们懂得在学习和生活上，我们要学习小蜗牛不畏艰难，执着追求自己的奋斗目标的顽强精神。
2. 让学生跟着歌曲的伴奏再次唱一唱。

五 作业

1.学生背唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

板书设计：

                     蜗牛与黄鹂鸟

          2/4   X X X  X XX︱ X X  X ︱